【正文】 五自”能力。④每學期開展系列德育主題活動，培養(yǎng)學生良好的道德情操。7．家校聯(lián)動，在校訊通上公布學校作息時間表和學?？傉n程表，歡迎群眾監(jiān)督。第二篇：減負增效提質(zhì)工作匯報減負增效提質(zhì)工作匯報20101221 12:30:57| 分類： 默認分類 閱讀254 評論0 字號：大中小 訂閱為了貫徹落實“五嚴”規(guī)定和《深化素質(zhì)教育，切實減輕義務教育階段學生過重課業(yè)負擔八項規(guī)定》、《深化課程改革，加強教學管理，提高教學質(zhì)量基本要求》等的文件精神，在上級主管部門的正確領導下，我們?nèi)w教師貫徹文件精神，提高執(zhí)行“五嚴”規(guī)定、減負增效提質(zhì)的認識，優(yōu)化校本研究，細化過程管理，加強家校聯(lián)系，積極開展豐富多彩的活動，在全面提高學生素質(zhì)上狠下功夫，收到了一定的效果。青少年是國家和民族的未來和希望，他們素質(zhì)的全面提高和身心的健康發(fā)展關系到國家和民族的前途和命運。為使學校全體教師認清形勢，統(tǒng)一認識，我們?nèi)w教師認真學習省市文件精神，暢談減輕學生過重課業(yè)負擔的必要性，查找自身在教學工作中的違規(guī)現(xiàn)象，落實各項改進措施，把全體教師的思想統(tǒng)一到執(zhí)行“五嚴”規(guī)定、減負增效提質(zhì)上來。我們將“五嚴”規(guī)定印發(fā)到每個教師，并結合本校實際，制訂了《學校執(zhí)行“五嚴”規(guī)定、減負增效工作實施方案》，提出了我校執(zhí)行“五嚴”規(guī)定的九項具體目標要求。開齊、上足、教好各門課程。2．加強課堂教學管理，保持良好教學秩序，優(yōu)化教學過程，提高課堂教學效益。對個別學習困難學生課外補習是教師義不容辭的職責，作為教學過程的有機組成部分予以落實。5．嚴格控制學生在?；顒訒r間總量，學生每天在?；顒訒r間總量不超過6小時。6．嚴格控制考試次數(shù)，學校每學期只在期末進行一次學科考試，禁止舉行期末學科考試以外的任何學科考試或變相的學科考試。8．學校和教師不自行組織學生征訂書刊報紙，嚴格根據(jù)上級要求，一律讓學生家長自由選擇，自行訂閱。學校不以學生考試成績作為考核、獎勵教師的主要依據(jù)。不得以考試成績作為判斷學生好差的主要依據(jù)。為切實減輕學生負擔，學校建立了執(zhí)行“五嚴”規(guī)定、減負增效提質(zhì)工作領導小組，屈金虎校長任組長，校長室、教導處、教科室成員為領導小組成員，層層落實責任，制訂了學校各類人員崗位職責。校長室成員每周至少聽兩節(jié)課；教導處負責《方案》的實施工作，加強對平時工作的督查，每天查一個班級，聽一至兩節(jié)課，查教師的備課和作業(yè)；備課組負責教學進度、教學內(nèi)容、作業(yè)布置的統(tǒng)一；對不按課表上課、作業(yè)負擔過重等現(xiàn)象及時上報校長室。二、抓住關鍵，努力提升教師素質(zhì)落實“五嚴”規(guī)定，推進素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量，教師素質(zhì)是關鍵，為了不斷提高教師素質(zhì)，我們做了以下工作。人的一切行為是受思想支配的，提高教師的認識、樹立正確的教育思想是實施“五嚴”規(guī)定的重要前提。結合學習實踐科學發(fā)展觀活動開展教育思想大討論。明確只要熱愛社會主義祖國，能夠在自己的崗位上為社會做出貢獻的都是人才，“三百六十行，行行出狀元”。樹立正確的教學觀。樹立正確的師生觀。2．牢固樹立科研興師的思想。各課題組根據(jù)實驗方案制訂了本學期的實驗計劃，開學第二周就啟動了課題實驗。3．積極實施名師培養(yǎng)工程。千方百計為梯隊中的各類人員提供鍛煉發(fā)展的機會，特別重視“青藍工程”建設，為青年教師明確師傅，落實培養(yǎng)措施。4．辦好教師專業(yè)發(fā)展班。專業(yè)發(fā)展班以提升教師專業(yè)情感、專業(yè)水平、專業(yè)能力為抓手，連續(xù)5年來利用每周星期六上午集中活動。本學期專業(yè)發(fā)展班學員培訓內(nèi)容主要是將“數(shù)字化校園建設及有效利用策略”研究與探究“五自七讓”教學方式相結合，開展教學案例賞析活動；其次是組織教師閱讀名著《西游記》，舉行《西游記》人物性格賞析活動。5．努力開展好“四走進”活動。學校向全體教師先后贈送了《備課新思維》、《給教師的建議》、《教師最需要什么》等書，本學期贈送的是《西游記》，引導教師有計劃地閱讀，用心感悟，認真做好讀書筆記。組織教師認真學習新課標，認真鉆研新教材，注釋新教材，開學前各備課組集體疏通了期中考試之前的教學內(nèi)容。為了落實新課程理念，探究“五自七讓”的教學方式，語、數(shù)、英教研組組織了“一課多人上”活動，部分備課組開展了“一人上多課”活動，我們的同課異構課堂教學開放活動受到了很高的評價，教師參與率達100%。通過形式多樣的研討活動，提高教師的課堂教學能力。我們采用“借雞生蛋”、“借船過?！