云南省師范大學(xué)附屬中學(xué)20xx屆高三高考適應(yīng)性月考卷三語(yǔ)文試題含答案-在線瀏覽
2025-02-05 11:44本頁(yè)面
【正文】 一堂四扇屏風(fēng)。走近細(xì)看，不錯(cuò)，正是那樸拙的彩繪和雕刻，一刀一筆都似認(rèn)得。 冬天的末尾，老屋里洋溢著歡快的氣氛。這是我的小學(xué)同學(xué)，可怎么這樣老了呢？駝背，而且滿臉印紋。? 眾人插嘴說：?那最孬的是誰(shuí)呢？??小學(xué)上了十一年也沒畢業(yè)的，是誰(shuí)呢？??倆腿穿到一條褲腿里滿教室跳，把新來的女老師嚇得不敢進(jìn)門，是誰(shuí)？? B大爺領(lǐng)著三子走了，甩下老屋里的一片笑罵。? B大爺領(lǐng)著三子和 V去挖地基，三子一邊挖土一邊念念叨叨地為我嘆息：?誰(shuí)承想他會(huì)癱了呢？唉，這下他不是也完了？這輩子我跟他都算完了……? V 聽 了眥瞪三子：?你他媽完了就完了吧，人家怎么完了？再胡說留神我抽你！?三子便半不吭聲，拄著鍬把抵頭站著。 —— 這些都是后來 B大爺告訴我的。 搖著輪椅，耳邊和心里都空荒的岑寂?；蛘咭部梢杂幸痪涓柙~，一句最為平白的話，不緊不慢反反復(fù)復(fù)地唱，便可呈現(xiàn)那老屋里的 生活，聞見它清晨的煤煙味，聽 見它傍晚關(guān)燈和鎖門的輕響。一個(gè)天才的長(zhǎng)跑家 —— K， K在我身旁收住腳步，愕然地看著我，便推起我，默默地跑 —— 也許那個(gè)年代，恰可以這孤獨(dú)的長(zhǎng)跑為象征、為記憶、為訴說吧。 K從未受過正規(guī)訓(xùn)練，只靠?jī)蓸犹熨x的東西去跑：身體和夢(mèng)想。生產(chǎn)組的人都把多余的糧票送給他 ，只臨近大賽的那一個(gè)月，他才每天喝一瓶牛奶，然后便去與眾多營(yíng)養(yǎng)充足、訓(xùn)練有素的專業(yè)運(yùn)動(dòng)員比賽。有個(gè)十三四歲的男孩要跟 K學(xué)長(zhǎng)跑， K便當(dāng)起了教練。 從老屋往北就是護(hù)城河了。若是大雨過后，河水漲大幾倍，浪也活了，浪涌浪落。 B.“他鄉(xiāng)遇故知”的興奮激動(dòng)本應(yīng)是敞開心扉的暢聊，卻因無法分享將“我”的情感無情地推向無人能知的寂寞與寥落，可見 人情冷暖、世態(tài)炎涼。這種語(yǔ)言風(fēng)格很好演繹了史鐵生回憶散文的特點(diǎn) —— 寓深遠(yuǎn)于相素，寄激情于從容。 ，分析文章結(jié)尾處畫橫線的句子的作用。巴爾說：“在第一人稱回顧往事的敘述中，可以有兩種不同的敘事眼光?！苯Y(jié)合這句話，請(qǐng)對(duì)這篇散文的敘事視角進(jìn)行 分析。 材料一： 中國(guó)家庭金融調(diào)查，是西南財(cái)經(jīng)大學(xué)中國(guó)家庭金融調(diào)查與研究中心最早開展的全國(guó)大型抽樣調(diào)查，旨在收集家庭的資產(chǎn)與負(fù)債、收入與支出、保險(xiǎn)與保障、人口與就業(yè)等方面信息，全面追蹤家庭動(dòng)態(tài)金融行為。但微觀數(shù)據(jù)顯示，并非家家戶戶都在存錢，我國(guó)的儲(chǔ)蓄分布嚴(yán)重不均，真正在當(dāng)年有儲(chǔ)蓄的家庭只有60%， 40%的家庭當(dāng)年是入不敷出的。當(dāng)前中國(guó)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型的一大困難是消費(fèi)不足，以前普遍認(rèn)為消費(fèi)不足的原因是未來的不確定性所導(dǎo)致的消費(fèi)意愿不足。 材料二： ?我國(guó)的消費(fèi)不足的根本原因并非消費(fèi)意愿不足，而是收入分布的問題。家庭低收入群體 有較高的邊際消費(fèi)傾向，卻通常入不敷出，提高他們的收入將對(duì)促進(jìn)消費(fèi)起到根本性作用。他認(rèn)為，中國(guó)的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)速度相對(duì)于一些國(guó)家來說已經(jīng)很高了，如果擴(kuò)大轉(zhuǎn)移支付的比例，把錢轉(zhuǎn)移到相對(duì)貧困的老百姓身上以后，他們把錢花出去，那中國(guó)經(jīng)濟(jì)遇到的困難就會(huì)迎刃而解。