人教八上測量平均速度教案-在線瀏覽
2024-10-17 13:00本頁面
【正文】 練習(xí)使用秒表。2．學(xué)生實(shí)驗(yàn)，教師巡視 3．實(shí)驗(yàn)結(jié)果討論：(1)將幾組學(xué)生填寫好的實(shí)驗(yàn)表格（投影片）展示出來，對比每組數(shù)據(jù)，計(jì)算出的V1，V2，V3是否相等。四、當(dāng)堂練習(xí)，它在第1 min內(nèi)、第2 min內(nèi)、第3 min內(nèi)的路程都是300 m，在這3 min內(nèi)做的是（）A、勻速直線運(yùn)動(dòng) B、變速直線運(yùn)動(dòng) C、變速運(yùn)動(dòng) D、無法確定（）A、在平直的鐵軌上行駛的火車一直在做勻速直線運(yùn)動(dòng) B、在平直的鐵軌上啟動(dòng)時(shí)的火車做變速直線運(yùn)動(dòng)C、在平直的鐵軌上行駛的火車一直在做變速直線運(yùn)動(dòng) D、水平拋出去的小球做的是勻速直線運(yùn)動(dòng)，我國鐵路正式實(shí)施第六次大面積提速，新的列車外形如圖，它從南京到上海的平均速度可達(dá)200km/h，若南京到上海的全程為300km，則列車通過這段距離需要h。，圖為他乘車到達(dá)目的地的車費(fèi)發(fā)票。,火車的速度是_______,全程所用的時(shí)間為2小時(shí),前一個(gè)小時(shí)汽車的平均速度為40m/s,后一個(gè)小時(shí)的平均速度為60m/s,那么汽車全程的平均速度為多少米每秒?五、小結(jié)六、作業(yè)第三篇：測量平均速度測量平均速度教學(xué)目標(biāo)【知識(shí)與技能】學(xué)會(huì)使用停表和刻度尺正確地測量時(shí)間和距離，并求出平均速度?！厩楦袘B(tài)度與價(jià)值觀】逐步培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)寫簡單的實(shí)驗(yàn)報(bào)告。教學(xué)難點(diǎn)：設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)測量物體的平均速度。小明想：車在斜坡上向下運(yùn)動(dòng)的速度究竟有沒有變化呢？同學(xué)們,證明自己或別人的看法是否正確,需要收集有說服力的證據(jù)才行,大家想一想，（測量出速度）那我們現(xiàn)在出去測量你覺得合適嗎？想想能否通過設(shè)計(jì)一個(gè)模型，做個(gè)實(shí)驗(yàn)來研究呢？ 出示一個(gè)這樣的模型，這個(gè)模型是研究什么問題的呢？或者說通過這個(gè)模型你可以提出什么問題呢？（提出問題：如 小車從斜面上滾下來速度是否變化？如何變化？）現(xiàn)在你們猜想一下會(huì)是什么情況？（猜想與假設(shè)）。（也就是s）測量哪里到哪里的距離？ 車頭到車頭或車尾到車尾,斜面的坡度大一點(diǎn)好,還是小一點(diǎn)好?為什么? 將斜面調(diào)整好坡度，坡度既不能太陡，這樣會(huì)使小車下滑的時(shí)間太短；也不能太小，由于摩擦，小車可能無法自行下滑?？梢酝ㄟ^計(jì)算得出S3=S1S2,t3=t1t2本次實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)方法與步驟你能說出來嗎？實(shí)驗(yàn)步驟: ，保持較小的合適的傾角。標(biāo)好起點(diǎn)，測出小車將要通過的路程s1，記入表格。，再測量路程s2和時(shí)間t2,記入表格。從實(shí)驗(yàn)步驟我們知道要記錄測量的出的路程和時(shí)間，現(xiàn)在請同學(xué)們自己設(shè)計(jì)一個(gè)表格用于記錄數(shù)據(jù)（學(xué)生自行設(shè)計(jì)，老師提醒學(xué)生單位的書寫）請同學(xué)們仔細(xì)觀看模擬動(dòng)畫過程，把你看到的數(shù)據(jù)填寫到你的表格內(nèi)，： ？,必須要指明是物體在哪一段時(shí)間內(nèi)或哪一段路程中的平均速度? 做變速運(yùn)動(dòng)的同一物體,在各段路程的平均速度并不相等,平均速度描述的是做變速運(yùn)動(dòng)的物體,？v1 ≠（v2+v3）/2
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