【正文】 成語故事比賽。（4）比賽形式：現(xiàn)場表演。（1）承辦年級：三年級；地點(diǎn)：各班教室（2）開展活動時(shí)間：每天下午第三節(jié)課。張國俊負(fù)責(zé)第十三周（.——.）誦讀美文比賽。（2）時(shí)間：周三周五下午第三節(jié)課（3）比賽形式：每班40名學(xué)生與語文老師，現(xiàn)場朗讀（誦）自選的一篇課文（書本中的），再朗讀下發(fā)的一篇文章。高慶云負(fù)責(zé)第十四周（.——.）“我與好書同成長”演講比賽（1）參加對象：六年級學(xué)生（每班2人）。（3）地點(diǎn)：新大樓一樓西教室（4）活動負(fù)責(zé)老師：教研組長和其他語文老師參與評分（評比時(shí)所在班級語文老師回避），并負(fù)責(zé)本班學(xué)生的輔導(dǎo)與培訓(xùn)。要求各班同學(xué)把在讀書過程中發(fā)生的故事記錄下來，選出最佳文章，每班3篇，參加學(xué)?！拔遗c書的故事”征文比賽。曹新平負(fù)責(zé)第十五周（.——.）優(yōu)秀讀書筆記、日記展。（2）時(shí)間：周三下午第三節(jié)課（3）地點(diǎn)：新大樓一樓西教室（4）展出及參觀要求：每班展出至少20本讀書筆記，要求圖文并茂，有摘抄也要有讀后感；每班展出至少20本日記。年級組長、教研組長、語文老師任評委。周五前完成。指導(dǎo)學(xué)生改編課本內(nèi)容，把課本上的內(nèi)容（科目可以不限，書本內(nèi)容不限）藝術(shù)化，立體化地表演出來，讓課本也變成學(xué)生們發(fā)自內(nèi)心、發(fā)自興趣的閱讀。于金華負(fù)責(zé)第十七周（.——.）1評選“書香班級”活動（常規(guī)讀書活動和各項(xiàng)活動總分累計(jì)）（1）組織班級每天利用語文課前兩分鐘誦讀“每日一成語”“每周一詩”、“每天一句名言警句”、“《弟子規(guī)》的片段”的誦讀活動。要求各班語文教師制訂出讀書節(jié)期間每天的誦讀內(nèi)容，并加以指導(dǎo)，直至學(xué)生能流利地誦讀。要求各班開展“獻(xiàn)一本看百本”師生共建圖書角活動，每班人均兩本，充實(shí)各班圖書角的圖書數(shù)量，提高學(xué)生的閱讀量。（3）開展讀書心得交流會。（4）每天中午12：30——12：50的讀書活動，有內(nèi)容、有質(zhì)量。1開展?fàn)幃?dāng)讀書“三士”活動（小學(xué)士、小碩士、小博士），結(jié)合學(xué)生閱讀書籍記錄表，根據(jù)學(xué)生的閱讀方法、內(nèi)容、效果、以及讀書的數(shù)量等，由學(xué)生、家長、老師共同評定，根據(jù)各班主任上報(bào)材料評定。許網(wǎng)青負(fù)責(zé)第十八周（.——.）1“好書伴我成長”班級網(wǎng)頁評比?！飳O保華、丁志華、潘鎖銘、陸云鋒、徐小軍負(fù)責(zé)（特別是安全第一）。教導(dǎo)處負(fù)責(zé)1《弟子規(guī)》誦讀抽背。馮國軍負(fù)責(zé)華小二屆讀書節(jié)閉幕式（總結(jié)表彰）。七、具體安排（一）、籌備發(fā)動階段：發(fā)放讀書節(jié)活動倡議書，制訂讀書節(jié)總體活動方案成立領(lǐng)導(dǎo)小組；召開班主任工作會議；各班籌備宣傳發(fā)動；（二）、活動開展階段：各班根據(jù)學(xué)校總方案自行設(shè)計(jì)班級讀書節(jié)方案，開展有特色的讀書節(jié)活動，學(xué)校組織評委量化評分（三）、成果匯總展示，表彰活動。4評分標(biāo)準(zhǔn)：團(tuán)體：一等獎(jiǎng)為20分，二等獎(jiǎng)為15分，三等獎(jiǎng)為10分；單項(xiàng)個(gè)人：一等獎(jiǎng)為6分，二等獎(jiǎng)為4分，三等獎(jiǎng)為2分。教師是學(xué)生的表率，用我們老師的讀書去影響學(xué)生，用自己的愛好去潛移默化地感染學(xué)生。（1）每個(gè)班級制訂相應(yīng)的創(chuàng)建書香班級的計(jì)劃，鼓勵(lì)學(xué)生自主制定閱讀計(jì)劃。每周安排一節(jié)課外閱讀課，教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀，教給學(xué)生基本的閱讀方法；（3）在閑散時(shí)間上做文章。推薦學(xué)生閱讀一定量的書目，引導(dǎo)大部分學(xué)生閱讀，吸引少部分學(xué)生閱讀，讓那少數(shù)學(xué)生在集體力量的召喚下也自覺或不自覺地參與到讀書的行列中來。