【正文】 。“書”不宜寫了，那么還能讀懂什么?像“書”一樣的事物，需人用心品讀的東西。確定了寫作對(duì)象，再來構(gòu)建氛圍，在特定的環(huán)境氛圍中，對(duì)某一個(gè)人、某一件事，有了“新”的認(rèn)識(shí)、判斷、評(píng)價(jià)等。請(qǐng)以“我眼中的 ”為題寫一篇文章。文體自選，字?jǐn)?shù)不少于600字，詩歌不少于15行。要填的是對(duì)象，可以是人：自己、父母、老師、朋友、偉人、明星等?？梢允鞘拢糊R達(dá)內(nèi)“頂”人、叢飛之死、以色列入侵黎巴嫩等。[誤區(qū)警示]忽略了“我”的存在。[思路指導(dǎo)]思路一：緊扣“隨想”二字，毫無疑問，選擇散文文體最為合適?；ú輼淠?、風(fēng)雷雨電、鳥獸蟲魚、筆墨紙硯、鍋碗瓢盆，無不是我們選擇的對(duì)象。切記，“隨想”的事物要有作者自己獨(dú)特的感受，因?yàn)樵绞莻€(gè)性化的東西越能給人以新意。切記不能空發(fā)議論，不然讀者不會(huì)心悅誠服。生活中，值得我們關(guān)注的事情很多，例如：自己的未來，身邊的人和事，我們生存的環(huán)境，民族的復(fù)興，世界的和平，金融危機(jī)，甲型H1N1流感，手足口病，紀(jì)念5?12大地震……你關(guān)注什么?請(qǐng)以“我關(guān)注______”為題寫一篇文章。(2)除詩歌外，文體不限。[思路分析]“我關(guān)注”所涉及的內(nèi)容非常廣泛，可以是你認(rèn)為值得關(guān)注的大千世界中的任何事物，因此，它有話題作文一樣的自由。不管你使用什么文體，都要先選擇、確定關(guān)注的對(duì)象，然后再寫作文?？梢浴瓣P(guān)注”生活中的小事。“關(guān)注”可以是對(duì)美好的人、事的關(guān)心。長(zhǎng)在江邊的“你”，對(duì)漢江很關(guān)注，你發(fā)現(xiàn)漢江變得渾濁了?？傊?，考題范圍寬泛，選材自由，題材不以大小正反論優(yōu)劣，只要有真實(shí)的感受，有一定的思考，就可以寫出不錯(cuò)的文章。寫作的主體是我們，對(duì)青少年認(rèn)識(shí)世界、認(rèn)識(shí)社會(huì)、認(rèn)識(shí)人生，培養(yǎng)青少年群體意識(shí)、分析綜合能力、把握形象特征能力，都是一個(gè)極好的引導(dǎo)?？梢詫懫床?、奮斗，也可以寫謙讓、遺憾。寫出考生在交往、合作和發(fā)展中的獨(dú)特感受和真切體驗(yàn)。寫《我們的名字叫中國人》，以翔實(shí)的內(nèi)容寫到作為中國人的驕傲：我們的文字、我們的文學(xué)、我們?cè)谑澜缟先遮叞l(fā)展的輝煌等，字里行間流淌著我們作為中國人的自豪感……真是人人有話說，人人能寫好的題目，就看你能不能抓住“我們”這個(gè)群體名字的代詞所包含的特征特點(diǎn)、特定的事件和場(chǎng)合了。要求：在文題橫線上填上恰當(dāng)?shù)脑~語(如：友誼、誠實(shí)、歌聲等)，除詩歌、劇本外，文體自選，不少于600字，文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。平時(shí)的作文訓(xùn)練中，教師對(duì)命題作文、話題作文和材料作文等主流形式之外的作文應(yīng)該作一些補(bǔ)償性的訓(xùn)練。半命題作文的基本形式是將一個(gè)完全命題省去一部分，省去的部分由考生去補(bǔ)填出。二是補(bǔ)填出文章的立意，如“________，我所追求的品質(zhì)”?！疚念}設(shè)計(jì)】閱讀下面的材料，按要求作文。