【正文】 這是什么色彩的？（依次涌現(xiàn)色彩，重點熟悉藍(lán)色）先生：好了，如今先來看先生是怎么來做雪的？先生：對了，是撕的，看看先生是怎么撕的，從盒子內(nèi)里拿一張你最喜好的色彩的紙，然后兩只手的大拇指和食指捏住紙，一個手用力往下撕，如許一片雪花就撕好了。運動預(yù)備種種色彩的彩紙。這節(jié)課使我心喜的是幼兒們能融入到我的課堂中去，在課上積極的舉手發(fā)言，課堂紀(jì)律也表現(xiàn)的非常好。展示幼兒作品，相互欣賞?！筒嘶ǖ闹Ω墒且桓€是有很多根？它們是怎樣排列的？——油菜花的葉子是什么形狀的？它們怎樣排列生長在枝干上的？幼兒觀察后回答?；顒舆^程一、導(dǎo)入出示圖片：油菜花教師：小朋友，你們認(rèn)識這種花嗎？知道叫什么名字嗎？二、展開觀察油菜花的外形。學(xué)習(xí)用線條和色彩表現(xiàn)春天油菜花金燦燦的美景。過年時，你也可以剪一剪貼在你家的窗戶上，打扮你的家；2．自主性游戲中可以再來探索更多的剪紙方法，剪出更多的窗花?！庇谑切〖舻吨缓没仡^了，左繞右繞，小剪刀可真調(diào)皮，終于走出了很可愛的方向。2．圖案很多。篇13：幼兒園中班美術(shù)教案活動目標(biāo)1．欣賞剪紙窗花，感受窗花的色彩美，圖案美，對稱美；2．嘗試剪出各種線條和圖形來制作窗花，體驗剪窗花的樂趣。三、幼兒制作重疊畫。請小朋友找一找并說出圖畫里有什么顏色的什么東西。探索制作重疊畫的方法，喜歡運用多種色彩進(jìn)行表現(xiàn)。適當(dāng)指導(dǎo)能力較弱的孩子。)這叫宣紙，我們古時候的人都是用這種紙來寫字和畫畫的。師：藍(lán)印花布的圖案是怎樣的?這塊花布最中心的是什么圖案?四周呢?他們是怎樣圍繞著花朵的?小結(jié)：每只蝴蝶離中間的花朵都一樣遠(yuǎn)，蝴蝶圍繞著花朵，就好像花瓣圍繞著花蕊一樣，這樣的花紋叫做“中心花紋”。)欣賞顏色美感?；顒訙?zhǔn)備藍(lán)印花布PPT。聽音樂《小汽車》開車時，注意看紅綠燈，請幼兒遵守交通規(guī)則。剪紙時注意自己的小手。起到先試后導(dǎo)的作用。長方形的牙膏盒可以做車身，圓形做車輪。幼兒之間相互幫助配合、研究、討論。適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。教學(xué)過程：一、請幼兒說一說你都認(rèn)識什么車？說出名稱和車的用途。教學(xué)準(zhǔn)備：在生活中收集不同形狀的廢舊紙盒。知道各種車的名稱及在生活中的不同用途?；顒又?，孩子們還體驗了合作，這對于我們中班幼兒來說是一種新的嘗試。我們來猜猜看，這幅圖畫象什么？”老師帶幼兒到稍微遠(yuǎn)一點的地方去欣賞、想象，引導(dǎo)幼兒說出自己的想法，給予肯定和贊賞，激發(fā)他們對創(chuàng)造的興趣?！惫膭钣變汉献鬟B線，線條不要太長。我們來當(dāng)當(dāng)魔術(shù)師把它們變出來?；顒舆^程：一、出示圓點娃娃圖，引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣。激發(fā)幼兒的好奇心，鼓勵幼兒大膽涂鴉，培養(yǎng)他們的想象力。篇9：幼兒園中班美術(shù)教案活動背景：幼兒的好奇心是創(chuàng)造力的“種子”，是創(chuàng)造發(fā)明的起點，要培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造精神，就需要激發(fā)幼兒的好奇心。四、作品介紹請幼兒介紹自己做的花帽，名字是什么？五、教師總結(jié)，點評。活動過程一、教師引導(dǎo)幼兒觀察教師帶來的花帽：小朋友們這是什么？這個花帽是怎么樣的？。