钡霓k法，積極與名校名人聯(lián)系，請名人到校講學，派教師到名校學習，年初我們與東北師大取得了聯(lián)系，與東北師大建立長久的合作關系，被東北師大授予校本培訓實驗基地，借助他們優(yōu)質(zhì)的資源，提升我校的辦學品位。通過自查自糾、互查幫糾、抽查促糾，將教學“五認真”的要求浸潤在頭腦中，體現(xiàn)在行動中，落實在工作中。學校不斷完善《備課組長工作職責》，每周劃出專門的時間讓備課組進行集體備課。每一節(jié)課做到備透課標和教材、備好教法和學法、備足教學資源。2．實施優(yōu)質(zhì)教學。語文教學中注重讀寫結合，培養(yǎng)學生的習作興趣；數(shù)學教學中注重培養(yǎng)學生的邏輯思維能力和心算能力；英語教學中注重培養(yǎng)學生的語感，提高學生的英語會話水平；體藝教學注重引導學生享受藝術，發(fā)展特長，體驗真善美，努力實現(xiàn)課堂教學的高效率。作業(yè)是鞏固和拓展教學效果的重要環(huán)節(jié)。實行備課組長負責制，每天設計的作業(yè)必須由備課組長把關。在作業(yè)完成時間上，要求各科作業(yè)當堂完成，學校建立了推門檢查課堂作業(yè)完成制度。在作業(yè)練習與批改上，努力做到“四精四必”，即：精選、精練、精批、精評，有發(fā)必做，有做必收，有收必改，有改必評。4．重視個別輔導。開學初，我們在認真調(diào)查摸底的基礎上建立了“學困生” 檔案，對學習有困難的學生注重培養(yǎng)他們對本學科的學習興趣，悉心指導學習方法，彌補知識缺漏，努力取得進步。對于學習態(tài)度不端正的學生，我們要求教師認真輔導學生人格成長，在教學活動中引導學生養(yǎng)成良好的思想品德和行為習慣，增強心理健康。5．完善評估機制。本學期一開學，學校就先后召開了學校領導班子成員會、辦公室主任會、中青年教師代表會和全體教師大會，不斷完善學生評估機制，實現(xiàn)四變：變教師單向評價學生為學生自評、互評、師生共評；變百分制為等級制；變偏重知識評價為綜合評價；變期末鑒定式評語為激勵式評語。為此，我們向家長印發(fā)省“五嚴”規(guī)定和《深化素質(zhì)教育，切實減輕義務教育階段學生過重課業(yè)負擔八項規(guī)定》，重申學生在校時間及作業(yè)量，充分發(fā)揮學校的指導教育作用，按照《家長學校章程》辦好家長學校，讓家長正確認識減負的目的意義，幫助家長樹立正確的質(zhì)量觀、人才觀、教育觀，為孩子創(chuàng)造良好的減負增效提質(zhì)環(huán)境。十月份，舉行了“百名教師訪千家”的活動，通過近兩周的家訪，家長對“五嚴”規(guī)定更理解了，也加深了教師對學生及學生家庭的理解，掌握了教育的第一手資料。在學校舉行的教師家訪隨筆征文活動中，老師們所撰寫的文章有紀實，有感想，有對策，收到了預期的效果。學校還通過電話、短信、便條、家訪、家校聯(lián)系卡等形式指導家長為兒童的身心健康發(fā)展創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境。五、豐富活動，努力發(fā)展學生特長課外活動是課堂教學活動的補充和延伸，活動的開展將直接影響著減負提質(zhì)的深化，只有實行“合格+特長”的人才培養(yǎng)模式才能更好地全面提高學生素質(zhì)。1．組織興趣小組活動。2．開展書香校園創(chuàng)建活動。在讀書時間落實的基礎上我們按年級分學期由年級備課組向?qū)W生推薦閱讀篇目（小學讀完100本書）。3．舉行少先隊主題教育。各中隊充分利用晨會對學生進行禮儀系列知識培訓，學生良好的習慣逐漸養(yǎng)成。4．推進陽光體育活動。經(jīng)過學校全體師生的共同努力，我校在執(zhí)行“五嚴”規(guī)定和貫徹落實《管理規(guī)范》方面取得了較好效果，學校被評為江蘇省模范學校、泰州市模范學校、泰州市綠色學校、泰興市文明單位、泰州市優(yōu)秀家長學校。校長被評為泰興市名校長、市黨代表，近年來有10多名教師獲省市政府綜合表彰，20多名教師獲省市單項表彰，教師有30多篇論文在省以上發(fā)表或獲獎。通過走訪、家長座談會、問卷調(diào)查等，社會、家長對學校滿意度都比較高。第三篇：減負增效提質(zhì)論文淺談教學中的“減負、增效、提質(zhì)”龍里縣第三中學：王利莉作為教學一線的教師，每天看著學生們各科、各類作業(yè)塞滿了大書包；每次下晚自習鈴聲響了之后，學生們還拿著這樣、那樣的作業(yè)往寢室趕，心疼充滿了我的心臟。讓學生們在快樂中學習，在學習中感受充實一直是我們的美好愿望。原本以為會有一個好的學習效果，可是，結果往往是師生具疲、苦不堪言、怨聲載道。教師要打造“有效課堂”、為學生減負、增效、提質(zhì)。一、教師要自覺更新觀念。突破“應試教育”與“減負”相矛盾的舊觀念。走出“心里疲憊”的陰影，積極、樂觀的去學習。二、教師要打造“有效課堂” 高質(zhì)量的上好每一堂課是增效、提質(zhì)的關鍵。然而，備好課是上好課的關鍵，所以教師要在備課上下功夫。八年級上英語unit5:Do you want to watch a game show?咋看上去只