就目前而言，這種儲(chǔ)蓄結(jié)構(gòu)分布會(huì)帶來系列社會(huì)經(jīng)濟(jì)問題：一方面，影響中國(guó)內(nèi)需拉動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的效應(yīng)，遲滯中國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)速度。而這種分布極為不合理的儲(chǔ)蓄現(xiàn)狀，使低收入社會(huì)群體想消費(fèi)而沒有能力消費(fèi)，而少數(shù)各種消費(fèi)已近飽和的高收入社會(huì)群體卻占據(jù)大量社會(huì)財(cái)富，這種財(cái)富擁有量與消費(fèi)需求量嚴(yán)重錯(cuò)位的尷尬現(xiàn)狀，無疑成了制約內(nèi)需擴(kuò)大和拉動(dòng)中國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的巨大障礙。這不僅會(huì)對(duì)中國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來不利影響，且也會(huì)形 成社會(huì)對(duì)立矛盾，加劇社會(huì)不滿情緒，不利于社會(huì)長(zhǎng)久穩(wěn)定。 ，不正確的一項(xiàng)是（ 3 分 ） ，我國(guó)的儲(chǔ)蓄分布嚴(yán)重不均，且高收入階層擁有較高的儲(chǔ)蓄率占比。 ，消費(fèi)不足的原 因主要是消費(fèi)意愿不足。 ，正確的兩項(xiàng)是（ 5 分 ） ，收入差距大、收入分布不合理等問題才是我國(guó)的消費(fèi)不足的根本原因。 ，揭示貧富分化現(xiàn)象嚴(yán)重。 ，低收入者會(huì)對(duì)現(xiàn)金福利求助更加依賴。 ，請(qǐng)為改變目前中國(guó)居民儲(chǔ)蓄分布結(jié)構(gòu)提出合理建議。 李存勖，李克用長(zhǎng)子也。時(shí)存勖在側(cè)，方五歲，克用慨然捋須，指而笑曰：?吾行老矣，此奇兒也，后二十年，其能代我戰(zhàn)于此乎！?存勖年十一，從克用破王行瑜，遣獻(xiàn)捷于京師，昭宗異其狀貌，賜以鸂鶒卮、翡翠盤，而撫其背曰：?兒有 奇表，后當(dāng)富貴，無忘予家。 天祐五年正月，即王位于太原。二月，執(zhí)而戕之，且以先王之喪、叔父之難告周德威，德威自亂柳還軍太原。王謂諸將曰：? 梁人幸我大喪，謂我少而新立，無能為也，宜乘其怠擊之 。同光二年，帝御文明殿，以 教坊 ． ． 使陳俊為景州刺史、內(nèi)園使，儲(chǔ)德源為 憲州 刺史 ． ． ，皆梁之伶人也。?故有是命。趙在禮反于魏，大臣皆請(qǐng)遣李嗣源討賊，莊宗不許。李嗣源至魏，屯御河南，在禮登樓謝罪。李嗣源反，龍?bào)J指揮軍使姚彥溫以前鋒軍叛降于李嗣源，入于汴州。七月，葬雍陵，追謚為光圣神閔孝皇帝， 廟號(hào) ． ． 莊宗。唐本紀(jì)五、六》《舊五代史 ，古職官，初為監(jiān)察官，后變成軍事行政長(zhǎng)官，相當(dāng)于太守、知州等。 ，指帝王死后，在太廟立室奉祀時(shí)特起的名號(hào)，以示永遠(yuǎn)立廟祭祀之意。李克用在三垂崗設(shè)宴，預(yù)言李存勖將完成未竟的功業(yè)。 。 。 。 。（ 5分） （ 2）予 已許除郡，經(jīng)年未行，我慚見二人，卿當(dāng)屈意行之。 初發(fā)夷陵 [注 ] 陸游 雷動(dòng)江邊鼓吹雄，百灘過盡失途窮。 俊鶻橫飛遙掠岸，大魚騰出欲凌空。 [注 ]宋淳熙五年（ 1178）年，陸游奉詔從四川東歸浙江，此詩(shī)是他從夷陵（在今湖北宜昌）出發(fā)時(shí)所作。 ，使人感到心膽破的危險(xiǎn)，好像走到了絕境之中。 “橫飛”，大魚是“騰出”，縱橫交錯(cuò)自下而上，從大處落筆寫得細(xì)致入微。 “喜”？全詩(shī)是怎樣體現(xiàn)這一情感的？（ 6分） （三）名篇名句默寫（ 5分） 。赤壁賦》中客人把自己和曹操進(jìn)行對(duì)比：曹操當(dāng) 時(shí)是 ，旌旗 蔽空，而你我只是駕一葉之扁舟；曹操當(dāng)時(shí)是
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