哲學(xué)之于周國平，正如文化之于余秋雨……可以說，他們各自所鐘愛的事物也承載了他們生命的幾乎全部?jī)?nèi)涵。要求：(1)先補(bǔ)全所給題目，立意自定。(3)800字以上。與常見的話題作文相似的是，這里也給出了一段材料。話題作文所給的材料只是起到引出話題的作用，寫作者可以借助材料進(jìn)行審題立意構(gòu)思，也可以不受材料的束縛，只要扣住話題來寫，就是符合要求的。這段材料給我們提供的信息主要有以下三點(diǎn)：、音樂、哲學(xué)、文化等某一事物與某一具體人的緊密聯(lián)系。半命題作文資料(二)題型盤點(diǎn)半命題作文既有所限制又有所開放，在選材、立意方面給了考生較大自由，在審題上思考度較小，既便于考生展示文采又能較好地避免宿構(gòu)和猜題押題。有命后半題式的，如2009年福建莆田的“給我快樂的 ”。還有命中間題式的，如2009年湖北襄樊的“一路與同行”。給出的另一半不拘一格，充分顯示其魅力。近幾年來，半命題作文既沒有話題作文的大起大落，也沒有全命題作文的一路高 歌，而是穩(wěn)中有升。難點(diǎn)攻堅(jiān)也許，最簡(jiǎn)單的也是最容易忽視的。審題是寫好作文的第一關(guān)。但有不少考生卻偏偏忽視了這一點(diǎn)，如寫半命題作文“，也美麗”，選用“失敗”“放棄”“挫折”“綠葉”“小草”等符合語境。也有考生一味求新求異，導(dǎo)致觀點(diǎn)偏激、荒謬，如寫“，我的快樂之源”，選擇“讀書”“運(yùn)動(dòng)”“助人”“樂觀”，則立意健康。更有考生居然選擇“讓人痛苦”，新則新矣，立意卻出現(xiàn)重大問題。半命題作文補(bǔ)題首先要“合格”“得體”?！暗皿w”就是要前后照應(yīng)，合乎題旨。如不顧及題目中對(duì)應(yīng)關(guān)系，填成“辛苦了，謝謝你”“再一次，謝謝你”等，明顯與題旨相悖?？忌a(bǔ)題，應(yīng)與平時(shí)積累或情感體驗(yàn)相契合。只有熟悉的人和事，才能寫得深刻，寫得精細(xì)。這種現(xiàn)象在半命題作文中十分突出，補(bǔ)題選材撞車幾率相當(dāng)高。以“人生路上 多”為題，大家不約而同選擇的是“朋友”“坎坷”。半命題作文補(bǔ)題，應(yīng)大膽舍去試題提示語中的詞語，舍去大家耳熟能詳?shù)脑~語，打破思維定勢(shì)，全方位、多角度地發(fā)散思維，文章方能獨(dú)樹一幟，內(nèi)容新穎鮮活。其次，要學(xué)會(huì)比較鑒別，靈活取舍。填“集體”“親人”“友誼”——詞語平常，容易雷同。填“題?！薄皧A縫”“夢(mèng)魘”——選詞新奇，比喻形象，容易出彩。新穎的題目、新鮮的內(nèi)容和新巧的構(gòu)思，極易為考場(chǎng)作文贏得高分。半命題作文另一半擬題，既要凸顯立意，還要縮小選材范圍，便于下筆。所用對(duì)策：小處切入，寫細(xì)寫深。在六百字左右的篇幅中，要寫細(xì)寫透，誠非易事。如寫“ 龍門陣”，以“四川龍門陣”“重慶龍門陣”補(bǔ)題，因題目涵蓋范圍太大，很難寫具體。失誤之四：脫離文題，我行我素。如寫“我，因?yàn)槲?”，有考生擬題為“我美麗，因?yàn)槲要?dú)特”，文題新穎，可惜具體行文時(shí)，卻大談一些名人的獨(dú)特，獨(dú)獨(dú)忽略了“我”，顯然與文題相距甚遠(yuǎn)。所用對(duì)策：彩線串珠，巧妙點(diǎn)睛。所謂“彩線”即線索，“珠”即材料。也可讓同一中心句靈活地穿插在不同的段落。文章所寫內(nèi)容必須圍繞“彩線”展開，不能游離于“彩線”以外。要求：補(bǔ)全題目，認(rèn)真審題，寫出自己的真切感受。寫作導(dǎo)航：這是一道半命題作文。