小學(xué)英語(yǔ)集體備課總結(jié)-在線(xiàn)瀏覽
2024-10-17 15:58本頁(yè)面
【正文】 英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)并經(jīng)過(guò)集體備課組教師充分研討中產(chǎn)生，所以在課堂教學(xué)中十分注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性及情感方面的培養(yǎng)，注重營(yíng)造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，我將上下而求索”。第二篇：小學(xué)英語(yǔ)集體備課總結(jié)小學(xué)英語(yǔ)集體備課總結(jié)教材分析：本課時(shí)是PEP小學(xué)英語(yǔ)五年級(jí)下冊(cè) Unit3的第四課時(shí)。大部分學(xué)生對(duì)開(kāi)展課外活動(dòng)有著濃厚的興趣，所以教材創(chuàng)設(shè)了相關(guān)的情景、活動(dòng)和任務(wù)，讓學(xué)生在活動(dòng)和任務(wù)中學(xué)習(xí)新知，掌握學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法，感受學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂(lè)趣和作用。學(xué)情分析：一、學(xué)習(xí)情況：五年級(jí)的學(xué)生具有好玩、好動(dòng)、好奇心強(qiáng)，愛(ài)表現(xiàn)自己的特點(diǎn)。而且組建了固定的小組，確定了小組長(zhǎng)，能在組長(zhǎng)的組織下開(kāi)展簡(jiǎn)單有效的自主學(xué)習(xí)。無(wú)正確的學(xué)習(xí)方法，不知如何看書(shū)，缺乏有效的鞏固方法。作為語(yǔ)言學(xué)科聽(tīng)與讀是非常關(guān)鍵的環(huán)節(jié)，而有部分學(xué)生在這一點(diǎn)做的不好。通過(guò)討論情境圖引出本節(jié)課的相關(guān)內(nèi)容，并以任務(wù)型教學(xué)為主，讓學(xué)生帶著問(wèn)題聽(tīng)對(duì)話(huà)，在情景中感知句型。運(yùn)用圖片，對(duì)話(huà)，表演等多種方式貫穿于學(xué)習(xí)過(guò)程中。從而注重了學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力的培養(yǎng)，同時(shí)也激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。s try Let39。打破了過(guò)去那種各自為戰(zhàn)的局面，集體備課有效地提高了備課的質(zhì)量，促進(jìn)了教師的專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)，促進(jìn)了學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的整體提高。這次集體備課是PEP小學(xué)英語(yǔ)五年級(jí)下冊(cè) Unit3的第四課時(shí)。大部分學(xué)生對(duì)開(kāi)展課外活動(dòng)有著濃厚的興趣，所以教材創(chuàng)設(shè)了相關(guān)的情景、活動(dòng)和任務(wù)，讓學(xué)生在活動(dòng)和任務(wù)中學(xué)習(xí)新知，掌握學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法，感受學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂(lè)趣和作用。我們首先進(jìn)行了學(xué)情分析：一、學(xué)習(xí)情況：五年級(jí)的學(xué)生具有好玩、好動(dòng)、好奇心強(qiáng)，愛(ài)表現(xiàn)自己的特點(diǎn)。而且組建了固定的小組，確定了小組長(zhǎng)，能在組長(zhǎng)的組織下開(kāi)展簡(jiǎn)單有效的自主學(xué)習(xí)。無(wú)正確的學(xué)習(xí)方法，不知如何看書(shū)，缺乏有效的鞏固方法。作為語(yǔ)言學(xué)科聽(tīng)與讀是非常關(guān)鍵的環(huán)節(jié)，而有部分學(xué)生在這一點(diǎn)做的不好。通過(guò)討論情境圖引出本節(jié)課的相關(guān)內(nèi)容，并以任務(wù)型教學(xué)為主，讓學(xué)生帶著問(wèn)題聽(tīng)對(duì)話(huà)，在情景中感知句型。運(yùn)用圖片，對(duì)話(huà)，表演等多種方式貫穿于學(xué)習(xí)過(guò)程中。從而注重了學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力的培養(yǎng)，同時(shí)也激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。然后，大家集思廣益，充分發(fā)表意見(jiàn)，對(duì)其教案進(jìn)行補(bǔ)充、修改。這樣節(jié)省了時(shí)間，減輕英語(yǔ)教師的工作量及工作強(qiáng)度。通過(guò)集體備課的研討，實(shí)現(xiàn)了“以人為本、各盡其才、資源共享”的教育理念?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，我將上下而求索”。第三篇：小學(xué)英語(yǔ)集體備課總結(jié)小學(xué)英語(yǔ)集體備課總結(jié)為快速提高教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)技能，通過(guò)集體備課活動(dòng)帶動(dòng)英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量的均衡發(fā)展，促進(jìn)英語(yǔ)教學(xué)成績(jī)的提高，認(rèn)真開(kāi)展了集體備課，在集體備課中我們注意做到了“四個(gè)統(tǒng)一”：即統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)要求、統(tǒng)一教學(xué)重點(diǎn)、統(tǒng)一雙基訓(xùn)練、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度。所以，我校英語(yǔ)組全體教師都能夠非常積極地參與到集體備課中來(lái)。主要是指本組教師在集體備課前根據(jù)指定的備課內(nèi)容，鉆研課標(biāo)、教材、教參，在各自了解學(xué)生現(xiàn)有知識(shí)儲(chǔ)備的基礎(chǔ)上確立教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)及主要教法與學(xué)法、教具準(zhǔn)備以及每一課時(shí)的主要教學(xué)思路等。這一環(huán)節(jié)是集體備課的關(guān)鍵，主要是研究教學(xué)目標(biāo)的確立，教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)所采用的教法與學(xué)法，以及為提高教學(xué)質(zhì)量所選用的教學(xué)手段等。定稿?？茖W(xué)使用。二、取得的主要成效：教師：（1）節(jié)省了時(shí)間，減輕英語(yǔ)教師的工作量及工作強(qiáng)度。（2）通過(guò)集體備課的研討，實(shí)現(xiàn)了“以人為本、各盡其才、資源共享”的教育理念。學(xué)生：通過(guò)全體英語(yǔ)教師一年的共同努力，學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面取得了很大進(jìn)步，效果顯著。經(jīng)過(guò)一學(xué)年的學(xué)習(xí)，絕大多數(shù)的學(xué)生在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)各個(gè)方面得到不同程度的提高。我們將不會(huì)滿(mǎn)足于眼下取得的點(diǎn)點(diǎn)成效，我們將倍加努力，積極探索集體備課的新思路和新方法。同時(shí)，我們以“新課標(biāo)”精神為指導(dǎo)，圍繞學(xué)校和教研
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