請孩子們?yōu)樘柟O(shè)計新衣服是本節(jié)課的重點，在繪畫的過程中，大部分孩子能夠大膽作畫，發(fā)揮想象力，畫出和平時不一樣的太陽，目標(biāo)基本完成，在展示環(huán)節(jié)，由于部分幼兒沒有完成作品，因此沒有去好好欣賞本班幼兒完成的作品，導(dǎo)致在進(jìn)行評價的時候，沒有按要求去點評。小鳥：小朋友們，你們看，我給太陽公公設(shè)計的衣服怎么樣？（出示范例作品1）小猴：我呀，給太陽公公戴上了亮晶晶的珠子，胡子修成了八字胡，你們喜歡嗎？（出示范例作品2）長頸鹿：小朋友們，我把太陽公公的頭發(fā)燙成彎彎的了，還給他戴上了一副時髦的眼鏡，你們覺得酷嗎？（出示范例作品3）三、幼兒大膽想象進(jìn)行創(chuàng)作小朋友們，為了讓太陽公公開心起來，我們也來為太陽公公設(shè)計一些漂亮的衣服好嗎？給幼兒分發(fā)繪畫材料和畫紙，讓幼兒進(jìn)行創(chuàng)作。活動過程：一、激趣導(dǎo)入小朋友們，今天我?guī)砹艘晃豢腿耍ǔ鍪咎柟?，你們看他是誰？可是今天他呀很不高興，你們知道原因嗎？（幼兒回答）他來到中二班，看到小朋友們都穿上了漂亮的衣服，可是他自己呢？一年四季天天都穿著這身衣服，他覺得很是難看。激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力，體驗美術(shù)活動的快樂。幼兒在藝術(shù)活動過程應(yīng)有愉悅感和個性化的表現(xiàn)。激發(fā)幼兒形成“變廢為寶”的意識。提供活動材料，有彩色畫紙、半成品、玩具等，可以幫助能力差的幼兒，按自己的能力選擇材料操作，發(fā)揮想象，大膽創(chuàng)造，充滿自信。四、展示小鳥的秋千，樹枝上搭起鳥巢，小鳥洗澡的噴泉，小鳥喝水的清水池，老鳥搭乘的電梯，音樂旋轉(zhuǎn)的木馬……大家一起欣賞、交流，分享為小鳥建造樂園的快樂。這幅“百蝶圖”美不美啊?你認(rèn)為哪只蝴蝶最漂亮?為什么?我們帶著蝴蝶一起回到教室，一起告訴老師和其他小朋友吧!(跟隨蝴蝶找花的音樂飛出教室)篇6：幼兒園中班美術(shù)教案活動目標(biāo)萌發(fā)保護(hù)環(huán)境、愛護(hù)小鳥的情感能運用剪貼、畫、插接、搓、團(tuán)等方法能與同伴商量合作采用不同的材料重點難點重點：用半成品、廢舊材料制作小鳥樂園，萌發(fā)保護(hù)環(huán)境、愛護(hù)小鳥的情感難點：樂園的布局及幼兒的合作能力活動準(zhǔn)備經(jīng)驗準(zhǔn)備：收集有關(guān)小鳥的信息，帶幼兒到戶外樂園玩物質(zhì)準(zhǔn)備：粘土、彩色畫紙、可樂瓶（半成品）、紙盒、槳糊、樹枝、細(xì)繩、小剪刀、插塑、木頭積木、玩具等活動過程教師讀小鳥的來信，激起幼兒的興趣，引出主題：“小鳥樂園”。用探照燈師：我們來看這只蝴蝶，它是什么樣的?翅膀上的紋樣是什么樣的?(對稱的)三、示范師：你們想不想也來剪一只美麗的蝴蝶和它做朋友呢?(看課件步驟邊念自編兒歌)小小紙兒擺擺正，沿著虛線折一折，線兒折在紙外面，剪刀繞著線兒走，剪啊剪啊剪啊剪，一只蝴蝶飛來了。人手一份制作工具(剪刀、紋樣紙、油線筆、小簍子)。學(xué)會剪簡單的對稱紋樣，并用線描畫對稱裝飾作品。七、結(jié)束。五、創(chuàng)作過程。）③還有一片葉子，等不及了，要和我出來見面呢......葉子拼搭①還有誰剛才拿到了不同的葉子？試一下兩片葉子手拉手，能變成什么？②還有哪兩個小朋友也上來拼一下，看能變成什么？例如：兩片葉子手拉手，變成剪刀咔嚓嚓。找一個小椅子坐下來?！庇變菏帜萌~子紛涌而至。場地隱蔽布置，小椅子十五六個?！净顒訙?zhǔn)備】活動前豐富幼兒對各種樹葉的認(rèn)識。一節(jié)課下來，我個人認(rèn)為，我設(shè)計的這節(jié)課符合幼兒的年齡特點。網(wǎng)織的又密又緊的，小蜘蛛就會到你的網(wǎng)上來捕事物。