既然是“享受”，顯然應(yīng)該是美好、溫馨、浪漫的東西，而題目中最關(guān)鍵的字眼“也”，它表明題中所填的內(nèi)容與人們通常意義上的“享受”有所不同，需要同學(xué)們反向立意，如“平淡”“冒險(xiǎn)”“離別”等……寫作中要重點(diǎn)圍繞“也”字做文章，做到內(nèi)容新穎、見解獨(dú)到。，有些事情我們始料未及，有些事情往往不會(huì)順著我們的意愿發(fā)展，結(jié)果常常出人意料。這樣的事情往往蘊(yùn)涵著深刻的人生道理，促使我們思考。寫作導(dǎo)航：“沒想到”意味深長(zhǎng)，富有言外之意——結(jié)果與意料大相徑庭，既在情理之中，又在意料之外。“沒想到”的事情非同一般，應(yīng)是曾令我們感到震動(dòng)的事情。寫作時(shí)開頭宜出人意料，可采用倒敘，或先聲奪人，設(shè)置懸念，緊緊拽住讀者眼球，吸引人們讀下去。一向和藹可親的父親卻因“我”任性而打“我”……前半部分可簡(jiǎn)略敘述，然后追溯原委，結(jié)尾適當(dāng)議論抒情，既照應(yīng)開頭，又畫龍點(diǎn)睛。要想在作文上出彩，還需要注意：一、細(xì)審題意，主題求新。二、精補(bǔ)標(biāo)題，材料求巧?？紤]自我寫作的特長(zhǎng)：是長(zhǎng)于敘述，精于描寫，擅長(zhǎng)議論。立意“新”要切忌“險(xiǎn)”，開口要小，切題要巧。這道半命題作文，考生完全可以憑借自己的積累和特長(zhǎng)自由選擇各類文體，不僅如此，還可以采用日記體，鏡頭式、一問一答等創(chuàng)新文體，力求作文內(nèi)容與形式完美統(tǒng)一。像《在學(xué)海中游泳》(上海)、《我很幸運(yùn)》(江西省)、《一步,一步,再一步》(湖南長(zhǎng)沙)、《你我走過的日子》(浙江紹興)、《在我的世界里，一切都很美好》(陜西省)、《那一刻，我邁上了新臺(tái)階》(甘肅蘭州)、《我們一起走過》(江蘇南通)、《師生之間》(安徽省)，便是2009年中考出現(xiàn)的典型試題。在筆者收集到的120道中考作文題中，全命題作文便占到了47題。從內(nèi)容上看，全命題作文命題范圍也相對(duì)集中，它們以自我為核心，往往在文題中直接出現(xiàn)“我”或“我們”，有些考題雖然沒有出現(xiàn)“我”和“我們”，但也強(qiáng)調(diào)書寫自我體驗(yàn)，表達(dá)真切感悟。難點(diǎn)攻堅(jiān)考場(chǎng)上，要想讓自己的全命題作文脫穎而出，審題與構(gòu)思是不可缺少的步驟。可以在情節(jié)上做文章，構(gòu)思出人意料的情節(jié)。掌握了下面四種方法，相信寫出來的作文自然會(huì)與眾不同。全命題作文中，開放式、獨(dú)詞式命題并不多，大部分考題都進(jìn)行了明確的限制。像“從那一刻開始”“又是一年風(fēng)起時(shí)”“對(duì)我影響最大的一個(gè)人”等便是代表。如寫“我們一起走過”，就應(yīng)該寫出自己與他人一起同行的情景，如果只是寫自己或?qū)懰耍蔷推}了。二、添加語素，尋找角度。添加語素的角度越多，篩選的余地就越大。如2009年福建福州市中考全命題作文“分享”，你可以寫與同學(xué)一起分享豐盛的飯菜，也可以寫與老師一起分享學(xué)習(xí)的樂趣，相比之下，前者平平淡淡，后者情趣盎然。毫不夸張地說，全命題作文的切入角度，像天空一樣寬廣，關(guān)鍵看你是否擁有一雙智慧的眼睛。同題作文要避免千篇一律，唯有構(gòu)思選材時(shí)采取“人無我有，人有我優(yōu)，人優(yōu)我新”的策略。如寫全命題作文“溫暖的時(shí)刻”，一般同學(xué)可能會(huì)寫自己的一次幸福經(jīng)歷，那么，我們能不能反向切入，從痛苦的感受下筆呢?