【正文】 孩子讀書。在家里，一定要有一個比較好的書房，經(jīng)常給孩子購買一些書籍，甚至我覺得家長可以和孩子一起來讀書，給孩子作出一個榜樣?！逼渌矫?．提醒孩子每天佩戴紅領(lǐng)巾，周一穿校服。他們的每一次退步、懶惰我也會生氣、著急。我非常需要各位家長的努力配合。時間不方便可以電話聯(lián)系。但孩子的教育你一旦錯失了，就再也補不回來了。這一屆孩子感覺帶的很順手，比以往任何一屆都得心應(yīng)手，這里真要謝謝各位家長，有了你們的重視和付出，才有了如今的顯著成績。今后我也會多一些耐心。一班級情況介紹?？傮w情況。孩子們活潑可愛，乖巧聽話，都能主動學(xué)習(xí)，努力上進(jìn)。絕大多數(shù)孩子有很強的集體榮譽感，為了不給班級抹黑能約束自己的行為。但孩子畢竟還小，還處于習(xí)慣的養(yǎng)成階段，自制能力差，不可避免地也暴露住一些不良的行為習(xí)慣，如：常遲到、上課坐不住，難以集中注意力、玩小東西、作業(yè)拖拉、書寫潦草、書本又臟又破、不會整理書包桌子等。這學(xué)期有進(jìn)步的學(xué)生有鄧智桐、張博涵、昌非雨等等。書寫工整的有：朱元璟、劉子旭、張博涵、敖一暢、黃裕民、周景言、劉鎂萱、陳宇琦、廖昕、錢嘉美鄧博凡、伍子敬、肖可欣、張淑婧等。每天不厭其煩地為大家服務(wù)。其他孩子在這方面顯得比較沉悶，不善于表現(xiàn)自己。還有一些孩子上課愛玩東西，不容易集中注意力聽講的，如彭凱萱、肖靖淞、鄒博文、張晟晨、劉宇涵、胡陽嬌、何雯萱、鄒 晨宇。還有一些孩子在學(xué)習(xí)方面還需加油努力，如：付研暢、張淑婧、劉心悅、何雯萱、胡錦圣、廖宇成、鐘玉欣、胡晨宇、傅姜濤、宋文達(dá)、桂雨順、張子成等。希望家長給予重視，孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度很重要，會影響到今后的學(xué)習(xí)成長，甚至一生。班級管理（結(jié)合德育處的目標(biāo)及活動談）班干部的協(xié)助及帶頭作用，衛(wèi)生監(jiān)督員、大組長、小組長、路隊長、紀(jì)律委員（帶讀），有敖一暢、劉鎂萱、胡佳悅、伍子敬、敖雨珊、錢嘉美、陳藝涵等，幫助老師管早讀、紀(jì)律、衛(wèi)生等，有責(zé)任心、有模有樣的，分擔(dān)了老師的重?fù)?dān)。講故事等。（還要開展的活動）：校園科技周活動；六一兒童節(jié)活動； 經(jīng)典詩文朗誦活動； 夏季游泳安全教育。）班級布置。學(xué)高為師，身正為范。婆婆媽媽嘴。堅持下來，孩子們就明白什么是對的，什么是不該做的，哪些行為會為班級抹黑，哪些事情做了是很光彩的。（路隊、紀(jì)律均為“優(yōu)”）班級的班風(fēng)學(xué)風(fēng)都進(jìn)步很大，孩子們都知道了這個結(jié)果，那天集體鼓掌為自己喝彩呢。二、關(guān)于語文學(xué)科低段語文目標(biāo)：識字、寫字是主要任務(wù)。外出任何場合都可以有意識地讓孩子認(rèn)認(rèn)字。認(rèn)字多了，孩子的閱讀就掃清了障礙，孩子閱讀興趣也會大增，對豐富孩子課外知識，增長見識、培養(yǎng)語感都是有益的。展臺對做作業(yè)，老師講解示范很便利。兩個極端（好的前面已點名）也有些孩子還退步了，求快不求好。寫字的握筆姿勢及坐姿，身子正，肩要平，三個一，道理都清楚，但寫著寫著就歪了，臉貼著本子了，總要提醒。宋文達(dá)、胡晨宇握筆姿勢不對。單靠老師是完全不夠的。有必要送到書法老師處培訓(xùn)。除了平時的語文課堂，我校還編輯了校本教材《古韻飄香》。吟誦經(jīng)典，讓孩子感受詩文的韻律美，體驗中華民族的淵源文化，提升他們的語文修養(yǎng)，并未今后的寫作積累詞匯。三、關(guān)于作業(yè)和試卷課堂作業(yè)（提醒翻看孩子作業(yè)）通過作業(yè)本，您可以間接看到孩子在學(xué)校時的一個狀態(tài)，他的態(tài)度是一個怎樣的表現(xiàn)。其實背也是一種能力，不能單關(guān)注孩子寫的作業(yè)。）試卷情況，較簡單，但往往丟分重?？刺O果多少，也能間接看到孩子的學(xué)習(xí)情況了。所以在這里對各位家長提一些要求。常有家長說：“孩子做事效率低，做作業(yè)動作慢，一邊寫一邊玩。）要求孩子在規(guī)定的時間內(nèi)完成作業(yè)，不能讓孩子邊玩邊寫，更不允許讓孩子看著電視、吃著東西寫作業(yè)。這個方法以舉一個例子來說明?！