圖書館專門設(shè)立教師、學(xué)生必讀、選讀書柜，并下發(fā)必讀、選讀書目；學(xué)校圖書館向教師、學(xué)生開放，積極鼓勵(lì)學(xué)生在休息時(shí)間、活動時(shí)間到圖書館去讀書；學(xué)校全天開放微機(jī)室，方便學(xué)生電子閱讀；營造書香校園，讓師生靈動的心自由地翱翔于“學(xué)?！薄ⅰ皶健敝g，讓讀書成為習(xí)慣，讓學(xué)習(xí)成為樂趣，形成一種風(fēng)氣，一種氛圍，一種促使師生主動學(xué)習(xí)、自由發(fā)展的人文環(huán)境是我們?nèi)A小人永遠(yuǎn)的追求。最是書香能致遠(yuǎn)。讀書，遠(yuǎn)離平庸。多讀書，讀好書，會讀書。用讀書改變我們的生活。讀高雅書，做高尚人。創(chuàng)建書香校園，打造快樂童年與經(jīng)典同行，打好人生底色；同名著為伴，塑造美好心靈。小學(xué)第二屆讀書節(jié)活動倡議書同學(xué)們：如果要問：是什么，與我們終日相伴？是什么，為我們指引迷津？是什么，讓我們?nèi)绨V如醉？我們一定會毫不猶豫地說：是書！我們愛讀書，因?yàn)闀S富我們的知識。其怡情也，最見于獨(dú)處幽居之時(shí)；其博采也，最見于高談闊論之中；其長才也，最見于處世判事之際。我們愛讀書，因?yàn)闀屛覀兞私庾鎳凭脿N爛的文化；我們愛讀書，因?yàn)闀鵀槲覀冋宫F(xiàn)一個(gè)精彩繽紛的世界；我們愛讀書，因?yàn)闀探o我們做人的道理。人類從幼稚走向成熟，中華由洪荒走向文明，人民由貧窮走向小康，無不伴隨著優(yōu)秀的書籍。一部《詩經(jīng)》、一曲《離騷》，培育了多少為民請命的名相名將；一部《紅巖》、一曲《青春之歌》，激勵(lì)了多少為中華民族奮斗不息的仁人志士。值此金秋的十月，我們向全校小朋友提出倡議，希望同學(xué)們能在家長、老師的幫助下為自己提供靜靜閱讀的時(shí)間、空間，積極參與學(xué)校舉行的讀書活動，并與同學(xué)共享讀書的美好時(shí)光，分享讀書的濃濃樂趣。為了深入實(shí)施素質(zhì)教育，創(chuàng)建良好的校園文化，營造濃郁的讀書氛圍，學(xué)校決定舉辦首屆校園師生讀書節(jié)活動，活動旨在激發(fā)師生讀書的興趣與熱情，讓每一位師生都親近書本，喜愛讀書，學(xué)會讀書；讓每一位師生在讀書活動中沐浴文化的恩澤，接受傳統(tǒng)的洗禮，享受閱讀的快樂。，開展全校性讀書活動，構(gòu)建有特色的書香校園文化，提升學(xué)校品位。五、組織領(lǐng)導(dǎo)小組： 組 長： 王愛國副組長：朱桂杰組 員：年級組長、班主任和語文老師六、活動對象：全體師生。有關(guān)讀書活動的班級黑板報(bào)、墻報(bào)（班主任負(fù)責(zé)，第五周完成）。要求每個(gè)同學(xué)把自己喜歡的書，在讀書節(jié)期間，帶到班級，由圖書管理員統(tǒng)一管理、借閱，形成“好書都來讀，我來讀好書”的讀書氛圍。時(shí)間：4月12日?；顒臃绞剑好總€(gè)同學(xué)把自己看過的書（必須六成新，沒有破損，沒有污跡，60頁碼以上，不足頁碼兩本當(dāng)一本）交給班級圖書管理員，一本書換取一張“好書共享”券；每班指定幾個(gè)換書員，下午第一節(jié)課每班搬四張桌子到操場，在操場擺攤設(shè)點(diǎn)；換書者持“好書共享”券可到任意換書點(diǎn)換書。(6)寫報(bào)道稿；張穎。指導(dǎo)學(xué)生把優(yōu)美名言，格言警句等制作成漂亮的書簽，激發(fā)學(xué)生的讀書熱情。（美術(shù)組負(fù)責(zé)評選，一到四年級每年段一等獎(jiǎng)2人，二等獎(jiǎng)4人，三等獎(jiǎng)6人，五六年級每年段一等獎(jiǎng)2人，二等獎(jiǎng)2人，三等獎(jiǎng)4人；4月20日前把一二三等獎(jiǎng)的作品分別拍照，注意作品的署名清楚，交到教導(dǎo)處。每班限送3篇。）要求三至六年學(xué)生積極參加以“讀書”為主題的手抄報(bào)（統(tǒng)一A4卡紙）比賽，結(jié)合本年齡段學(xué)生特點(diǎn)，開展讀書活動，選擇切合主題、短小精悍的文章，可介紹讀書格言，摘抄名篇名歌，抒發(fā)讀書感受等，配以恰當(dāng)?shù)膱D畫、色彩等，設(shè)計(jì)要富有創(chuàng)意。（4月18日前交孫吉老師，美術(shù)教師負(fù)責(zé)評選出三四年級各一等獎(jiǎng)2人，二等獎(jiǎng)4人，三等獎(jiǎng)6人，五六年級各一等獎(jiǎng)2人，二等獎(jiǎng)2人，三等獎(jiǎng)4人；22日前把獲獎(jiǎng)的作品分別進(jìn)行拍照，發(fā)送給群照片。例如讀書心得、我與好書交朋友、好書推薦、講故事等。內(nèi)容為經(jīng)典誦讀書目、古詩、現(xiàn)代詩和優(yōu)秀散文。第二階段：課外閱讀展示各班語文老師