這樣寫出來的文章自然會(huì)波瀾迭起，情感動(dòng)人。四、與眾不同，文體求新。寫作全命題作文，我們也完全可以八仙過海,各顯神通，選擇自己最擅長(zhǎng)的文體，選擇與文題以及內(nèi)容最適合的文體來寫作。在這里，筆者也提醒同學(xué)們，你選用了一種文體，就要充分體現(xiàn)該文體的特征，并在構(gòu)思與語言上進(jìn)一步精雕細(xì)刻，你的文章才會(huì)真正閃現(xiàn)出創(chuàng)新的光彩。滿面笑容，也是一種風(fēng)景。和諧共處，也是一種風(fēng)景……在你的心目中，哪一種風(fēng)景是最美麗的呢?請(qǐng)以“那是最美的風(fēng)景”為題，寫一篇600字左右的作文，內(nèi)容自定，文體不限。此題開口較大，所以我們首先得選擇好要寫的具體“風(fēng)景”，這風(fēng)景，可以是自然的景觀，也可以是美麗的心靈?！耙宦酚心阆喟椤睘轭}寫一篇文章。②除詩歌外，文體不限。寫作導(dǎo)航：此題既關(guān)注自我生活的美好經(jīng)歷，也倡導(dǎo)大家保留一份感恩之心，符合當(dāng)前中考作文的命題趨勢(shì)。選擇后一種構(gòu)思，語言宜文采動(dòng)人。立意選材優(yōu)秀作文兩篇[例文1]《 黃 ? 藍(lán) ? 紅 》茫茫無際的黃色。一人一騎踽踽西行。世間多的是安居地，有水草肥美的綠洲，有風(fēng)景秀麗的山川，有寧靜安適的鄉(xiāng)村，有繁華歡樂的城市。有人勸其，說水遠(yuǎn)山高，路途險(xiǎn)陰。其實(shí)他說的是，我誠信在此，既已設(shè)下宏誓大愿，不由我不盡此心。舍身求法的玄奘永載史冊(cè)，傳之不朽。當(dāng)麥哲倫率船隊(duì)穿過美洲南端的陌生海峽，駛?cè)朊Ｃ５奶窖髸r(shí)，他心中作何感想?一天又一天，始終是水天相接，一片藍(lán)色。火焰升騰，鮮血迸濺!1934年，湘江邊，血與火。要保證中央突圍，“軍令狀”就立在心中，言必信，行必果。這是更高層次的誠信，與玄奘的弘揚(yáng)佛法有質(zhì)的區(qū)別，更不同于麥哲倫們的為了自己發(fā)財(cái)。黃、藍(lán)、紅，三元色，組合成種種色彩，繪成無數(shù)畫圖。以誠信為靈魂的畫圖，讓我們讀之不厭，思之無盡。記不清哪朝哪代哪個(gè)杏花春雨的小莊，有一對(duì)戀人。于是有詩人世代吟誦：“常存抱柱信，豈上望夫臺(tái)”。一次宴會(huì)上，位高權(quán)重的客人看中了她，強(qiáng)索之?！笔绻灰虻米餀?quán)貴而死。多少年后，有一女子吟道：“粉墮白花洲，香殘燕子樓。而書中這位女子，也因“木石前盟”未能實(shí)現(xiàn)而死。前不久在《讀者》看到一段言論：一個(gè)大學(xué)生向女友承諾愛她一輩子，“若我有任何對(duì)不起你的地方，我們的一切財(cái)產(chǎn)都?xì)w你，不信，我們現(xiàn)在就去公證。這就是我們這個(gè)時(shí)代的行為方式?就是現(xiàn)代人的“誠信”?我不懷疑這對(duì)戀人的承諾，我只是愕然、愀然、茫然。誠信是什么?是人最基本的素質(zhì)與道德要求，是人與人之間的關(guān)系得以維系的繩索，是我們正立于天地之間的腳下基石，是茫茫大荒漠中“那一點(diǎn)浩然氣，千里快哉風(fēng)”啊!今日中國，“市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)”似乎成為誠信喪失的理由。企業(yè)如此，個(gè)人更是如此!老師教我說“honest(誠實(shí))使人有hounir(榮譽(yù))，因此兩個(gè)是同源詞。