【正文】 后，你就得獎勵他最喜歡的事情。習慣培養(yǎng)的奧秘，可以總結出一句話：培養(yǎng)好習慣用加法，改正壞習慣用減法。可能大家潛意識里都認為只要叫家長肯定沒好事，真不想去。發(fā)現(xiàn)問題不及時與老師溝通，只能使問題越來越嚴重。尤其是孩子思想上的問題，有時家長說的話孩子不聽，孩子一般比較聽老師的話，所以可以跟老師說說，讓老師跟孩子說，效果還是比較好的。但是，有些孩子比較調皮，對老師的話表面是很聽的，而背著老師想干什么就干什么，所以，需要我們經常聯(lián)系，多交流孩子的情況，雙方相互配合，讓小問題消滅于萌芽狀態(tài)，不要等問題嚴重了再來找老師。我們分工合作，各司其責。家庭作業(yè)是課堂教學的延伸，是鞏固和提高當天學過的知識。對不愛學習，或學習不自覺或學習習慣不好的孩子，家長要讓孩子用個專門記作業(yè)的本，記好當天應做的各項作業(yè)，有懷疑的及時電話與老師聯(lián)系，不給孩子不做或漏做作業(yè)的機會。每天不但要過問孩子完成作用情況，有條件的可以檢查指導。另外為孩子創(chuàng)設祥和安寧的學習環(huán)境，鼓勵孩子靜心學習。只要孩子能聽到電視的聲音，是無法認真思考的，如果他在抄寫，他能記住這幾個字嗎；如果他在做數(shù)學題，我想再簡單的題也會做錯。今天我再強調一下，校訊通是為了更好溝通學校和家庭而開設的，目的就是加強家校溝通。孩子們還小不會學話，很多事情不能傳達。為我們的溝通帶來了文便。是否開通還在家長個人。五、生活方面培養(yǎng)學生科學的時間觀念在時間方面有以下幾個方面需要家長注意：（1）牢記學校作息時間。下午2：00到校，2：40準時上課。（2）要保證孩子有充足的睡眠時間，晚上讓孩子早睡覺，中午盡可能讓孩子也能打個盹。（3）注意孩子的飲食起居。有其他事情及時和老師聯(lián)系、溝通。我們看別人的孩子，一般看到的優(yōu)點多，看自己的孩子，看到的缺點多。所以，作為父母，應該理性地對待孩子，多一些平和，少一些苛刻，以平常心對待孩子的成長。總之，家長和老師的溝通是相互的，只有相互尊重、相互了解，才能相互配合好，才對孩子的教育有真正的幫助，才有利于您孩子的成長。小學二年級家長會班主任發(fā)言稿尊敬的各位家長，大家好！感謝你們在百忙之中抽時間來參加今天的家長會，從各位家長到會的情況可以看出，你們對孩子的教育非常重視，也非常感謝你們對學校和班級工作的大力支持與幫助。我們這個班是升入二年級后由兩個一年級班合并的，所以，借這次家長會和原一班的家長我們也互相認識一下。所以我愿意和各位家長一起努力，讓我們的孩子更快樂、更健康地去學習和生活。一、下面我先介紹一下我班的基本情況我們班有學生48人，整體看來，各科成績在全鄉(xiāng)名列前茅。二、接下來談談本學期的工作設想，以利于我和各位家長在孩子教育目標上達成一致，取得最佳教育效果。但是要做到這一點也非常不容易，單憑老師一個人的教育還遠遠不夠，還需要我們的家長在家庭教育中也要注意給孩子展示的機會，不要什么都為孩子代勞，為孩子做主，要為孩子留出展示和發(fā)揮的空間，允許孩子有自己的見解，甚至孩子犯了錯誤也要給孩子申辯的機會。因此，孩子就必須學會自主學習。在不知不覺中向他們滲透一個人生道理，那就是：持之以恒，滴水成淵。（這很關鍵，一定要讓孩子看到自己的成績，他會大為驚訝。這樣堅持下來，就能潛移默化地告訴孩子一個道理，日積月累，積少成多。當孩子有了收獲，取得了成績，他會認同這種做法，以后，自覺的學習習慣就養(yǎng)成了，不用再讓家長催了。孩子在此過程中，為了一個目標去努力，去完成一個又一個小的目標，最后成就了大的目標。三、和各位家長交流孩子的在校表現(xiàn)，針對孩子出現(xiàn)的不良行為習慣進行矯正。