【正文】 的主體，也是團(tuán)組織的主人，他們在團(tuán)內(nèi)生活中具有當(dāng)家作主的政治權(quán)利。按照團(tuán)章的規(guī)定，團(tuán)的組織應(yīng)監(jiān)督團(tuán)員認(rèn)真履行義務(wù)，切實(shí)保障團(tuán)員的權(quán)利。鐘寶中學(xué)團(tuán)委 2013年11月7日第五講 一份最基本的責(zé)任——努力做一名合格的共青團(tuán)員時間：2013年11月21日 地點(diǎn)：鐘寶中學(xué)團(tuán)隊(duì)活動室 參加人：全體團(tuán)員及入團(tuán)積極及分子 主講人：肖國風(fēng)老師 課題：一份最基本的責(zé)任明確做一名合格團(tuán)員所應(yīng)具備的基本條件，了解爭做一名合格團(tuán)員的具體途徑。入團(tuán)前要用團(tuán)員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，入團(tuán)以后，更應(yīng)以團(tuán)員的標(biāo)準(zhǔn)來評判、衡量自崐的思想和行為。從團(tuán)組織的性質(zhì)上講：要培養(yǎng)和樹立堅(jiān)定的共產(chǎn)主義信仰，立志為社會主義和共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗。逐漸發(fā)展成熟的必要條件和重要途徑。反之則不然。要努力學(xué)習(xí)：努力學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想；學(xué)習(xí)科學(xué)、文化和業(yè)務(wù)。要完成任務(wù)：這里主要是指團(tuán)員要積極完成團(tuán)組織交給的任務(wù)。要聯(lián)系群眾：團(tuán)員要了解同學(xué)的思想，帶領(lǐng)大家共同前進(jìn)，與同學(xué)們打成一片，在熱情的關(guān)心和坦誠的交流中，與大家建立起真摯的友誼。做到：確立正確的學(xué)習(xí)目的，掌握合理的學(xué)習(xí)方法，爭取優(yōu)良的學(xué)習(xí)成績。要積極參加團(tuán)組織的活動。要嚴(yán)于律已、努力自省。四、關(guān)鍵在于實(shí)際行動爭做合格團(tuán)員重在實(shí)際行動，那些“說起來頭頭是道，做起來對不上號”的口頭上的“合格團(tuán)員”會給團(tuán)組織的形象帶來損害?？傊瑢?shí)際行動的核心就是發(fā)揮先鋒模范作用，用扎扎實(shí)實(shí)、勤勤懇懇的態(tài)度從點(diǎn)滴小事做起，以自己的言行影響和帶動我們周圍的同學(xué)?！保ńy(tǒng)一的要求）；每段開頭空兩格最后在右下角署名寫好日期鐘寶中學(xué)團(tuán)委 2013年11月21日鐘寶中學(xué)共青團(tuán)系列知識活動展示學(xué)唱團(tuán)歌學(xué)習(xí)團(tuán)員義務(wù)認(rèn)真聆聽一絲不茍，展我寶中精神若有所思團(tuán)課知識興趣濃厚肖老師的精彩講授于老師的諄諄教誨全神貫注視頻授課感恩教育師生對話自豪光榮 心領(lǐng)神會鐘寶中學(xué)團(tuán)委2013年12月17日第三篇：新生團(tuán)課教育策劃新生團(tuán)課教育策劃目錄一、活動背景二、活動目的三、活動形式四、活動時間和地點(diǎn)五、宣傳方式六、活動內(nèi)容七、出席人員八、資金預(yù)算一、活動背景我們要唱響共產(chǎn)黨好，社會主義好，改革開放好，偉大祖國好的時代主旋律。特舉行此次團(tuán)課講座。三、活動方式以講座的形式開展四、活動時間和地點(diǎn)時間：2011年11月 地點(diǎn)：五、宣傳方式海報(bào)宣傳及到各個班級進(jìn)行宣傳告知七、活動內(nèi)容嘉賓入場時多媒體播放一些團(tuán)總支的特色活動的圖片。可以由團(tuán)委人員或老師為同學(xué)介紹團(tuán)與黨的知識和關(guān)聯(lián)?