【正文】 的機會。三、我的建議專心致志?；氐郊視r要給孩子創(chuàng)造一個適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時做作業(yè)，按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣。父母對孩子不能解決的問題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問題，重要的不是教會孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法，培養(yǎng)孩子獨立思考的能力。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時間內(nèi)去完成，而有不能草率馬虎。為使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，提高正確率與責(zé)任感，從一年級開始，就應(yīng)要求孩子養(yǎng)成檢查的習(xí)慣。不要以大人的眼光來看待孩子的提問，要善于增養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點，對他們的提問進行恰當(dāng)?shù)墓膭钆c表揚，并能及時更正孩子的錯誤想法。養(yǎng)成看書讀報的習(xí)慣。為防止“走馬觀花”，家長可以與孩子們一起閱讀，共同討論書中的問題，并指導(dǎo)孩子做讀書筆記。書就是打開他們話匣子子好源泉，書看多了，自然就會寫會說了。下午4：15放學(xué)。做到有事先請假，以便老師隨時知道學(xué)生的情況。五、加強聯(lián)系。我們之間的溝通是非常重要的。在班級教育過程中，我們會盡全部的力量，盡心盡責(zé)。各位家長，你們的孩子需要我們教育，我們的學(xué)生也需要您的呵護。我們今天能有機會坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進步、為了孩子的明天。四、教師介紹二、匯報班級工作我們班共有52個孩子。從接這班到現(xiàn)在，我非常喜歡這班的孩子，從開學(xué)到現(xiàn)在已經(jīng)有四周的時間了。三、學(xué)習(xí)方面課堂表現(xiàn)。只有課堂上注意力集中，認(rèn)真聽老師講課，課下才能很輕松地完成作業(yè)。為此剛開學(xué)我就狠抓課堂紀(jì)律?？墒?，仍有少數(shù)學(xué)生無法集中注意力聽講，在下面玩筆，橡皮擦、說話。作業(yè)方面開學(xué)以來，我班家庭作業(yè)的完成情況相當(dāng)?shù)夭焕硐?。這樣的情況時有發(fā)生，不能完成作業(yè)的同學(xué)里面什么程度的學(xué)生都有，這幾周我一直在采取措施來幫助他們改掉作業(yè)不能完成的壞習(xí)慣，有些比以前好多了，有些還是我行我素。雖然他們是二年級的小學(xué)生了，有一定的學(xué)習(xí)自理能力，不需要你全程陪護了，但孩子愛玩的天性告訴我們，他們的學(xué)習(xí)仍離不開家長最后的檢查把關(guān)。語文的學(xué)習(xí)不但要寫，還需要朗讀，背誦，聽寫，背寫等。怎樣養(yǎng)成良好的作業(yè)的習(xí)慣：做家庭作業(yè)是孩子應(yīng)盡的責(zé)任，請家長朋友督促孩子認(rèn)真完成家庭作業(yè)。每次做完作業(yè)，都要養(yǎng)成從頭到尾看一遍的習(xí)慣。低年級語文教學(xué)，主要是字詞教學(xué)，家長朋友一定要按時給孩子聽寫詞語，如果孩子寫錯字，要罰孩子寫幾遍，直到不再寫錯為止。所以請家長朋友引起重視。