詹姆士說：“播下一個行動，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運。我國著名的教育家葉圣陶先生也說過：“教育就是培養(yǎng)習慣”。小學階段尤其是低年級階段，正是進行良好行為習慣培養(yǎng)的關鍵時期，很多孩子學習成績不穩(wěn)定，主要是沒有養(yǎng)成良好的習慣。在信心、意志、習慣、興趣、性格這些非智力因素中，性格又占據著十分重要的位置。13歲就成為中國科技大學大學生的周峰，在談到自己成功的秘訣時總是說是良好的學習習慣成就了自己。他認識漢字，記英語單詞，每天都是10個，即使是走親戚串門也從不間斷。二是定時的學習習慣。好習慣使人不由自主地|去學習、工作，壞習慣使人不知不覺地拖拉、懶惰。升入二年級后，應該說每個孩子無論從行為習慣、遵規(guī)守紀還是學習能力等方面都有了很大進步。經過一個多月的觀察和教育引導，我認為孩子們目前存在的主要的不良行為習慣有以下幾個方面?zhèn)€別學生時間觀念不強，表現(xiàn)為不能按時上學，有遲到現(xiàn)象。以上主要是指家庭作業(yè)。做值日不主動，不積極，有時忘記。不愛運動，下課也不出去活動，體育課表現(xiàn)不積極。檢查孩子每天的家庭作業(yè)，一定讓孩子養(yǎng)成良好的學習習慣。雖然我們平時的作業(yè)很少，但關鍵是我們不能養(yǎng)成孩子的這種壞習慣。我們只要永遠是一條心，為了孩子著想，我相信，孩子也就不會出現(xiàn)一些不好的學習習慣。對于孩子們的作業(yè)，最基本的要求是工整，干凈，高效。不能輕描淡寫地敷衍。我認為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做，家長不要包辦。從慢到快肯定要有個過程，家長不要太著急，要多提供孩子鍛煉的機會。這種情況，說明咱們要改變對孩子的輔導方式，孩子遇到學習問題，千萬不要直接告訴答案，要巧妙地啟發(fā)引導，注意培養(yǎng)孩子的自主學習習慣。不要讓孩子長時間看電視，一是對眼睛不利，二如果晚上看的時間太長，第二天勢必難以按時起床上學，或者是上課打盹。培養(yǎng)孩子的勞動觀念，平時應注意多讓孩子參加家務勞動。逐漸讓孩子學會生活自理。父母愛孩子天經地義，子女愛父母更是理所應當。父母對孩子的愛不僅要保持節(jié)制，而且要努力獲得報答，使孩子在報答的過程中，學會愛父母，愛他人，愛家庭，愛學校，愛祖國，培養(yǎng)孩子的健康心理，使他們成為具有同情心、愛心、良心等優(yōu)良心理品格的現(xiàn)代人。要鼓勵孩子堅持參加運動，這樣可使他保持旺盛的精力，消除疲勞，提高學習效率。四、家長經驗交流，家校溝通優(yōu)秀的孩子家長做經驗介紹與家長交流教育中遇到的問題（結束總結）為了孩子全面發(fā)展，健康成長，光靠學校教育肯定是不夠的，家校結合才能使孩子不斷進步，在此我真誠地歡迎各位家長來學?；蛘叽螂娫拞枂柡⒆拥那闆r，或反映一下在家里的情況，以便我們及時針對你的孩子的特點展開教育。有這樣一句話我想讓各位家長記住 “你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。以嚴格的要求約束孩子。以平常的心態(tài)關愛孩子。如果我們在教育您的孩子時，有令您不滿意之處，請您及時與我們溝通，并給予理解，您的理解是對我們工作的最大支持！謝謝大家！希望各位家長多提寶貴意見！小學二年級家長會班主任發(fā)言稿各位尊敬的家長!大家好！這已經是我們第三次舉行家長會了。感謝你們對我們班學生的關心和愛護，感謝你們對我們班級工作的大力支持。作為孩子的班主任，在交流之前我想先以我個人的名義，向今天所有的家長表達我深深的謝意，感謝大家這一年多來對我工作的支持，對學校工作的支持。