；迎h(huán)節(jié)針對嘉賓的講座內(nèi)容在中間休息期間可以讓在場的觀眾談?wù)勛约郝牶蟮母惺堋＞?、資金預(yù)算：一些海報(bào)宣傳方面的預(yù)算，還有接送老人的來回的車費(fèi)的等一些費(fèi)用。近年來，針對高校團(tuán)課教育的研究逐步升溫，團(tuán)課教育得到重視。通過對高校團(tuán)課教育的研究梳理，目的在于找出學(xué)界研究現(xiàn)狀的不足，推動高校團(tuán)課教育的進(jìn)一步研究。學(xué)生學(xué)習(xí)主動性較差，老師安排什么學(xué)習(xí)內(nèi)容就學(xué)習(xí)什么內(nèi)容，老師不安排就不學(xué)習(xí)，學(xué)生處于被動學(xué)習(xí)的狀態(tài)，學(xué)習(xí)積極性普遍不高，有些團(tuán)支部書記認(rèn)為團(tuán)課的學(xué)習(xí)只是為了應(yīng)付檢查，學(xué)生不會自主安排學(xué)習(xí)1。大多數(shù)學(xué)生認(rèn)為團(tuán)課就是應(yīng)付課。3導(dǎo)致這種學(xué)習(xí)效果出現(xiàn)，很大一部分來自學(xué)生自身原因，當(dāng)然這也與團(tuán)組織、授課內(nèi)容不無關(guān)系。高校團(tuán)組織負(fù)責(zé)團(tuán)課工作的開展，高校管理層對團(tuán)課的態(tài)度決定了團(tuán)課教育的質(zhì)量。團(tuán)課沒有配套教材，沒有備課任務(wù)，缺乏師生之間必要的探討，使得高校團(tuán)課成為無足輕重的課。集中表現(xiàn)在高校調(diào)研工作缺乏有力的政策、財(cái)政支持，直接導(dǎo)致團(tuán)干調(diào)研態(tài)度浮躁，不愿從事團(tuán)的基礎(chǔ)理論知識的學(xué)習(xí)和學(xué)生思想狀況的實(shí)證性調(diào)研。表現(xiàn)在:高校共青團(tuán)干部存在著數(shù)量不足，素質(zhì)不高，對學(xué)生思想動態(tài)把握不夠，導(dǎo)致工思想工作缺乏實(shí)效性；而且目前團(tuán)干部隊(duì)伍兼職化趨勢日益發(fā)展，但以前的工作模式已不能適應(yīng)形勢的需要，導(dǎo)致團(tuán)課工作難以深入開展。在團(tuán)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容上和學(xué)習(xí)方式上看，缺乏創(chuàng)新。大多數(shù)團(tuán)課僅僅表現(xiàn)為一人臺上講，眾人臺下聽，講課者“居高臨下”，口干舌燥，聽課者“食之味”。二、高校團(tuán)課教育性質(zhì)和意義共青團(tuán)在高校青年教育事業(yè)中發(fā)揮著重要作用。團(tuán)課是共青團(tuán)工作的重要陣地。5趙昕認(rèn)為高校團(tuán)課是加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的重要陣地，團(tuán)課必須以為黨培養(yǎng)優(yōu)秀人才為全部工作的根本出發(fā)點(diǎn)新時期大學(xué)生的思想狀況在客觀上決定了思想政治教育是團(tuán)課的首要任務(wù)，加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作是團(tuán)課教學(xué)工作的當(dāng)務(wù)之急。團(tuán)課學(xué)員均為來自高校各年級的學(xué)生骨干，他們在團(tuán)課這個大熔爐里共同成長提高。三、推進(jìn)高校團(tuán)課教育改革的設(shè)想針對新形式下的高校團(tuán)課教育教學(xué)改革，學(xué)界從不同角度提出頗有建設(shè)性的意見，現(xiàn)總結(jié)以下幾個方面：隨著網(wǎng)絡(luò)普及，網(wǎng)絡(luò)成為思想政治教育工作的平臺之一，作為團(tuán)課也適用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。