這都是因為孩子沒有養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣。怎么預(yù)習(xí)呢？我給了孩子一個明確的方向：讀課文，圈生字讀生字，標(biāo)自然段。家長朋友們，如果你的孩子讀了課文五遍以上，就請簽上你的名字吧。為此，我建議每位家長為孩子買兩、三本有益的課外書例如成語故事書。但我還是希望您每天能抽出至少30分鐘的時間來陪孩子讀書，您可以讀書給孩子聽，可以聽孩子讀，可以和孩子一起讀，還可以和孩子一起討論閱讀的內(nèi)容。在后半期的工作中，我會開展了“講故事”讀書活動，第一是培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，積累孩子的詞匯量、第二是鍛煉孩子上臺說話能力，希望家長朋友鼎立配合。我們白天工作，晚上還要擔(dān)當(dāng)起教育孩子的責(zé)任。但是，大家再怎樣忙，也不能忘記對孩子的教育和輔導(dǎo)啊。固然，您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，我們老師會盡所能地教給他知識與方法，教給他做人的道理。所以工作中不可能四平八穩(wěn)，所以也希望家長能夠理解我們老師。每一個學(xué)生都應(yīng)做到按時到校，不遲到，不早退，有事及時向老師請假。（3）對于手機和電視上課期間不能讓孩子玩，放假期間手機每天不能讓孩子玩超過30分鐘，電視不能超過一小時。（4）注意孩子的飲食起居。不能給孩子在小攤買零食給孩子吃，更不能帶零食到學(xué)校吃，特別是早晨的早餐一定最好是在家里吃（健康），早餐是特別的重要。不要什么事情都為孩子一手包辦。（6）希望家長們?yōu)楹⒆觿?chuàng)設(shè)祥和安寧的學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵孩子靜心學(xué)習(xí)。紀(jì)錄要求，（1）、班級群只加2個成員。不說語音，有急事請打老師電話，有事情請在群里留言。家長接孩子請準(zhǔn)時。各位家長朋友，孩子的教育工作是瑣碎的，繁重的，我們在工作中，難免也會出現(xiàn)疏忽或不足之處，懇請家長們批評指出，如果我們在教學(xué)中有什么不合理之處，所以也歡迎家長們能坦誠與我們交流。如果我們在教育您的孩子時，有令您不滿意之處，不要在群里說和當(dāng)著孩子說老師的不是，老師雖然不完美，但是在孩子的心中是完美，如果你在孩子面前說老師的不是，會影響孩子對老師的喜歡，對老師的不喜歡了，也就不喜歡老師的課，然后最終受害的還在咱們的孩子，請您及時與我們溝通，并給予理解，您的理解是對我們工作的最大支持！謝謝大家！希望各位家長多提寶貴意見！第四篇：二年級二班家長會發(fā)言稿各位家長:再次感謝各位家長來參加這個一學(xué)期一次的家長會，這次家長會我主要和大家交流以下幾個方面的內(nèi)容：一是學(xué)校教育；二是家庭教育。我們班的孩子大多數(shù)比較活躍，也比較聰明?？墒窃谌粘Ｉ詈托袨榱?xí)慣上來看，就不是太好了。特別是隨著年齡的增長，思維方式發(fā)生了變化，出現(xiàn)了競爭意識，加上孩子本身的自控能力比較差，其活躍性也就更強，方式更多，時間久了會嚴(yán)重的影響到學(xué)習(xí)和品行。希望家長朋友們也能多關(guān)注這個階段孩子們的成長和變化，及時給予鼓勵和糾正?！胺e行成習(xí)，積習(xí)成性，積性成命”，小學(xué)階段是身體完善階段，更是行為規(guī)范養(yǎng)成之時，加強小學(xué)生行為規(guī)范的教育和培養(yǎng)是引導(dǎo)學(xué)生“如何做人”的重要途徑。一、教育孩子養(yǎng)成講究衛(wèi)生的好習(xí)慣。孩子出汗多，時間久了不洗澡、洗手，不僅會影響身體健康，也會給周圍的同學(xué)造成不便。