借此機會呢，我就先把我個人的一些想法先來跟大家分享一下：一、班級情況一晃孩子們已經是二年級的學生了，在這個原有37個小朋友的小家庭中又加進了新朋友李俊杰，組成了具有38位小朋友的家庭。大部分學生都形成了良好的行為習慣,他們能遵守學校紀律，關心班級，并有很好的禮貌。作業(yè)認真，字寫的好的小朋友有：桑明辛、孫嘉苑、史志杰、倪心赟等。課上積極回答問題的有：姚睿一、張雨濤、張詩悅、王欣雨等。確實，孩子們在自己的努力下，在各位家長的幫助下，各方面有了質的飛躍。二、期中考試期中測試是比較重要的，家長們一定很關心。當我第一個拿到我們班的卷子時，我問了自己很多個為什么？執(zhí)教兩個班，同一個老師，同樣的教學方法，同樣的進行復習，為什么成績不怎么理想？為什么做過的題目還要錯？可是當我再次翻開試卷看時，卻有很多的計算錯誤，如20247。3=27等。要提高孩子們這方面的能力還要家長們的配合，在家時應讓孩子自己檢查，獨立完成作業(yè)，少口授多引導。我們更應該關注是孩子的能力，注重孩子的全面發(fā)展，認識到孩子是不是一個合格有用的人才，不是一張試卷決定的，而是社會對他的檢驗。因此，光有知識是遠遠不夠的，學生的綜合素質、情感、態(tài)度、價值觀更為重要。我們家長不能一味關注孩子的分數(shù)，要看孩子錯的真正原因。三、你我的溝通在坐的各位有些家長我們是接觸的機會比較多，所以可能就對我和孩子的了解也就多一些，但也有一些家長可能因為工作的忙碌我們接觸的就比較少一些，相對來說對我和孩子的了解就少一些。我想借此機會談談我的工作，澄清我們彼此的誤會。（班主任 ）很多種情況，由于在學校的時間有限，課余也只有十分鐘，所以……我也有家，我也想早點回家，享受家的溫暖，幫家人做一些力所能及的事，可是……有的家長也許會說，那你為什么？因為我們心中有責任二字，不想讓一個學生掉隊，把他們當作自己的孩子。由于一天的時間實在過得很快，面對的學生又多，有些事不能做到面面俱到，也會有一些事根本來不及做。希望家長在家時能讓孩子做一些力所能及的事，養(yǎng)成自己的事情自己做，尊敬師長，愛護同學的好習慣。孩子入學之后，由于自學能力較差，注意力不容易集中，因而家長應嚴格要求并經常提醒孩子在上課時，一定要用心聽講，聚精會神，不要作小動作，更不要說話影響別人聽課。獨立思考。認真細致。這就要求內容正確，書寫工整，按時完成等方面。培養(yǎng)孩子活躍的思維。對孩子接觸的事物家長要多講，多啟發(fā)誘導，千萬不要對孩子的提問不理不睬，這樣會使孩子有問題也不敢問。家長需要為孩子購買、訂閱適合的的圖書報刊，創(chuàng)設一個閱讀環(huán)境，但書最好不要訂得過多，書要少而精。低年級的孩子以模仿為主，記多了好詞好句，自然而然就會寫了。四、強調學校的作息時間現(xiàn)在，學校特別注意學生的安全情況，因為學校前面是馬路，車輛來來往往非常危險，所以校長特別強調學生早上7：30分左右才可以到校，不得在校門口的馬路上逗留。希望家長共同注意學生的作息時間?，F(xiàn)在已有家校通，希望家長如果學生有事能及時聯(lián)系。孩子要健康成長，光靠學校教育肯定是不夠的，家校結合才能使孩子不斷進步，你們抽空可以來學校也可以打電話問問孩子的情況，或反映一下在家里的情況，以便我們針對你的孩子的特點展開教育。我們在工作中，難免也會出現(xiàn)疏忽或不足之處，希望大家及時、當面向我指出，我們肯定會“有則改之，無則加勉”。父母是孩子的第一任老師，教育孩子是一門科學，孩子的成長過程就像一棵小樹長成大樹，這期間難免會長出一些多余的樹杈，我們就要及時把這些樹杈修剪掉，使他們長成參天大樹。學校和家庭和諧配合才能培育出我們現(xiàn)代社會的新人才，為了我們的學生，為了你們的孩子，讓我們合作愉快！小學二年級家長會班主任發(fā)言稿各位家長:下午好！首先對各位家長的到來表示熱烈的歡迎。下面我來說說考試情況。