蓖ǔＧ闆r下，孩子會樂意接受的。如果孩子注意力太不集中，有拖拉的行為，大人可在旁邊提醒一下，如“己經(jīng)做了15分鐘了，加油！小星星在等著你呢！”這時，孩子也許會集中精力繼續(xù)做下去。只要孩子有了一點點進(jìn)步就要稱贊，不能這樣說：“雖然在規(guī)定時間內(nèi)完成了，但寫得不認(rèn)真，還做錯了幾題，快去改改！”如果這樣處理問題，不斷不能糾正孩子做作業(yè)施拉的習(xí)慣，而且還打擊了孩子的學(xué)習(xí)積極性。只是這兒好象做得不對，你自己再去檢查一下好嗎？”我想，如果這樣對待孩子，那么他一定會高興接受的。培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)好習(xí)慣要一步一步的來做，不能性急。這個方法還是以舉一個例子來說明。通常情況下，孩子會說沒有難題會做，這時大人要表現(xiàn)出一種平靜的神情：“你很聰明，馬上會做完的，媽媽等著你好嗎？”這種方法，實際上首先是中止了孩子打野、拖拉的行為，然后使孩子明白：大人在關(guān)注他，希望他快一點完成作業(yè)?！薄翱熳?，不要玩。”越是責(zé)罵、數(shù)落孩子，越會加重他的壞習(xí)慣。如果上述兩種方法都不管用，那么我想只能用“直接要求法”來糾正。如果在規(guī)定時間沒完成，到了時間，爸爸便會收起你的作業(yè)，裝在書包里，不能在家繼續(xù)做了。當(dāng)然，你覺得時間不夠，現(xiàn)在可以提出來，我們再商定完成時間。要讓孩子明白：大人說話是算數(shù)的，不是鬧著玩的。對孩子講話不要總是重復(fù) 有些父母對孩子不放心，一件事總要反復(fù)講幾遍，這樣孩子就習(xí)慣于一件事反復(fù)聽好幾遍。訓(xùn)練孩子善于“聽”的能力。會聽講對學(xué)生來說是相當(dāng)重要的。父母可以通過聽來訓(xùn)練孩子的注意力，可以鼓勵孩子用自己的話來描述聽到的內(nèi)容，從而培養(yǎng)專心聽講的好習(xí)慣。不要在孩子身邊大聲談話爭論，開電視，上網(wǎng)。家長的一言一行孩子都會效仿的，學(xué)習(xí)的氛圍濃或不濃，直接影響到孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣。都想娛樂放松，但為了孩子還是犧牲點自己的休閑時間，多陪陪孩子，一起看書，一起完成功課，一起運動等，孩子從心理上也會覺得踏實，學(xué)習(xí)也會更有興趣。”或者在有問題的地方畫上—個小圓圈，讓孩子自已找出不正確的地方，以改之。不要盯著孩子寫作業(yè)?！?“說過多少遍，就是記不住，氣死人的！”我們可以想象孩子在這種緊張、焦慮的氛圍中，他學(xué)習(xí)的興趣和能量之門還能打開嗎？這個時候，家長再怎么說教，他是聽不進(jìn)去的，也是改不過來的。陪孩子寫作業(yè)會養(yǎng)成孩子的依賴性，有的孩子每寫一道題就問家長“對不對”，或者作業(yè)稍有難度就不愿動腦問家長“怎么做”，有的孩子則是家長陪在一旁時表現(xiàn)還不錯，可家長若有事不陪時作業(yè)則一塌糊涂。怎么才能讓孩子從電視機前走開，這就要求家長注意以下幾點：控制看電視的時間：定好規(guī)則是很有必要的。（比如讓孩子知道每天什么事情做完可以看多久的電視；吃飯不能看電視；做作業(yè)時間不能看電視等等。然后可以和孩子約好，在周末、節(jié)假日，有益孩子的節(jié)目播放時，允許他多看些。而且，在規(guī)定的時間到來之前，最好提前給孩子適當(dāng)?shù)奶嵝?，告訴他看電視的時間快完了，這樣可以給孩子一個心理緩沖期。如讓他做他最喜歡做的事。家長不妨多帶孩子參加戶外活動，這樣或許可以讓孩子擺脫對電視的依賴。（4）關(guān)于簽名（勤簽名，但要慎重，先檢查批改，讓孩子訂正后再簽。）（5）每周訂個計劃，限周末，積累了幾個詞，讀一篇短文，做了十道題等，然后將孩子的成果貼在墻上。（6）給孩子多訂報買書，營造良好的閱讀氛圍，給他們的床頭擺上一些書籍。書中自有黃金屋，一個孩子他愛看書了，他的眼界就寬了，知識豐富了，修養(yǎng)也提升了。盡量讓孩子晚上削好鉛筆，不要給孩子買太花哨的學(xué)習(xí)用品，尤其是好看的削筆器，以免孩子上課光玩這些東西了，連課都不好好聽。每天必須佩帶紅領(lǐng)巾，學(xué)校每天都會檢查。包括穿衣系鞋帶、整理書包和房間。（5）安全教育：飲食、個人衛(wèi)生、交通、人身安全等，都得多說，不要輕信別人?