學(xué)校讀書節(jié)活動(dòng)方案★-在線瀏覽
2024-10-17 15:33本頁(yè)面
【正文】 書筆記”評(píng)比 參加對(duì)象：7年級(jí)學(xué)生時(shí) 間：3月11日4月18 日評(píng)選辦法：評(píng)出一等獎(jiǎng)4名、二等獎(jiǎng)8 名、三等獎(jiǎng)12名。地 點(diǎn)：各班課室負(fù)責(zé)部門：中學(xué)語(yǔ)文組、初一年級(jí)組“ 現(xiàn)場(chǎng)口頭作文 ”比賽 參加對(duì)象：8年級(jí)學(xué)生 時(shí) 間： 4月 9 日評(píng)選辦法：評(píng)出一等獎(jiǎng)4 名、二等獎(jiǎng)8 名、三等獎(jiǎng)12名。地 點(diǎn)：禮 堂負(fù)責(zé)部門：中學(xué)語(yǔ)文組、初二年級(jí)組“ 暢想無(wú)極限”征文比賽 參加對(duì)象：9年級(jí)學(xué)生時(shí) 間：3月11日3月29日評(píng)選辦法：評(píng)出一等獎(jiǎng) 4 名、二等獎(jiǎng)8 名、三等獎(jiǎng)12名。負(fù)責(zé)部門：中學(xué)語(yǔ)文組、初三年級(jí)組“夢(mèng)想 勵(lì)志感動(dòng)中國(guó)人物”視頻展播參加對(duì)象：48年級(jí)學(xué)生 時(shí) 間：3月11日4月24日 負(fù)責(zé)部門：小高中學(xué)各年級(jí)組1“快樂(lè)閱讀—新書推介”活動(dòng) 參加對(duì)象：18年級(jí)學(xué)生 時(shí) 間：3月11日4月27日 地 點(diǎn)：校圖書館 負(fù)責(zé)部門：校圖書館1“優(yōu)秀讀書角“評(píng)比 參加對(duì)象：18年級(jí)學(xué)生 時(shí) 間：3月11日—4月12日 負(fù)責(zé)部門：德育處 評(píng)選條件：l 有具體可行的班級(jí)讀書計(jì)劃與圖書角建設(shè)目標(biāo)。進(jìn)行具有本班特色的圖書角布臵，營(yíng)造書香文化氣息。如：班級(jí)圖書角完善、學(xué)生讀書筆記、學(xué)生閱讀記錄卡、班級(jí)圖書的管理、數(shù)量、讀書手抄報(bào)等。1“閱讀與夢(mèng)想”主題板報(bào)評(píng)選活動(dòng)參加對(duì)象：18年級(jí)各班 時(shí) 間： 4月5日 負(fù)責(zé)部門：團(tuán)委、大隊(duì)部評(píng)選條件：l 主題鮮明，版面美觀、文字工整。l 一、二年級(jí)以老師為主，其他年級(jí)以學(xué)生為主。l 36年級(jí)為親子共讀“地理、歷史”讀本；并在閱讀卡上寫下家長(zhǎng)與自己讀書的有關(guān)”美麗中國(guó)“或“中國(guó)夢(mèng)想 ”的感受。負(fù)責(zé)部門：各班主任1“書香家庭”評(píng)選活動(dòng) 參加對(duì)象：18年級(jí)學(xué)生及家庭 時(shí) 間： 3月11日—4月26日 負(fù)責(zé)部門：年級(jí)組、德育處 名額分配：每班2個(gè) 評(píng)選條件：l 家庭成員愛(ài)書好學(xué)，有一定家庭文化投入，有較好的文化知識(shí)素養(yǎng)。l 督促孩子每天閱讀課外書（中高年級(jí)平均每天不少于40分鐘低年級(jí)平均每天不少于20分鐘）。l 積極參加學(xué)校組織的親子共讀活動(dòng)。1“書香少年”評(píng)選活動(dòng) 參加對(duì)象：（18年級(jí)學(xué)生及家庭）時(shí) 間：3月11日—4月26日 名額分配：每班2名 評(píng)選條件：l 有良好的閱讀習(xí)慣和較深厚的閱讀興趣；能在班級(jí)或?qū)W校起發(fā)揮“課外閱讀”的模范帶頭作用。l 中、高年級(jí)能做讀書筆記，能寫較為具體、真實(shí)、生動(dòng)的讀后感。評(píng)選辦法：采用個(gè)人申報(bào)班級(jí)推薦—年級(jí)組初審—組委會(huì)評(píng)審 負(fù)責(zé)部門：各年級(jí)組、德育處第四階段：成果匯報(bào)展示組委會(huì)公布各種活動(dòng)的評(píng)比情況。時(shí) 間：4月16日27日 負(fù)責(zé)部門：德育處、辦公室第五階段：表彰階段總結(jié)讀書節(jié)開展情況，匯總各項(xiàng)比賽成績(jī)，對(duì)各項(xiàng)比賽優(yōu)勝學(xué)生給予獎(jiǎng)勵(lì)。特制定教師讀書活動(dòng)方案。創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)研究氛圍，引導(dǎo)教師養(yǎng)成“愛(ài)讀書、會(huì)讀書、讀好書”的好習(xí)慣，提高教育科研能力。實(shí)現(xiàn)從“閱讀”到“悅讀”這一目標(biāo)不斷邁進(jìn)，提高教師綜合素質(zhì)。四、讀書內(nèi)容讀書是教師提高自身素質(zhì)的重要途徑之一，教師讀書不僅要專，更要博。召開讀書動(dòng)員大會(huì)，宣讀AHH教委辦關(guān)于開展《做卓越的教師》全員讀書活動(dòng)的通知。第二階段：2013年3月份組織教師進(jìn)一步全面領(lǐng)會(huì)AHH鎮(zhèn)教委關(guān)于認(rèn)真組織教師讀《做卓越的教師》系列活動(dòng)的通知精神。學(xué)習(xí)形式：“集體學(xué)習(xí)”為主。）第三階段：2013年4月份以“讀書節(jié)”為契機(jī)，著手組織開展以“做卓越的教師”為主題的“五個(gè)一”活動(dòng)（即：上好一堂精品課，閱讀一本理論書，撰寫一篇反思錄，幫扶一名問(wèn)題生，參加一項(xiàng)健身活動(dòng)）等讀書創(chuàng)意展示交流活動(dòng)。將教師的讀書心得紙質(zhì)文稿布置成“《做卓越的教師》讀后感”專欄在教職工園地展出。推薦優(yōu)秀讀書文章赴鎮(zhèn)參評(píng)。第四階段：2013年56月份建立學(xué)園教師讀書檔案，對(duì)每一位教師的讀書筆記情況進(jìn)行跟蹤統(tǒng)計(jì)。結(jié)合期末考核機(jī)制表彰讀書積極分子。讓書香飄逸
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