【正文】 是小剪刀只好回頭了，左繞右繞，小剪刀可真調皮，終于走出了很可愛的方向。學習用線條和色彩表現春天油菜花金燦燦的美景?！筒嘶ǖ闹Ω墒且桓€是有很多根？它們是怎樣排列的？——油菜花的葉子是什么形狀的？它們怎樣排列生長在枝干上的？幼兒觀察后回答。這節(jié)課使我心喜的是幼兒們能融入到我的課堂中去，在課上積極的舉手發(fā)言，課堂紀律也表現的非常好。先生：寶寶們，幼兒園教育隨筆你們想不想也來下雪？先生：那我們要先來做雪花，先看看先生都為你們帶來了那些色彩的紙來做雪花？先生：這是什么色彩的？這是什么色彩的？（依次涌現色彩，重點熟悉藍色）先生：好了，如今先來看先生是怎么來做雪的？先生：對了，是撕的，看看先生是怎么撕的，從盒子內里拿一張你最喜好的色彩的紙，然后兩只手的大拇指和食指捏住紙，一個手用力往下撕，如許一片雪花就撕好了?；顒訙蕚洌悍独⑻漳?、泥工板、泥工刀活動過程：一、引導幼兒欣賞“美麗的盤子”，激發(fā)幼兒的興趣1.“小朋友，老師給小朋友帶來了，一件漂亮的禮物，小朋友猜猜是什么？？”39。提醒幼兒運用兩種以上的顏色來制作花朵。由于條件限制，沒辦法帶領幼兒置身花海，所以我制作了一個PPT，帶領幼兒欣賞各種美麗的菊花的基礎上嘗試繪畫菊花。在枝頭上，花瓣細細長長。，感受色彩的美。（涂上一圈不規(guī)則的黃顏色）（5）還可以放點作料，提問：燒魚的時候可以放些什么作料？（幼兒回答，例綠色的蔥段、紅色的辣椒、黃色的姜片等等，教師根據幼兒的回答用手工紙進行適當的裝飾。教學重點：觀察迎春花的特征。師：迎春花這么美，我們把它畫下來，讓我們的教室永遠開滿迎春花好嗎？二、新授幼兒討論自己使用的方法（蘸顏料用棉簽畫，用油畫棒畫，用彩泥作畫。三、幼兒繪畫、教師巡視指導幼兒開始繪畫，教師對能力強和能力若得幼兒基于不同的指導。少數幼兒添畫內容太多，畫面布局不合理，有喧賓奪主感覺，需指導。幼兒添畫老師巡回指導鼓勵幼兒用不同的圖形進行添畫，充分發(fā)揮想象，添畫和別人不一樣的東西。樂意參與圖形拼擺、添畫活動，在活動中體驗創(chuàng)造的快樂。2．幼兒能用不同的點、線、面裝飾樹葉。2．通過對廢舊材料的巧妙利用，鼓勵幼兒在生活中發(fā)現美和創(chuàng)造美，體驗活動帶來的樂趣。”在孩子們的“奇思妙想”中，出示大班幼兒制作的筆筒圖片，再次激起孩子們的好奇心和活動興趣。2．鼓勵幼兒介紹自己的作品?；顒舆^程：一、幼兒觀察螞蟻今天，老師帶來了一個非常有趣的謎語，請你們開動腦筋，看誰最先把它猜出來?謎語：身體雖不大，力氣可不小，有時搬糧食，有時挖地道，團結又互助，勇敢又勤勞。四、交流分享幼兒展示介紹自己給螞蟻建的新家篇23：幼兒園中班美術教案活動目標：了解制陶的一些基本術語，掌握新的捏陶的技法。(2)教師：它變成什么了?(杯子)教師：它變好了，呀!是什么?泥巴變身真好玩，給他們拍拍手。四、幼兒充分想象，大膽制作提醒幼兒認真制作，鼓勵幼兒大膽想象、大膽制作。)二、教師示范出示范畫。四、作品欣賞請幼兒來說說自己畫的葉子，毛毛蟲把葉子變成了什么。(2)提供各種多樣的范畫，給幼兒大量視覺上的沖擊，并且是在我們的班級樹上由幼兒自己發(fā)現，自己摘下來，能更加體現情趣性，感受秋天樹葉的美麗。