，F(xiàn)在天氣越來越熱，一定要孩子養(yǎng)成午休的習(xí)慣，不然下午的課，孩子們就會打瞌睡，無法聽課。有什么不對的我們可以隨時扼制不好的苗頭。作為孩子的老師，是很愿意接到家長電話的，說明你關(guān)注孩子，重視孩子的成長。（在黑板上留電話，提醒家長電話若更新，要和老師講）總之，作為孩子的老師，希望家長一如既往地支持配合我們的工作，因為我們都有一個共同的心愿，就是希望我們的孩子都能全面發(fā)展，健康成長。我就講的就這些，耽誤了大家的時間，謝謝！五、家長提寶貴意見和建議。六、單獨交流（肖靖淞、傅姜濤、宋文達(dá)、鐘玉欣、張晟晨、桂翔、彭凱萱、黃可欣）第三篇：小學(xué)二年級2班家長會班主任發(fā)言稿小學(xué)二年級2班家長會班主任發(fā)言稿尊敬的各位家長，大家好！感謝你們在百忙之中抽時間來參加今天的家長會，從各位家長到會的情況可以看出，你們對孩子的教育非常重視，也非常感謝你們對學(xué)校和班級工作的大力支持與幫助。撫養(yǎng)和教育孩子是一項艱辛和富有樂趣的工作，看著孩子一天天地長大，一點點地進(jìn)步，再辛苦再累我們內(nèi)心也是甜的也是喜悅的。今天我們這次家長會的議題主要有以下幾個方面：一班級介紹，二、交流本學(xué)期的工作設(shè)想，三、了解孩子的在校表現(xiàn)，孩子的不良行為習(xí)慣及矯正。當(dāng)然，學(xué)生進(jìn)步也很大，從一年級剛?cè)雽W(xué)時的注意力不集中，到現(xiàn)在基本能跟上老師的思路或者說能積極動腦了，大家集體榮譽感都增強了，衛(wèi)生紀(jì)律方面也都有明顯的進(jìn)步，學(xué)習(xí)也認(rèn)真了，大部分同學(xué)作業(yè)完成得也較好，特別是早晨到校后，在班長的帶領(lǐng)下，能夠自覺地朗讀課文，這是一個不小的進(jìn)步，說明孩子們知道自己主動學(xué)習(xí)了。讓每個孩子都有展示自己的機會從本期開始，我將讓每個孩子都有展示自己的機會，讓每個孩子都有機會走上講臺，發(fā)表自己的見解，可能有的孩子會講的不太好，但只要堅持，孩子們肯定會有一個大的進(jìn)步，孩子們只要會講了，那么就說明孩子是真的懂了。讓孩子學(xué)會自主學(xué)習(xí)家長同志們可能對自主學(xué)習(xí)這個詞有點陌生，千百年來，我們的孩子不都是在校由老師教育，在家聽父母教導(dǎo)嗎/？不錯，可是，時代不同了，我們的教育觀念也要跟這改變，在這個知識激增的時代，要讓孩子將來在社會上更穩(wěn)的立足，僅僅掌握一定的知識是不夠的，必須讓學(xué)習(xí)伴隨終生。那么作為家長，怎樣在家庭教育中培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)能力？怎樣與老師在學(xué)校的教育形成合力，這也是我久久思考的一個問題，我們很多家長每天工作很忙，沒有更多的時間陪伴他、照顧他、督促他，那么怎樣讓孩子養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣呢？通過一段時間的實踐和調(diào)查，我個人認(rèn)為有個方法可以試試，那就是讓孩子堅持做一件事，天天做，不停歇。家長可以給孩子訂計劃，每天學(xué)幾個詞語，或每天讀一篇短文，每天十道題等等，并讓孩子將這些成果每天記錄在一張紙上，貼在墻上。哇，這么多呀?。┗蚴菍⒚刻斓膶懙姆e累的，用夾子整理在一起，等一段時間，他會看到他的成績。不怕少，就怕堅持，堅持了就會有收獲。這期中我們可以使用多種方法鼓勵孩子，如暗示法、引導(dǎo)法等。另外家長們也可以根據(jù)自己童年的一些往事，和一些親身實踐和自身感受，想一些有趣多樣的引導(dǎo)方式，來引導(dǎo)孩子培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。美國心理學(xué)家威廉”就是說習(xí)慣是可以決定一個人的命運。習(xí)慣的好壞會影響人一生的命運，好習(xí)慣養(yǎng)成了將受益終生，反之，不良的習(xí)慣會貽害終生。對于90%的學(xué)生來說，學(xué)習(xí)的好壞，智力因素只占20%，非智力因素占80%。事實正是如此，習(xí)慣對于一個人的影響是非常深遠(yuǎn)的。據(jù)說周峰有兩個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：一是量化的學(xué)習(xí)習(xí)慣。一年下