她通過分析90后大學(xué)生與網(wǎng)絡(luò)的關(guān)系，認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)為團(tuán)課教育提供除家庭與學(xué)校之外的第三種途徑。7網(wǎng)絡(luò)團(tuán)課給我們當(dāng)今的啟示就是為了更好的挖掘團(tuán)員主動學(xué)習(xí)的潛力，網(wǎng)絡(luò)團(tuán)課更具有針對性和趣味性，但是它帶給我同樣的挑戰(zhàn)是我們難以引導(dǎo)和監(jiān)管。李新華認(rèn)為：要與時俱進(jìn)，不斷推進(jìn)團(tuán)課教育的網(wǎng)絡(luò)化，增強(qiáng)團(tuán)課教育常講、常新、常鮮的吸引力。利用網(wǎng)絡(luò)的普及性來提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。此類課程以提高學(xué)生溝通能力、領(lǐng)導(dǎo)能力為導(dǎo)向，將會深受學(xué)生的好評和歡迎。9團(tuán)課培訓(xùn)要在注重社會工作實(shí)務(wù)能力的同時，更注重專業(yè)外知識技能的拓展。不能忽視對團(tuán)員世界觀和方法論的教育，淡化團(tuán)員青年共產(chǎn)主義的共同理想。李新華認(rèn)為：創(chuàng)新團(tuán)課教學(xué)內(nèi)容要充分利用地方史料，豐富團(tuán)課的內(nèi)容。喚起和激發(fā)大學(xué)生的愛國主義意識和民族大團(tuán)結(jié)意識有重要的現(xiàn)實(shí)意義，對幫助廣大團(tuán)員青年堅(jiān)定建設(shè)家鄉(xiāng)、振興中華的遠(yuǎn)大理想有莫大的促進(jìn)作用。12要注重運(yùn)用辯論式教學(xué)，針對團(tuán)員關(guān)注的熱點(diǎn)問題和學(xué)習(xí)中的疑難問題，采取民主討論思想辨析等形式，使團(tuán)員在平等的討論交流中，相互學(xué)習(xí)，相互啟發(fā)。要注重強(qiáng)化典型示范的帶動作用，樹立和宣傳先進(jìn)典型，通過采取事跡報(bào)告會、經(jīng)驗(yàn)交流會、現(xiàn)場觀摩會等形式，廣泛宣揚(yáng)先進(jìn)典型事跡，開展趕學(xué)先進(jìn)活動，使團(tuán)員受到教育和啟迪。13教師的語言藝術(shù)是課堂教學(xué)藝術(shù)的核心。教學(xué)中，手勢使用得當(dāng)，可以增強(qiáng)語言力度，強(qiáng)化要傳授的教學(xué)知識，給課堂增添亮色和活力。 89李新華，新時期高校團(tuán)課教學(xué)方法芻議[J]，桂林師范高等?？茖W(xué)校學(xué)報(bào)， ，加強(qiáng)高校團(tuán)課建設(shè)的建議[J]，教育教學(xué)論壇，10姬惠惠，新時期高校團(tuán)課教育教學(xué)改革的思考[J]，中國電力教育，11李新華，新時期高校團(tuán)課教學(xué)方法芻議[J]，桂林師范高等專科學(xué)校學(xué)報(bào)，12張衡宇，新形式下高校團(tuán)課教育創(chuàng)新的思考[J]，北京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)，13李新華，新時期高校團(tuán)課教學(xué)方法芻議[J]，桂林師范高等?？茖W(xué)校學(xué)報(bào)，3張衡宇認(rèn)為：團(tuán)課教學(xué)應(yīng)建立工作機(jī)制，促進(jìn)團(tuán)課教育的規(guī)范化。