在第一次讓幼兒試著吹泡泡添畫成花的時候，每位幼兒一支在手，看看做做尤感親切。活動過程：這時，周圍開放的花朵越來越多，在幼兒園的活動場地邊、人行道邊，車行道的隔離欄上，到處都能看到盛開的花朵。及時進行調整，改變方法后，大多數幼兒很快就掌握了要領，接著熱衷于變化花瓣的形狀和配色，還有部分幼兒卻總是移動手的位置卻找不到花心，將花瓣剪散。原來設想讓幼兒將這些花朵匯集起來做成小花壇，可是在散步時看到十字路口、街心花園中別具匠心的花景設計，使我們改變了主意。在講過《三只蝴蝶》的故事以后，我們就做了以下的集體教學活動設計，鍛煉幼兒利用綜合材料的能力，要求三位幼兒共同完成故事內容，不但契合故事“相親相愛不分手”的主題，也給幼兒又一次共同合作的體驗?！澳悄銈冋J為呢?”老師轉而詢問其他幼兒。有的幼兒畫出長長的花莖和蝴蝶碰在了一起，表現蝴蝶和花莖做游戲的情景。有的幼兒嘗試在花莖上吹出泡泡表現小小的花苞。男孩只能向老師求助：“老師，她拿錯花了!”老師提問：“紅蝴蝶可以找找別的花嗎?…‘可以!”女孩自信地說道。有家長反映，孩子走在路上會因突然發(fā)現一朵野花而停下來，駐足觀望，興奮不已。有的剪去其中一兩片花瓣合成。為此，我們分析了幼兒感到困難的主要原因是(1)少折疊了一次，反而增加了剪的難度。從折疊剪四瓣花開始，嘗試剪出各種不同花瓣的花朵。活動方法：教師用洗潔精調和成吹泡泡的肥皂水，加入少許水彩顏料，制成數瓶泡泡水，讓幼兒用吹泡泡的方法，將肥皂泡吹在有葉子的餐巾紙上，再用炫彩棒在肥皂泡周圍畫上花瓣。(4)教師與幼兒間的互動少了點。三、幼兒操作教師來回走動給與指導，提醒幼兒畫粗的一頭時不要太用力。)教師出示落葉，引導幼兒觀察葉子上有什么。幼兒討論、交流如何制作杯子。教師：小泥巴說我又要變身了，今天我要跟手指做游戲。重點觀察：幼兒是否有商量并有分工重點指導：提醒幼兒線條要接住，中間不可以斷掉。培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質。3．巡視幼兒的操作過程并及時發(fā)現問題，引導幼兒共同討論解決的方法?！庇變海骸拔覀兛梢苑乓恍┦^在里面封上口變成響筒，音樂課使用。2．選擇用冷暖、深淺對比色來畫背景，襯托葉子。四、作品評價師：你用了什么圖形把它變成這樣的？你的畫中有什么？它由什么圖形組合而成？你添畫了什么把它變成了什么？表揚有創(chuàng)意的幼兒。圖形變變變目標：知道圖形可以通過組合變成其它物體。二、欣賞范例，了解添畫，激發(fā)幼兒的想象力師：你們看，它們變成了什么？（出示范畫圖形變出來的東西）（變成了小魚）提問：請小朋友仔細看一看，這些圖形添上了什么變成了小魚？（引導幼兒用語言表達）老師小結：剛才小朋友都觀察的很仔細，知道這些都是添畫了一些東西變出來的，老師也想來變魔術，你們一起來幫助我好嗎？老師示范。幼兒添畫蝴蝶蜜蜂，靜中有動，給人以想象空間。（3）、彩泥畫，先用勾線筆畫枝條，畫花朵的輪廓，再上彩泥。師：迎春花是什么樣的呢？什么顏色的？它有幾片花瓣？花瓣是什么樣的？像什么？（引導幼兒用比較完整的語言描述所看到的迎春花）師小結；迎春花的紙條長長的，上面開滿了一朵朵的花，它是先開花，后長葉子。