小學(xué)讀書節(jié)活動(dòng)方案(定稿)-在線瀏覽
2024-10-17 16:09本頁面
【正文】 管理員統(tǒng)一管理、借閱，形成“好書都來讀，我來讀好書”的讀書氛圍。時(shí)間：4月12日。活動(dòng)方式：每個(gè)同學(xué)把自己看過的書（必須六成新，沒有破損，沒有污跡，60頁碼以上，不足頁碼兩本當(dāng)一本）交給班級(jí)圖書管理員，一本書換取一張“好書共享”券；每班指定幾個(gè)換書員，下午第一節(jié)課每班搬四張桌子到操場(chǎng)，在操場(chǎng)擺攤設(shè)點(diǎn)；換書者持“好書共享”券可到任意換書點(diǎn)換書。(6)寫報(bào)道稿；張穎。指導(dǎo)學(xué)生把優(yōu)美名言，格言警句等制作成漂亮的書簽，激發(fā)學(xué)生的讀書熱情。（美術(shù)組負(fù)責(zé)評(píng)選，一到四年級(jí)每年段一等獎(jiǎng)2人，二等獎(jiǎng)4人，三等獎(jiǎng)6人，五六年級(jí)每年段一等獎(jiǎng)2人，二等獎(jiǎng)2人，三等獎(jiǎng)4人；4月20日前把一二三等獎(jiǎng)的作品分別拍照，注意作品的署名清楚，交到教導(dǎo)處。每班限送3篇。）要求三至六年學(xué)生積極參加以“讀書”為主題的手抄報(bào)（統(tǒng)一A4卡紙）比賽，結(jié)合本年齡段學(xué)生特點(diǎn)，開展讀書活動(dòng)，選擇切合主題、短小精悍的文章，可介紹讀書格言，摘抄名篇名歌，抒發(fā)讀書感受等，配以恰當(dāng)?shù)膱D畫、色彩等，設(shè)計(jì)要富有創(chuàng)意。（4月18日前交孫吉老師，美術(shù)教師負(fù)責(zé)評(píng)選出三四年級(jí)各一等獎(jiǎng)2人，二等獎(jiǎng)4人，三等獎(jiǎng)6人，五六年級(jí)各一等獎(jiǎng)2人，二等獎(jiǎng)2人，三等獎(jiǎng)4人；22日前把獲獎(jiǎng)的作品分別進(jìn)行拍照，發(fā)送給群照片。例如讀書心得、我與好書交朋友、好書推薦、講故事等。內(nèi)容為經(jīng)典誦讀書目、古詩、現(xiàn)代詩和優(yōu)秀散文。第二階段：課外閱讀展示各班語文老師負(fù)責(zé)。可以有小品、話劇、辯論賽等。開場(chǎng)白及節(jié)目時(shí)間控制在5分鐘。教師可參與其中。望各位老師精心準(zhǔn)備，呈現(xiàn)精彩。九、其他相關(guān)事宜。第二篇：小學(xué)讀書節(jié)活動(dòng)方案一、活動(dòng)主題沐浴書香，家校共讀二、活動(dòng)背景XX年的 4月23日是第18個(gè)“世界讀書日”。人類的讀書史幾乎就是人類文明的發(fā)展史?！笆澜缱x書日”雖然只有一天，但它的意義在于使每一天都成為“讀書日”。我校書香工程已經(jīng)開展多年，師生都已養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，閱讀小明星的評(píng)比也成為了常規(guī)工作，班級(jí)閱讀小明星、年級(jí)閱讀小明星、校級(jí)閱讀小明星，已經(jīng)是群星閃爍。因此第一屆讀書節(jié)活動(dòng)的主題是“沐浴書香，家校共讀”。完成及檢查時(shí)間：5月10日（三）師生“讀書筆記”展示地點(diǎn)：一樓大廳時(shí)間：（1）班內(nèi)準(zhǔn)備及評(píng)選：4月22日至5月6日（2）展示：5月8日學(xué)生“書海拾貝”擇優(yōu)展示（1）由班主任語文老師一起在班級(jí)中進(jìn)行評(píng)選，要求公開公平公正，根據(jù)學(xué)生的本學(xué)期和上學(xué)期的讀書筆記來評(píng)選。（3）每班評(píng)選“優(yōu)秀讀書筆記”為班級(jí)總?cè)藬?shù)的10%。低年級(jí)組開展繪畫征文活動(dòng)，高年級(jí)組開展讀書征文活動(dòng)。參賽紙張為b4（八開）大小書畫紙；使用彩色鉛筆或彩色蠟筆繪畫。也可以以書信的形式，與書籍的作者（或文中主要人物）進(jìn)行交流，寫出自己讀過這本書后的所得所感。征文不超過600字。以“書香家庭”評(píng)選為主，當(dāng)選“書香家庭”的學(xué)生即為“書香學(xué)子”，其家長(zhǎng)為“書香家長(zhǎng)”。（六）五月份出版《青芒文學(xué)》第二期第三篇：小學(xué)讀書節(jié)活動(dòng)方案一、活動(dòng)目的：通過開展“光輝的旗幟”讀書征文活動(dòng)，讓青少年了解黨的歷史，加深對(duì)黨的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)他們熱愛黨、感恩黨、親近黨的情感，增強(qiáng)黨對(duì)青少年的凝聚力和號(hào)召力。豐富校園學(xué)生的課外生活，培養(yǎng)學(xué)生從小讀書的好習(xí)
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