小蜘蛛可喜歡我和你們一起織的網(wǎng)，現(xiàn)在它要到織的又密又緊的蜘蛛網(wǎng)上來抓事物吃啦。三、教師講解示范?；顒訙?zhǔn)備：各色水粉顏料，棉線，小蜘蛛人手一只及蜘蛛網(wǎng)ppt。培養(yǎng)幼兒對玩色活動的興趣，并養(yǎng)成良好的作畫習(xí)慣?！净顒舆^程】引導(dǎo)幼兒觀察石頭，引出主題（事先把小石子藏好）寶寶們！聽這是什么聲音？（教師兩手碰撞小石子發(fā)出聲音）（請幼兒說一說：石頭、麻將、……）啊，原來是小石子啊，那小石子是怎么 樣的呢？（我請坐的最神氣的寶寶來摸一摸，然后呀告訴我石子摸上去是怎么樣的？（請幼兒摸一摸，再說說自己的感受：石子摸上去是怎么樣的？）（請幼兒說： 石子摸上去是硬硬的、涼涼的、有的滑滑的……并用動作表示下：觸摸下臉，涼涼的、滑滑的；小石子放地板上踩一下硬硬的）知道石子能鋪成石子路噓，寶寶們，我們別發(fā)出聲音，小石子好象在和我講話哦！讓我來聽聽看，小石子在說什么？（教師做聽小石子說話樣，激發(fā)幼兒的好奇心）小石子剛才說啊，它也會變魔術(shù)的，你們想不想知道它會變什么魔術(shù)呢？（想）（教師出示有石子路的圖片）你們看，這就是小石子變的魔術(shù)，是什么呀？（一條路）這條路是用什么做成的呀？（小石子）原來很多小石子在一起就能鋪成一條石子路啊，小石子真棒啊！教師示范引出――紙團(tuán)印畫真好玩呀，我也想用小石子來變小路，那我就來試試吧！、（教師出示畫有草地小路的畫紙）變出來了，變出來了，可是為什么我的石子路沒有小石子變的好看呀，我的怎么沒有顏色啊，嗚……嗚……嗚……。喜歡集體作畫，能大膽，自主地作畫。談?wù)摮晕鞴系暮锰帲耗軒椭覀兎朗罱饪?。《?marrina 編輯中班美術(shù)教案?D?D:走進(jìn)夏天切西瓜 （泥工）中班美術(shù)教案?D?D:走進(jìn)夏天切西瓜 （泥工）目標(biāo)：在觀察西瓜特征的基礎(chǔ)上，了解西瓜的用途。三、結(jié)束部分教師將幼兒的作品掛在活動室四周，給幼兒欣賞。啟發(fā)幼兒根據(jù)自己的畫面進(jìn)行講述，要求講得有順序，較完整。豐富幼兒關(guān)于夏季的知識，激發(fā)創(chuàng)作欲望?；顒訙?zhǔn)備：教具準(zhǔn)備：①毛筆、宣紙、顏料、擦手巾；②錄音機(jī)和音樂磁帶、圖片四幅。二．引導(dǎo) 幼兒學(xué)習(xí)點畫，師生共同參與作畫１．教師示范講解（重點強(qiáng)調(diào)手指沾的顏料的量和手指點畫的方法，力度）２．請個別幼兒到前邊進(jìn)行操作三．交代要求，幼兒作畫，教師指導(dǎo)１．發(fā)給幼兒皇冠開始作畫，提出要求２．重點提醒幼兒在蘸顏料的時候要適度，不要太多或太少，力度，方法到位３．注意衛(wèi)生，強(qiáng)調(diào)在換顏色之前要把手指擦干凈，然后再去蘸其他顏色４．盡量多點，顏色要均勻四．總結(jié)評價，活動結(jié)束老師說：“看我們的小皇冠多漂亮，我們帶著小皇冠出去玩，好嗎”？帶著幼兒走出教室。３．濕抹布若干，曲別針每人一個。２．讓幼兒在裝飾“皇冠”的過程中，體會成功的喜悅，建立自信，萌發(fā)愛美的情趣。二、重點與難點重點：用牙簽刻出花紋。四、作品展示，對優(yōu)秀的作品進(jìn)行評析，予以獎勵。②再用較深的彩筆在上面勾出花紋。增加對線條、圖案美和色彩的感受和表現(xiàn)能力。幼兒表決心并做響應(yīng)動作，預(yù)?；顒映晒?。大膽表述自己的想法。篇1：幼兒園中班美術(shù)教案活動目標(biāo)：在塑模的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)做大蛋糕，練習(xí)制作并裝飾雙層蛋糕。討論：怎么建造？老師一邊聽取意見，一邊給予建議，幫助孩子合理布局。（3）小組內(nèi)存在的問題學(xué)會自己去解決。