高校要把團(tuán)課教育列入教育教學(xué)計(jì)劃，建立健全涵蓋日常管理、內(nèi)容安排、組織授課、教學(xué)考核等各個環(huán)節(jié)的管理規(guī)范，構(gòu)建團(tuán)課教育的長效工作機(jī)制。然后在課堂上。姬惠惠主張：規(guī)范教學(xué)考核，強(qiáng)化團(tuán)課教育教學(xué)效果。但團(tuán)課有其不同于計(jì)劃內(nèi)課程的自身特性，因此，其教學(xué)考核應(yīng)以檢驗(yàn)團(tuán)員青年參加學(xué)習(xí)的基本情況、學(xué)習(xí)的感受體會為主要考核點(diǎn)。團(tuán)課小結(jié)應(yīng)注重學(xué)生的真情實(shí)感，嚴(yán)禁抄襲，杜絕空談。同時，班級團(tuán)支部組織的團(tuán)課教學(xué)質(zhì)量的好壞應(yīng)作為評選先進(jìn)團(tuán)支部和先進(jìn)班級的重要參考指標(biāo)。目前的團(tuán)課實(shí)踐主要分為學(xué)習(xí)參觀和社16會調(diào)查兩種類型。在改革開放的今天，學(xué)習(xí)參觀的范圍還應(yīng)擴(kuò)大到改革開放前沿和經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展成效顯著的地方，讓團(tuán)員深刻了解建設(shè)和改革開放的歷史和成就，走訪時代勞動模范、先進(jìn)工作者，培養(yǎng)團(tuán)員的社會責(zé)任意識。張衡宇提出：要緊密聯(lián)系學(xué)生實(shí)際需求，提高團(tuán)課教育的針對性。四、總結(jié)搞好高校團(tuán)課的創(chuàng)新工作，要創(chuàng)新制度，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，開設(shè)切合團(tuán)員實(shí)際的課程，創(chuàng)造生動活潑、靈活多樣的學(xué)習(xí)形式，理論聯(lián)系實(shí)際，不斷地努力，全力把團(tuán)員學(xué)員吸引到團(tuán)課上來。共青團(tuán)對團(tuán)員青年的凝聚力也由此得到加強(qiáng)。新時期高校團(tuán)課在處在調(diào)整轉(zhuǎn)型階段，面對高校團(tuán)課的發(fā)展，高校團(tuán)組織應(yīng)該創(chuàng)造更好、更令學(xué)生滿意的團(tuán)課，讓廣大團(tuán)員能夠樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。第五篇：團(tuán)課熱愛祖國是現(xiàn)代青少年最起碼的思想品德，愛家庭，尊老愛幼是最基本的責(zé)任，遇到困難與挫折要堅(jiān)強(qiáng)的意志頑強(qiáng)的毅力和無堅(jiān)不摧的精神，同時要懂得民族團(tuán)結(jié)精神，要有拖不垮的戰(zhàn)斗力，沖不散的凝聚力，扭不轉(zhuǎn)的向心力；也要懂得創(chuàng)新拼搏的精神，也要懂得怎么做人，做人最起碼要懂得誠信，只有誠信才能立足與社會，更要懂得感恩的心態(tài)，感謝祖國給了我們平靜的環(huán)境，感謝父母給了我們第一次生命，感謝幫助我們的人，感謝曾經(jīng)打擊我們的人，因他們的打擊使我們不斷成長，最后要感謝我們自己，因?yàn)槲覀兪翘焐?dú)一無二的，我們正在戰(zhàn)勝克服一切困難！新時代的青年團(tuán)員需要具備什么素質(zhì)?“中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)使中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的先進(jìn)青年的群眾組織，是廣大青年在實(shí)踐中學(xué)習(xí)共產(chǎn)主義的學(xué)校，是中國共產(chǎn)黨的助手和后備軍。扎扎實(shí)實(shí)地實(shí)踐“三個代表”的重要思想。二、堅(jiān)定社會主義信念。