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兩位數(shù)減兩位數(shù)不退位減法教案-在線瀏覽

2024-10-17 12:41本頁面
  

【正文】 二、鞏固練習,實踐應用完成第19頁做一做第1題,學生獨立完成。匯報結果及算法。匯報、訂正觀察兩道題的區(qū)別與聯(lián)系,在小組內(nèi)交流發(fā)現(xiàn)。學生先互相說說再回答:相同數(shù)位對齊,從個位開始減,個位減個位,十位減十位。培養(yǎng)學生的動手操作能力,發(fā)展學生的思維能力和動手表達能力。學情分析:本節(jié)課是人教版小學數(shù)學二年級上冊第二單元100以內(nèi)的加減法中的不退位減法,它是在學生學習了20以內(nèi)的退位減法、兩位數(shù)減一位數(shù)和兩位數(shù)減整十數(shù)的基礎上學習的。教學難點:理解兩位數(shù)減兩位數(shù)不退位的算理。教學過程:一、復習鞏固口算:50—20=70—30=59—6=二、創(chuàng)設情境,導入新知師:同學們,你們都知道2008年的奧運會在哪舉辦的嗎? 生:北京。你們知道是怎樣選舉的嗎?生:投票。就像我們平時選班長一樣,這么麻煩,所以這個機會來的可真是不容易啊。求一個數(shù)比另一個數(shù)多多少應該怎樣計算?生:用減法 師:我們列出算式5622=?請大家仔細觀察一下這和我們以前學過的減法有什么不一樣?生:我們只學過兩位數(shù)減整十數(shù)和兩位數(shù)減一位數(shù),這是兩位數(shù)減兩位數(shù)。同桌互相說說,你們是怎樣計算的?指名說說是怎樣計算的,鼓勵計算的多樣法1:口算5020=30法2:列豎式用圖片表示出56,并說明5表示的是5個十,6表示的是6個一??偨Y出的豎式。師:所以在數(shù)位對齊了之后,我們才能去進行減法計算課堂練習:教材19頁的做一做 2,、20頁的課后練習1題布置作業(yè):20頁第3題小結:相同位數(shù)位對齊,從個位開始減,個位減個位,十位減十位第四篇:兩位數(shù)減兩位數(shù)不退位減法教案兩位數(shù)減兩位數(shù)不退位減法教案課題:兩位數(shù)減兩位數(shù)的不退位減法課型:新授學習目標:使學生在理解算理的基礎上初步掌握兩位數(shù)減兩位數(shù)的不退位減法的計算方法,并能正確計算。培養(yǎng)學生的愛國熱情,同時,學生在自主探索算法的時候體驗成功的喜悅。教學重點:正確理解兩位數(shù)減兩位數(shù)不退位的算法,并能用豎式正確進行計算。師:奧運會能夠在北京舉行是我們每一個中國人的驕傲,但是奧運會能夠在北京舉行是一件很不容易的事。師:沒錯,但還需要先提出申請,再經(jīng)過很多的審核,最后再經(jīng)過大家的投票選舉。所以我們國家是不是很棒???生:是 師:所以我們是不是應該為我們的國家感到驕傲?我們是不是應該熱愛我們
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