學生定不下心來。老師不可能總盯著一個人。良好的習慣是成功的一半。詹姆士說：“播下一個行動，收獲一種習慣；剝下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運”。我國著名的教育家葉圣陶先生也說過：“教育就是培養(yǎng)習慣”。應養(yǎng)成上課認真聽講的習慣。有些學生坐不住，自覺性差。比如陳佳賓，趙瑞涵，徐淑珍……老師剛講完的一句話：“看清拼音，讀準詞語”八個字，我喊了XXXXXXXXXX。我一連重復了四遍學生才重復出來，由此可見，學生這個耳朵聽，那個耳朵出。一你可了解孩子上課聽的情況。如果說出來，說明他聽了，否則，他沒聽，他要加強教育。作業(yè)的書寫可以看出一個孩子的學習態(tài)度，我所說的作業(yè)指的是寫字，要求每一個字，甚至每一個筆畫都要寫規(guī)范。何況考試還有5分鐘的寫字分。家庭作業(yè)呢，還需要家長知道和幫助。若一開始就不認真完成作業(yè)，甚至是不做作業(yè)，以后再改正則需要付出很多。甚至寫上幾句鼓勵的話，其目的不光是檢查督促，更重要的是讓學生把自己所學的知識展示給家長看，讓家長寫上鼓勵活期待的話，其實，孩子很在乎父母的評價。曾見過這樣一位家長，他每次給孩子簽字都非常認真；他是這樣寫的“看見孩子的進步，我很高興?！薄昂⒆釉敢鈱W語文了，非常感謝老師?！蔽覀冊谧暮芏嗉议L都是這樣做的，在這里我替孩子向您表示感謝。試想，當孩子看到這樣的簽字，他的習慣，怎么不進一步養(yǎng)成，成績又怎樣不更上一層樓呢？當然，也應該培養(yǎng)孩子作業(yè)的獨立性，這需要一個過程。目前，我們本冊學過的知識，我們大人覺得簡單的不能再簡單的知識，孩子掌握起來卻不那么輕松，他們的認知水平和能力與我們差別太大，孩子們之間的認知水平也大不相同，作業(yè)的正確率也有差別。只是想讓孩子在他智力能力所及的范圍內表現(xiàn)的更出色。培養(yǎng)孩子自理自立的能力現(xiàn)在的孩子多數(shù)是獨生子女，是父母的掌上明珠，更是爺爺奶奶，姥姥姥爺?shù)淖類?。可憐天下父母心，誰都想讓自己的孩子過的在舒適些，在安逸些，恨不得把所有的苦，所有的累，都獨自承擔，讓孩子走一條平平坦坦、毫無荊棘的路。吃苦是孩子成長不可缺少的營養(yǎng)，磨難是孩子成長不可缺少的禮物。檢查學生的書包，有的孩子整理的很好，有的孩子書包里可以用垃圾來形容。在家里，家長不妨少一些包辦代替，多一些勞動指導，適當?shù)刈尯⒆幼鲆恍┝λ芗暗募覄?。三十分鐘對你來說事小，對孩子的終身發(fā)展來說事大。為了使我們的孩子有更大的發(fā)展，也為了我們能攜手教育好我們的孩子，希望我們的家長支持學校老師的工作，做到“三忌”：。參加一些力所能及的勞動，學點簡單的勞動技能，會掃地、抹桌椅等，培養(yǎng)孩子生活自理能力，逐漸減少父母或者其它成人的照顧，逐步培養(yǎng)孩子獨立生活的能力；但是在這個過程中要做好老人的工作，因為現(xiàn)在的老人的某些做法容易成為孩子發(fā)展的障礙?，F(xiàn)在的孩子，是家里的小皇帝、小公主，家長往往明知無理，但經不住孩子哭鬧，只好樣樣事情依著他，從而導致了孩子以自我為中心，在不正常的環(huán)境中成長的現(xiàn)象，可是進入學校以后是有約束和壓力的，或許孩子會在成長的過程中遇到一些挫折和批評，但從長遠考慮，作為家長，對于孩子不合理的行為要讓孩子受一些批評和適當?shù)貞土P，不要一味的袒護。父母都希望自己的孩子成龍成鳳，希望孩子樣樣都爭第一名，心愿是好的，但要提醒家長，不要與幼兒園或者一年級比，那個年段的學習負擔與二年級已決然不同，次次測試得100不太可能，孩子努力了就行。作業(yè)輔導，重在檢查作業(yè)是否完成，如果有精力和能力的話，在檢查一下作業(yè)是否正確。