技能：運用繪畫、粘泥、點，壓等手法表現迎春花的特征。讓我們比一比看誰的魚燒得又美味又好看。（2）把魚放入煎盤里。（2）教師鼓勵幼兒將菊花畫大，將畫面畫滿。）小結：菊花有長長的花莖，大大的葉子，花開花開在頂端，葉子邊緣有鋸齒，花有黃、白、紫等顏色。但是，能叫的出花朵的名字的孩子卻很少。：如何制作不同形狀的花瓣?；顒又仉y點：運用搓、團、壓扁、拉長等技能，塑造出各色花朵來裝飾盤子。人手一個操縱盒。活動反思：在幼兒觀察之前，還應該利用圖片，讓幼兒更好、更快的去發(fā)現，用放大鏡去發(fā)現油菜花那些細小的部分，這樣不容易讓幼兒去破壞油菜花原本的樣子。）教師小結：油菜花是金黃色的，有四個花瓣，花瓣是橢圓形的。小朋友對我們中華文化傳統(tǒng)文化又有了一點的了解，在快樂的制作中無形的傳承和發(fā)揚了這種文化遺產。4．形狀也不一樣：圓形、方形、花瓣形等。提供拓印卡、彩筆，幼兒自己制作重疊畫，教師巡回指導?；顒訙蕚洌河變簳赜‘嬁ㄆ煟耗銈兿氩幌雭韯?chuàng)作一幅屬于自己的藍印花布呢?三、播放音樂，幼兒操作，教師巡回指導鼓勵幼兒大膽作畫，畫出自己喜歡的圖案。這兩種顏色在一起，讓我們感覺很舒服、很安靜。篇11：幼兒園中班美術教案活動目標了解宣紙的特性，掌握藍印花布的創(chuàng)作方法。幼兒在不同水平上得到不同的發(fā)展。四、有效的嘗試。讓幼兒說一說做車時和走路時是怎樣過紅綠燈和過馬路的？請幼兒欣賞各種車的錄相，并說出各種車的名稱和作用。培養(yǎng)幼兒大膽嘗試，使幼兒的想象力和創(chuàng)造力得到進一步的發(fā)展。孩子們很興奮，積極性很高，思維也很活躍，在不同程度上發(fā)展了思維力和想象力。幼兒人手一支畫筆，蘸白色顏料在涂鴉墻上畫點。幼兒分組活動（15人）?；顒臃此荚诒敬位顒又校ㄟ^教師的詳細解說以及仔細的示范操作，激發(fā)了孩子制作好看的花朵帽的興趣，孩子們都能夠相互合作，個別幼兒在制作中遇到了困難，需要同伴或者是老師的幫助和指導。篇8：幼兒園中班美術教案活動目標、彩紙等材料制作花帽，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力。（幼兒回答，引導幼兒給太陽公公設計新衣服）二、范例作品欣賞、激發(fā)幼兒創(chuàng)作欲望小朋友們都想出了很好的辦法，打算給太陽公公設計新衣服?！敝邪嘤變河辛艘欢ǖ睦L畫基礎，為了更好地激發(fā)幼兒的創(chuàng)造性，鼓勵幼兒對太陽的認識有個性化的和與眾不同的表現方式，因此我設計了本節(jié)美術活動《太陽公公穿新衣》。在評價的環(huán)境中讓幼兒以小組和個人的形式進行，．充分發(fā)揮了幼兒的主動性和思考的積極性。提問：1．小鳥喜歡在什么地方玩2．“小鳥的樂園”該有什么 （幼兒自由討論）三、幼兒分區(qū)操作，自由選擇材料，自由找朋友合作，展開美工活動。(伴隨音樂做動作進教室到座位)二、看課件師：孩子們，看我們來到了哪里?(草地上)看到了什么?(花兒開了)美不美啊?我們一起來學學鮮花開放的樣子。聽，小樹葉也為樹媽媽唱起了動聽的歌，咱們把樹媽媽送到樹林里吧！音樂《小樹葉》，結束，出活動室。