【正文】 支 雞 鴨 角 魚 爸 媽 心六月份活動(dòng)目標(biāo)：了解集中化的名字和開(kāi)放時(shí)間，知道自己的農(nóng)歷生日。知道“狐假虎威”成語(yǔ)的意思。學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)鐘表，能認(rèn)出整點(diǎn)、半點(diǎn)。對(duì)班級(jí)所有小朋友做出評(píng)語(yǔ)。，引導(dǎo)幼兒建立起平等，融洽的同伴關(guān)系，合理安排幼兒一日活動(dòng)。我們還將根據(jù)本班主題，領(lǐng)域教學(xué)內(nèi)容及游戲的需要，幼兒的興趣，在班上創(chuàng)設(shè)豐富的區(qū)角內(nèi)容及相應(yīng)的主題墻。建立合理的活動(dòng)的規(guī)則，鼓勵(lì)幼兒親自動(dòng)手動(dòng)腦，并運(yùn)用多種形式，多種感官參加活動(dòng)。在班級(jí)布置幼兒作品欄，讓每個(gè)幼兒都有展示作品及欣賞作品的機(jī)會(huì)，以促進(jìn)自信心與進(jìn)取心。鍛煉幼兒聽(tīng)覺(jué)能力，培養(yǎng)合作能力。二、社會(huì)性領(lǐng)域：，學(xué)習(xí)遵守生活常規(guī)和游戲規(guī)則。三、語(yǔ)言領(lǐng)域大聲連貫地講述圖片內(nèi)容、感受游戲的快樂(lè)。初步感受散文語(yǔ)言的美。引導(dǎo)幼兒欣賞詩(shī)歌，幫助幼兒理解作品的畫面和情感基調(diào)，學(xué)習(xí)富有感情的朗誦。科學(xué)領(lǐng)域關(guān)注和愛(ài)護(hù)周圍環(huán)境的樹(shù)，感知樹(shù)的功能及其對(duì)環(huán)境的保護(hù)作用，體會(huì)愛(ài)護(hù)樹(shù)的意義。初步了解家用電器的特點(diǎn)和用途。認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形、三角形、圓形、正方形，初步學(xué)習(xí)按圖形的名稱分類和排序。初步能以正確的姿勢(shì)、自然的聲音唱歌、大膽表演動(dòng)作。能在觀察蝴蝶的基礎(chǔ)上，用點(diǎn)線及簡(jiǎn)單圖形、左右對(duì)稱裝飾蝴蝶。開(kāi)展 迎中秋、慶國(guó)慶 系列活動(dòng)，讓幼兒充分感受中國(guó)民俗文化。通過(guò)活動(dòng)《分類、排序》，游戲《數(shù)字找朋友》等，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)數(shù)字15及其所表示的意義和學(xué)習(xí)按圖形的名稱分類和排序。鼓勵(lì)幼兒按意愿選擇各種區(qū)角活動(dòng)，在材料的互動(dòng)中大膽表現(xiàn)、表述。六、家長(zhǎng)社區(qū)工作：召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)：讓家長(zhǎng)了解幼兒園各方面的情況及班級(jí)情況、計(jì)劃，以相互交流經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)家園合作，共享開(kāi)放教育資源的意識(shí)。一、工作思路以黨的十八大精神和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，圍繞市教體局整體工作部署，用“惜時(shí)增效、輕負(fù)高效”教育理念統(tǒng)攬全局，大力弘揚(yáng)“追求卓越、敢為人先、求真務(wù)實(shí)、善做善成”的靈寶教育精神，以促均衡、抓規(guī)范、提質(zhì)量、保安全為主線，真抓實(shí)干，努力推動(dòng)朱陽(yáng)教育再上新臺(tái)階。二、具體工作及措施（一）堅(jiān)持不懈，落實(shí)好中小學(xué)規(guī)范化管理。認(rèn)真落實(shí)上級(jí)關(guān)于規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)的有關(guān)文件精神和《靈寶市中小學(xué)管理基本規(guī)范》，扎實(shí)地做好“五禁”（嚴(yán)禁分重點(diǎn)班與非重點(diǎn)班；嚴(yán)禁給學(xué)生布置超量課外作業(yè)；嚴(yán)禁組織周考、月考；嚴(yán)禁延長(zhǎng)學(xué)生在校學(xué)習(xí)時(shí)間；嚴(yán)禁教師體罰或變相體罰學(xué)生。）、“三開(kāi)”（開(kāi)齊開(kāi)足開(kāi)好課程）、“兩關(guān)愛(ài)”（關(guān)愛(ài)留守兒童、關(guān)愛(ài)潛能生）和“一堅(jiān)持”（堅(jiān)持實(shí)行控輟保學(xué)責(zé)任制），鞏固提高中小學(xué)規(guī)范化管理水平。深入開(kāi)展學(xué)校管理上臺(tái)階活動(dòng)，各校要科學(xué)規(guī)劃，大膽創(chuàng)新，重心下移，精細(xì)管理。繼續(xù)開(kāi)展對(duì)口支教工作，一、二小選派兩名骨干教師到農(nóng)村學(xué)校支教。（二）始終不渝，做實(shí)德育工作。育人為本，德育為先，立德樹(shù)人。要根據(jù)中小學(xué)的身心發(fā)展特點(diǎn)和思想道德建設(shè)實(shí)際，結(jié)合各學(xué)科教學(xué)特點(diǎn)，充分發(fā)揮課堂教學(xué)德育主渠道作用，強(qiáng)化各學(xué)科課堂育人的功能。堅(jiān)持開(kāi)展各項(xiàng)德育實(shí)踐教育活動(dòng)。堅(jiān)持開(kāi)展班主任比武活動(dòng)，組織開(kāi)展班主任讀書活動(dòng)，優(yōu)質(zhì)主題班會(huì)課評(píng)比和班級(jí)管理典型案例評(píng)選。