【正文】 確：從個(gè)位算起，個(gè)位上3減7不夠減，所以從十位退1作10，10和個(gè)位上原有的3和起來是13，13減7等于6,寫在個(gè)位上?，F(xiàn)在要減去26，(提問：個(gè)位上沒有算珠，怎么辦?)就撥去十位上一個(gè)算珠同時(shí)個(gè)位上撥上10個(gè)算珠。所以我們國家是不是很棒?。可菏?師：所以我們是不是應(yīng)該為我們的國家感到驕傲？我們是不是應(yīng)該熱愛我們的國家？生：是二、進(jìn)入課題師：請同學(xué)們認(rèn)真觀察這張圖片，能夠得出哪些信息？ 生：……師：北京有56票，多倫多有22票，那么北京比多倫多多多少票呢？師：北京比多倫多多多少票也就是56比22多多少。求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多多少應(yīng)該怎樣計(jì)算？生：用減法 師：我們列出算式5622=？請大家仔細(xì)觀察一下這和我們以前學(xué)過的減法有什么不一樣？生：我們只學(xué)過兩位數(shù)減整十?dāng)?shù)和兩位數(shù)減一位數(shù)，這是兩位數(shù)減兩位數(shù)。匯報(bào)、訂正觀察兩道題的區(qū)別與聯(lián)系，在小組內(nèi)交流發(fā)現(xiàn)。教學(xué)重難點(diǎn):學(xué)生進(jìn)一步理解相同數(shù)位對齊的意義，探索并掌握兩位數(shù)減兩位數(shù)的不退位減法的計(jì)算方法。師：下面我們組成四人小組，列豎式計(jì)算學(xué)習(xí)卡1的題目，完成的小組用OK示意老師，明白嗎？ 生：明白 師：開始 板書第二篇：兩位數(shù)減兩位數(shù)不退位減法《兩位數(shù)減兩位數(shù)不退位減法》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目的:創(chuàng)設(shè)情景，引導(dǎo)學(xué)生從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題，逐步培養(yǎng)學(xué)生解決數(shù)學(xué)問題的能力。選擇一道題與同桌交流算法。師：沒錯(cuò)，但還需要先提出申請，再經(jīng)過很多的審核，最后再經(jīng)過大家的投票選舉。你們知道是怎樣選舉的嗎？生：投票。引導(dǎo)同學(xué)分組擺學(xué)具，討0根小棒中減去26根?(5)反饋指名說一說你是怎樣從50根小棒里拿走26根的。(3)這樣，我們就通過豎式計(jì)算出了此題的得數(shù)是24，單位名稱是~?口答。拓展451□=2 □ 451□=3 □ 讓學(xué)生獨(dú)立思考交流 匯報(bào)講評四、全課總結(jié)今天我們學(xué)習(xí)了什么新知識?在用豎式計(jì)算兩位數(shù)減兩位數(shù)退位減法時(shí)要注意什么?(。”。師：所以在數(shù)位對齊了之后，我們才能去進(jìn)行減法計(jì)算課堂練習(xí)：教材19頁的做一做2,、20頁的課后練習(xí)2題課外練習(xí)20頁第3題小結(jié)：相同位數(shù)對齊，從個(gè)位開始減，各位減個(gè)位，十位減十位第五篇：兩位數(shù)減兩位數(shù)退位減法兩位數(shù)減兩位數(shù)退位減法 宿遷中學(xué)南蔡分校小學(xué)部 蘇良都教學(xué)目標(biāo)：，學(xué)會(huì)清楚地表達(dá)自己的思考過程