要靠我們的黨員和團(tuán)員以身作則作出表率，團(tuán)結(jié)、帶領(lǐng)群眾踏踏實(shí)實(shí)、兢兢業(yè)業(yè)干出來的。在中國新民主主義革命勝利的前夕，在黨的七屆二中全會上，毛澤東同志提出“兩個務(wù)必”的思想，告誡即將進(jìn)城的共產(chǎn)黨人不要被勝利沖昏頭腦，要求全黨，“務(wù)必使同志們繼續(xù)保持謙虛、謹(jǐn)慎、不驕、不躁的作風(fēng)，務(wù)必使同志們繼續(xù)保持艱苦奮斗的作風(fēng)。這也是今天我們團(tuán)員應(yīng)該時時刻刻引以為戒的，不要以年輕、良好的教育為資本，在工作和生活不務(wù)實(shí)、不謹(jǐn)慎。四、發(fā)揮自身特點(diǎn)，做黨的先鋒隊(duì)通過學(xué)習(xí)，我更加明確自己的責(zé)任與理想，將更加努力提高政治素養(yǎng)、文化水平、業(yè)務(wù)能力，做新時代青年人中的表率。必須以寬闊的眼界觀察世界，正確把握時代發(fā)展的要求，善于進(jìn)行理論思維和戰(zhàn)略思維，不斷提高科學(xué)判斷形勢的能力；必須堅(jiān)持按照客觀規(guī)律和科學(xué)規(guī)律辦事，及時研究解決改革和建設(shè)中的新情況、新問題，善于抓住機(jī)遇加快發(fā)展，不斷提高駕馭市場經(jīng)濟(jì)的能力。教學(xué)要點(diǎn)：共青團(tuán)的全稱為中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)。在平凡的崗位上發(fā)揮青年團(tuán)員的先進(jìn)性，做出不平凡的業(yè)績。教學(xué)過程：一、在革命的風(fēng)暴中誕生（）最早的名稱叫祖國社會主義青年團(tuán)（），她是在俄國十月革命的影響下，在偉大的“五四”運(yùn)動之后，在中國共產(chǎn)黨的發(fā)起組織——共產(chǎn)黨小組的領(lǐng)導(dǎo)下建立起來的。走在斗爭前列的青年學(xué)生，在我國革命先驅(qū)者的指引下，紛紛組織進(jìn)步社團(tuán)，出版進(jìn)步報(bào)刊，探索救國救民的道路，傳播馬列主義真理，為中國共產(chǎn)黨及其助手（共青團(tuán)）的成立作了思想和組織上的準(zhǔn)備。一九一八年十一月，第一次世界大戰(zhàn)結(jié)束了，大戰(zhàn)中的戰(zhàn)勝國——英、美、法、日、意等于一九一九年一月在法國巴黎召開所謂的“和平會議”，即巴黎和會，其實(shí)，這只是帝國主義之間重新瓜分世界的一個分贓會，當(dāng)時中國是戰(zhàn)勝國，中國提出的廢除二十一條，廢除德國（戰(zhàn)敗國）在中國山東享有的權(quán)益，廢除列強(qiáng)在華的一切權(quán)益等合理要求，均遭帝國主義的拒絕。對此，中國軍閥政府竟對“和會”決定采取妥協(xié)態(tài)度，準(zhǔn)備在和約上簽字。一九一九年五月四日，以北大為首的十幾個學(xué)校的三千多學(xué)生，匯集天安門舉行大會，學(xué)生們手持“還我青島”，“廢除二十一條”等標(biāo)語牌，并高呼“外爭國權(quán)，內(nèi)懲國賊”等口號，要求罷免曹汝霖、章宗祥等賣國賊職務(wù)，舉行了示威游行，學(xué)生們火燒了賣國賊曹汝霖的住宅。工人罷工，學(xué)生罷課，商人罷市，這“三罷斗爭”遍及全國一百五十個城市。這是中國外交史上空前的事件，是帝國主義列強(qiáng)萬萬沒有想到的。五四運(yùn)動后，一些進(jìn)步人士紛紛組織進(jìn)步社團(tuán)，出版進(jìn)步報(bào)刊，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，五四后的一年中，各地出版的報(bào)刊就有四百多種，其中有社會主義傾向的就有二百多種。所以說，五四時期的許多青年，從愛國主義出發(fā)，尋求救國救民的真理，終于找到了馬克思主義。在黨中央的關(guān)懷和指導(dǎo)下，一九二二年五月，