加強(qiáng)學(xué)校心理健康教育陣地和教師隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮各中小學(xué)心理健康教育陣地作用，堅(jiān)持開(kāi)展多種形式的學(xué)生心理健康咨詢輔導(dǎo)活動(dòng)，提高心理健康輔導(dǎo)老師專業(yè)水平，促進(jìn)廣大中小學(xué)身心健康發(fā)展。（三）持之以恒，打造高效課堂。繼續(xù)完善各學(xué)校的課改模式。持續(xù)推進(jìn)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶動(dòng)工程。通過(guò)上課、聽(tīng)課、評(píng)課推進(jìn)學(xué)校高效課堂工作。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要成為高效課堂領(lǐng)軍人物，全校要形成人人談高效、課課能高效、事事見(jiàn)高效的氛圍。各校要組織學(xué)校骨干教師、備課組長(zhǎng)示范解說(shuō)教材，幫助教師牢固樹(shù)立目標(biāo)意識(shí)，掌握分解目標(biāo)的正確方法，理解教材的編寫意圖，科學(xué)編寫教案、學(xué)案，提高教學(xué)的有效性。強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)落實(shí)，保障課堂高效。規(guī)范說(shuō)課流程，提升說(shuō)課質(zhì)量。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每周聽(tīng)評(píng)課四節(jié)，各校要規(guī)定同頭課、備課組長(zhǎng)、年級(jí)主任每周聽(tīng)課的節(jié)數(shù)。課后反思隨堂進(jìn)行，可長(zhǎng)可短，附在教案后面，作為教案必不可少的一部分，隨教案一起檢查，并適時(shí)組織教學(xué)反思展評(píng)，通過(guò)活動(dòng)提高教師反思的水平。中心學(xué)校繼續(xù)組織好校際教研活動(dòng)，開(kāi)展高效課堂競(jìng)賽，督促學(xué)校認(rèn)真搞好高效課堂工作。支教教師除上好課外，要開(kāi)展講座，為學(xué)校教研活動(dòng)出點(diǎn)子、想法子。（四）不折不扣，開(kāi)展好體衛(wèi)藝工作。認(rèn)真落實(shí)國(guó)務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校體育工作的若干意見(jiàn)》，按照課程計(jì)劃要求，開(kāi)齊開(kāi)足開(kāi)好體衛(wèi)藝課程。確保學(xué)生每天一小時(shí)校園體育鍛煉活動(dòng)。堅(jiān)持開(kāi)展中小學(xué)生藝術(shù)展演活動(dòng)，組織中小學(xué)在教師節(jié)、國(guó)慶節(jié)、元旦等節(jié)假日，舉行主題鮮明的文藝演出活動(dòng)，豐富校園文化生活。加強(qiáng)學(xué)校心理咨詢室建設(shè)，做好師生心理健康教育工作。校長(zhǎng)讀書帶動(dòng)教師讀書，教師讀書帶動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)。嚴(yán)格教師請(qǐng)假程序和批假權(quán)限。安全無(wú)小事，時(shí)時(shí)處處事事講安全。嚴(yán)格實(shí)行一崗雙責(zé)，層層建立安全責(zé)任制，確保安全無(wú)疏漏。開(kāi)展安全演練，增強(qiáng)師生安全自護(hù)自救技能，努力創(chuàng)建平安校園。（七）求實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)，為朱陽(yáng)教育的發(fā)展竭盡全力。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，全面提高中心學(xué)校工作人員的思想素質(zhì)和工作能力。中心學(xué)校工作人員堅(jiān)持實(shí)行分工合作責(zé)任制，主動(dòng)創(chuàng)造地完成分內(nèi)工作。重心下移，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)。第四篇：幼兒園大班班務(wù)計(jì)劃本學(xué)期我們班將以“綱要”為指導(dǎo)，以幼兒園保教工作計(jì)劃為依據(jù)，結(jié)合本班幼兒實(shí)際情況,落實(shí)幼兒園保教工作計(jì)劃，進(jìn)一步對(duì)幼兒實(shí)施全面發(fā)展的素質(zhì)教育，確保他們的身心都能在新的環(huán)境中，得到穩(wěn)定而又健康的發(fā)展。劉老師作為本班的配班老師,工作熱情主動(dòng),積極努力,但工作僅有一年,缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。以上是我們班教師的基本情況, 雖然我們?nèi)狈?jīng)驗(yàn),但我們?cè)敢庵鲃?dòng)地學(xué)習(xí)并提高。男生 人，女生 人。大部分幼兒樂(lè)意參加各項(xiàng)體育活動(dòng)，基本動(dòng)作的發(fā)展較協(xié)調(diào)，具有良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，有一定的生活自理能力，在老師的提醒下會(huì)保持公共場(chǎng)所的清潔衛(wèi)生，但堅(jiān)持不夠。大部分幼兒能口齒清晰地用普通話進(jìn)行交流，喜歡閱讀圖書，聽(tīng)故事。