其實每個孩子都有愛美心和自尊心，試想一個臟兮兮、臭烘烘、著裝遜遢地孩子，他會有幾個好朋友？久而久之不僅會被孩子們疏遠(yuǎn)，也養(yǎng)成了不講衛(wèi)生的壞習(xí)慣，甚至?xí)绊懸簧?。公共衛(wèi)生：我們班采取分工值日，每個人都有特定的值日工作，有各小組的值日組長統(tǒng)一管理，同時還有兩位非常棒的孩子（劉小丫、徐可）輪流檢查督促。記得上個學(xué)期還有個別的家長跑到我們教室替孩子值日，這個學(xué)期已經(jīng)沒有了。背書包、送作業(yè)、幫助值日二、素質(zhì)教育。從見面問好的點滴小事，到尊重他人、團結(jié)互助都會讓孩子受益終生。一、早自習(xí)情況：大部分學(xué)生能夠參與每天7：50的早自習(xí)，但還是有個別幾個孩子來得較遲。我相信在坐的家長朋友都真心的想讓孩子們好，所以，我還是希望家長能讓孩子準(zhǔn)時7：50進教室參加早自習(xí)。不過盡量不要讓孩子掐著點兒來，我們整個學(xué)校在中午上課的前十分鐘，都在組織孩子們練字，每天都練，所以提醒你們也不要送孩子太晚了！二、上課情況大部分孩子能認(rèn)真聽講、積極發(fā)言，他們是徐可、蓋浩昭、田茂源、包國鑫、王雨晨、杜欣媚、孫棟、李映曉、于豐春、李聰、袁忠發(fā)、劉家良、徐樂、劉小丫、蓋雍凝和咸彤暉等同學(xué)。也有一些孩子容易走神，一節(jié)課不知道要點他多少次名字，他才能保持注意力，這就需要家長和老師更多的關(guān)注了。當(dāng)然這些孩子有輕的有重的，多多少少需要家長要關(guān)注注意一下了。其中部分孩子書寫比較認(rèn)真，他們是徐可、蓋浩昭、張千、劉蕊、包國鑫、王悅、閆蔚、李晗、羅月、張薺勻、劉盈萱等同學(xué)，這些孩子一直都很認(rèn)真的完成作業(yè)。他們家庭成員無論是誰，都很客氣的寫上老師辛苦了，同時給予孩子鼓勵，你真棒等等！這和有些只簽字不管對錯，甚至連字不簽的極個別的家長形成了鮮明的對比！部分同學(xué)這學(xué)期地作業(yè)寫字方面有所退步，如楊振宇、臧振越、李萌、王碩、侯香凡等，他們不是不能寫好字，而是對自己缺乏約束。他們老是作業(yè)不認(rèn)真記，丟三落四的寫、家長也馬馬虎虎的查，個別學(xué)生的錯誤率都達(dá)到50%，家長還畫著對號簽著字，我想這就牽扯到責(zé)任的問題。每天我們都會有一定的家庭作業(yè)，希望家長一定要管好，特別是寫作業(yè)的習(xí)慣方面。我想，有一大部分的原因是因為孩子年齡小，自控力不好，在寫作業(yè)時不專心，愛做小動作，邊寫邊玩，這樣時間就不知不覺的過去了。我想，如果家長能在百忙之中抽出一點時間來對孩子的作業(yè)進行檢查應(yīng)該會好些。時間長了，他就摸透了你的脾氣，進而鉆了家長的空子。實踐證明，對孩子的學(xué)習(xí)只要能堅持正確要求，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一定能夠養(yǎng)成的，學(xué)習(xí)成績也會迅速地得到提高。如果有多余時間或者自己比較有能力的家長，也可以多花些時間幫助孩子復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)，我想這樣效果會更好。只是我們的班的孩子在學(xué)習(xí)上，做題不夠細(xì)致。當(dāng)然，這也是每個班級表現(xiàn)出來的一個共性。如果孩子每次的成績都很理想，偶爾一次的失誤，也不要過于責(zé)備。（近期稍有進步：倪玉陽、李萌、王雨晨）；當(dāng)然也有少數(shù)學(xué)習(xí)上急需進步的學(xué)生：如侯香凡、韓奎元、周欣悅等同學(xué)需要進一步努力。家庭教育中需要探討的幾個問題：