秋風起來了，小樹葉一片一片落下來了，落下來以后還有什么用？（粘畫、小扇子、當玩具）小朋友想了這么多，今天老師就讓你們看看我用樹葉干了什么?！靶淙~飄到我身邊來了，這么多小樹葉，哪我來問問，你們都是哪些樹的葉子??？”（伴隨個別提問）和你身邊的小伙伴討論一下葉子有什么不同，哪里不同，分別說一說你倆的各是什么樣子。背景音樂《小樹葉》、《秋日私語》。五、欣賞點評作品教師：你最喜歡哪張網，并說說為什么？喜歡哪里？教師把小蜘蛛貼到網上，自然結束教學活動。教師講解畫法：在畫紙的邊上，有一個小圓點，這就是蜘蛛的家，我們棉線蘸上顏料，從蜘蛛的家出發(fā)，往外拖，我們把棉線“躺下來，拉一下”。引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。畫有草地小路的畫紙一張（適合15位孩子作畫）。準備：西瓜、彩泥等過程：幼兒觀察并談談西瓜的里外特征。⑵兩人一起相互講述畫面?；顒舆^程：一、開始部分教師啟發(fā)性談話，引導喲額說出自己對夏天的認識和感受，萌發(fā)幼兒進行“美麗的夏天”主題畫的創(chuàng)作愿望。１．幼兒做手指操，提高幼兒興趣，使孩子的手指更靈活。三、材料及環(huán)境創(chuàng)設 材料：油畫棒、牙簽、淡顏色的水粉顏料（淡綠、淡黃、淡蘭、淡紫等）小毛筆。問：除了可以畫這種圖案，還可以畫其它的（如圖片）在每個小朋友的書上有兩個小朋友正等著你們給她的白裙子變成花裙子呢，請小朋友們拿起我們的彩筆來幫她吧，看誰設計的花裙子最漂亮。評價幼兒活動的情況，請家長來發(fā)言，評價幼兒的作品?；顒訙蕚洌菏孪葴蕚浜玫拇罅啃?、花、房子、塑模的用具活動過程：提個建議：建造一座美麗的幼兒園。提出玩沙的要求：（1）不把沙甩的到處都是。教具準備：范畫，裝飾的花裙子，未裝飾的裙子。五、總結：其實在生活中到處都存在著美的東西，只要我們小朋友們細心地去觀察去發(fā)現，用我們的小手和智慧去創(chuàng)造美，將我們的生活裝扮得更美好。３．培養(yǎng)幼兒在繪畫時愛清潔的好習慣。中班美術活動設計?D?D美麗的夏天（水墨畫）幼兒園中班美術教案?D?D水墨畫：美麗的夏天活動目標：在幼兒已初步掌握水墨畫表現方法的基礎上，啟發(fā)幼兒用水墨化的表現方法根據主題進行創(chuàng)作性繪畫。二、基本部分出示四幅不同特點的圖片，讓幼兒通過觀察，掌握主題化的畫面安排及色彩運用的方法，并能大膽用水墨畫的手法進行創(chuàng)作繪畫。請幼兒評選自己最喜歡的作品。制作西瓜：用紅色彩泥做瓜瓤，綠色彩泥做瓜皮，用小刀或線玩切西瓜的游戲。寶寶們，快點幫幫我啊，用什么辦法可以和這條石子路一樣漂亮呢？（引導幼兒試著說出紙團印畫）哦，用紙團蘸上喜歡的顏料在路上找相應的顏色做朋友，穿上漂亮的衣服，這樣我的石子路就漂亮了，那我來試試?；顒舆^程：一、謎語導入活動。（教師隨手把蜘蛛貼在網中）四、幼兒作畫，教師指導要求幼兒手拿棉線蘸一蘸，躺下來，拉一下。在活動中，孩子們參與活動的積極性特別高，因為這是他們感興趣的問題，只是個別孩子對這方面的知識欠缺，但是在活動中，他們能充分調動自己的各種感官來參與活動，我個人認為，這節(jié)課還是成功的