幼兒園中班美術(shù)教案：美麗的花裙子教學(xué)目的：學(xué)習(xí)用先涂色塊，再勾花邊的方法裝飾裙子。③那我們來幫幫她吧，好不好？④請小朋友們想想辦法，怎樣讓她的白裙子變成花裙子呢？小結(jié)：就用我們的小手、彩筆來幫幫她吧！⑤給她的白裙子上畫什么呢？小結(jié)：畫花兒、魚兒，小兔子，熊貓，蘋果……等等教師示范：①先用兩三種稍淺的顏色涂在裙子上。三、幼兒作畫，教師巡回輔導(dǎo)，鼓勵幼兒大膽設(shè)計。在玩風(fēng)箏、畫風(fēng)箏的活動中，感受藝術(shù)活動的樂趣。四、活動流程放風(fēng)箏?D?D討論?D?D示范?D?D創(chuàng)作幼兒園中班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課教案：美麗的皇冠幼兒園中班美術(shù)教案：美麗的皇冠活動目標(biāo)１．引導(dǎo)幼兒認(rèn)識紅，黃，藍(lán)三原色，讓幼兒掌握手指點畫的方法。２．每組三個盤子，分別裝入紅，黃，藍(lán)，三種顏色。手指操：小手握一握，小手搓一搓，小手轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，小手舉一舉，小手握好啦?。玻ぐl(fā)幼兒興趣，出示“皇冠”。加深幼兒對夏天的認(rèn)識。引導(dǎo)幼兒講出夏天最喜歡去的地方。要求幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗，充分發(fā)揮自己的想象力，創(chuàng)造力進(jìn)行主題繪畫；對能力差的幼兒進(jìn)行個別指導(dǎo)。⑶請個別幼兒獨立講述。幼兒隨音樂做輕松活動，出活動室。幼兒吃吃西瓜，嘗嘗西瓜的味道。學(xué)習(xí)在不規(guī)則的圖形中進(jìn)行紙團(tuán)印畫。紅、黃、綠、藍(lán)顏料若干盆、舊報紙、筐子、抹布。（教師觀察，提醒寶寶在不規(guī)則的圖形內(nèi)壓?。┯變翰僮鳎航處熀秃⒆右黄鹜嬲遗笥训挠螒?，一邊唱一邊在石子路上拓印，所有的顏色寶寶都找到了自己的朋友，哇！我的石子路終于完成了，真是太感謝你們了，可 是后面還有一條長長的石子路，還沒穿上漂亮的衣服呢，我們一起去給小石子穿衣服好嗎？（幼兒壓印，教師放背景音樂，同時觀察，鼓勵幼兒大膽作畫）展示并欣賞作品我們漂亮的石子路終于完成啦！趕快去請 后面的 老師一起來參觀吧！（教師和幼兒一起欣賞石子路）篇3：幼兒園中班美術(shù)教案活動目標(biāo)：學(xué)習(xí)用棉線蘸色拖畫，畫出放射狀的蜘蛛網(wǎng)，畫的又緊又密。培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)?！保ㄖ┲耄┲┲胗惺裁幢绢I(lǐng)呢？（幼兒回答：蜘蛛會織網(wǎng)）二、觀察蜘蛛網(wǎng)蜘蛛會織網(wǎng)，我們來看看蜘蛛網(wǎng)是什么形狀的？（（從一點向四周發(fā)散出去，重點學(xué)習(xí)放射狀）再來看看這兩張蜘蛛網(wǎng)，哪一張能抓到更多的食物呢？為什么？（又密又緊）教師小結(jié)：蜘蛛網(wǎng)的形狀是從一點向四周發(fā)散，呈放射狀，只有把蜘蛛網(wǎng)織的又緊又密才能捉到更多的食物。請個別幼兒來嘗試。（棉線用好后，要放回顏料盤中，并把握手的一端掛在顏料盤的邊緣）放射狀畫好后請幼兒換顏色來裝飾蜘蛛網(wǎng)，換色時請捧著你的作品到另一種顏料處繼續(xù)畫。教學(xué)反思：活動結(jié)束后，我認(rèn)真反思了這節(jié)課，教育活動應(yīng)以幼兒的需要、興趣，尤其是幼兒的經(jīng)驗來進(jìn)行教學(xué)決定，在活動中我對自己角色的定位是一個參與者，我希望和孩子共同發(fā)現(xiàn)、探討