于是，當(dāng)我讀到一個(gè)中國人在俄羅斯接受別人一頂皮帽的幫助后無恥的笑話：“還?傻冒!明天誰還來這兒還帽子啊!”我憤怒了。第三篇：半命題作文指導(dǎo)五、半命題作文的題目結(jié)構(gòu)形式：（課件展示六）半命題作文是指命題者只提供一個(gè)不完整的題目, 由學(xué)生將題目殘缺的部分補(bǔ)充完整后再進(jìn)行寫作的一種作文樣式。：如《這里風(fēng)光好》2009年四川眉山市中考作文題,《生活因而精彩》(2006年浙江省金華市中考作文題)。六、寫作點(diǎn)撥：半命題作文的審題（課件展示七）標(biāo)題，是文章內(nèi)容的高度濃縮；標(biāo)題，是文章的眼睛，透過它可以洞悉文章的靈魂。從某種程度上說，擬題的優(yōu)劣直接關(guān)系到文章品位的高低。而擬一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題首先要審清題意。有的題目，指明了立意的方向：如《啟示了我》(2006年山東青島市中考作文題).這其中的“啟示”就提示我們?cè)趯懽鲿r(shí)，重點(diǎn)應(yīng)把握住給了“我”什么啟示、怎樣啟示了“我”。半命題作文擬題中常出現(xiàn)的問題：例： 《——也美麗》（課件展示九）（注：學(xué)生補(bǔ)全題目，班上交流，教師板書學(xué)生補(bǔ)的內(nèi)容，教師點(diǎn)評(píng)擬題中常出現(xiàn)的問題：）《挫折也美麗》：擬題雷同《失敗也美麗》：《生活也美麗》擬題寬泛《板書也美麗》擬題隨意教師講解：《也美麗》關(guān)鍵在于“也”如何體現(xiàn)？要有參照物小草鮮花平凡偉大(二)補(bǔ)全題目常用方法（課件展示十）同樣的半命題作文。越是熟悉的角度、內(nèi)容，我們寫作時(shí)的把握也就越大。如“坦然看”(2006年黑龍江省中考作文題)。我們還可以另外選擇，比如離別、榮譽(yù)、失敗、。實(shí)際上。但是，如果以“《告別自卑》”、“《告別初三》”等這樣具體的角度來切入，那么就容易把文章的內(nèi)容寫得充實(shí)、具體?！啊躲逶≡凇贰薄啊躲逶≡贓nglish中》新穎別致。（學(xué)生分析例子，總結(jié)方法）七、拓展練習(xí)：（課件展示十一）同學(xué)們，你們平時(shí)面對(duì)的人和事物一定很多吧！你們不僅面對(duì)熟悉的、親近的人，也面對(duì)那些并不熟悉但希望得到幫助的人；你們不僅面對(duì)身邊在教育、體育、公益事業(yè)、人際關(guān)系等方面發(fā)生的事，也面對(duì)全社會(huì)在兩個(gè)文明建設(shè)、環(huán)境保護(hù)等方面發(fā)生的變化；你們不僅面對(duì)一套郵票的發(fā)行、一項(xiàng)競(jìng)賽的態(tài)勢(shì)，不僅面對(duì)自身素質(zhì)怎樣提高、人生道路怎樣走好，也面對(duì)文化市場(chǎng)對(duì)青少年的影響、下崗工人的困難和他們對(duì)再就業(yè)的期盼，甚至還面對(duì)世界航天技術(shù)、生物克隆技術(shù)的新進(jìn)展以及世界和平的新進(jìn)程現(xiàn)請(qǐng)你從自己眾多面對(duì)的事物中選擇一項(xiàng)，補(bǔ)全題目《當(dāng)我面對(duì)的時(shí)候》，在具體的寫作過程中，表達(dá)你的思想和情懷。２）以記敘為主，結(jié)合適當(dāng)?shù)氖闱?、議論。４）不少于600字。每組推薦一個(gè)好題目，并簡(jiǎn)要說說這個(gè)題目好在那里？小結(jié)：擬標(biāo)題，是考生遺詞造句、概括能力等語