一年級(jí)課文四季教學(xué)設(shè)計(jì)-在線(xiàn)瀏覽
2024-10-17 12:10本頁(yè)面
【正文】 ，今天寫(xiě)哪兩個(gè)字呢？①觀(guān)察它們哪一筆相同？認(rèn)識(shí)豎彎鉤 ③教師示范（黑板上）學(xué)生書(shū)空 ④學(xué)生書(shū)寫(xiě)。認(rèn)識(shí)兩種筆畫(huà)“七、九”和4個(gè)偏旁“月、雨、口、禾”。背誦課文。教學(xué)重點(diǎn)：本課的教學(xué)重點(diǎn)是認(rèn)字和練習(xí)朗讀。教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生在自主、合作學(xué)習(xí)中，產(chǎn)生探究的興趣。，會(huì)寫(xiě)“七、八、九、無(wú)”4個(gè)字。（看圖片，以動(dòng)畫(huà)形式連續(xù)出現(xiàn)課文中的4幅圖，最后定格）揭題：這四幅有趣的圖和幾句優(yōu)美的文字組成了我們今天要學(xué)的課文。①碰到不認(rèn)識(shí)的字多讀幾遍；②有不明白的地方，用橫線(xiàn)劃下來(lái)；③標(biāo)一標(biāo)課文有幾句話(huà)，想一想每一句講了什么。（新型生生關(guān)系）反饋①課文有幾句話(huà)，每一句講了什么？②提出難點(diǎn)，全班幫助解決（自主、合作、探究）（字詞在本節(jié)課解決，課文理解教師酌情放入下節(jié)課解決）三、學(xué)習(xí)生字、新詞出示11個(gè)生字。* 練一練，連一連：uan shi dui iu shu xia e xue dng du qiu對(duì) 說(shuō) 是 葉 圓 夏 秋 雪 肚 就 冬*這些字哪些方面（字形）你要提醒大家注意的？你能給這些字找找好朋友嗎？（指名說(shuō)）*“草芽尖尖、荷葉圓圓、谷穗彎彎”這些詞語(yǔ)多好呀，我也會(huì)試著說(shuō)幾個(gè)。第二課時(shí)預(yù)設(shè)教學(xué)目標(biāo)：在自主、合作學(xué)習(xí)中，產(chǎn)生探究的興趣。知道四季的特征，感受各個(gè)季節(jié)的美麗。大自然媽媽有四個(gè)非常漂亮的女兒，想不想去看？2．出示，學(xué)生欣賞四季圖和贊美四季的音樂(lè)。想和這四位漂亮的姐姐交朋友嗎？4．大家猜猜大自然媽媽這四位漂亮的姐姐叫什么名字？5．（板書(shū)）四季。利用多媒體中美麗的四季圖、音樂(lè)讓學(xué)生感知四季給大自然帶來(lái)的不同的美，激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然美的熱愛(ài)之情。（1）學(xué)生選擇自己喜歡的方式讀課文，并圈畫(huà)出生字，借助拼音多讀幾遍。介紹自己的識(shí)字方法。（4）全班齊讀課文。（1）學(xué)生探究適合自己的學(xué)習(xí)方法。那么，老師有個(gè)問(wèn)題想請(qǐng)教大家：我們?cè)撛趺慈フ夷?？（學(xué)生談學(xué)法。（3）學(xué)生分小組談自己的收獲。）師：大自然媽媽夸同學(xué)們讀書(shū)真認(rèn)真，她想聽(tīng)聽(tīng)同學(xué)們讀了課文都有什么收獲。（5）質(zhì)疑。）3．美讀最喜歡的季節(jié)。（2）開(kāi)展擂臺(tái)賽，生生互動(dòng)、師生互動(dòng)有感情地朗讀課文。］三、演，再現(xiàn)美師：大自然媽媽家可真熱鬧，來(lái)了這么多的小客人，她們準(zhǔn)備舉行一次贊美春夏秋冬四位小姐姐的聯(lián)歡會(huì)，她想請(qǐng)同學(xué)們前去參加。2．生自主準(zhǔn)備節(jié)目。［設(shè)計(jì)意圖：新課程要求在閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，設(shè)計(jì)這個(gè)環(huán)節(jié)一是促進(jìn)學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的鞏固，另一個(gè)方面，學(xué)生在學(xué)習(xí)了課文之后可以有一個(gè)再創(chuàng)造的過(guò)程，學(xué)生的創(chuàng)造思維也在這個(gè)過(guò)程中得到了體現(xiàn)。對(duì)了，大自然媽媽還給小朋友帶來(lái)了好多禮物呢，讓我們一起來(lái)看一看。師：大自然媽媽也相信，同學(xué)們一定會(huì)畫(huà)出更美的畫(huà)。］第三篇：一年級(jí)四季教學(xué)設(shè)計(jì)《四季》教學(xué)設(shè)計(jì),知道四季的特征,感受各個(gè)季節(jié)的美麗,產(chǎn)生對(duì)大自然的喜愛(ài)之情。、流利地朗讀課文,背誦課文。,感知四季的不同特征,激發(fā)對(duì)大自然的喜愛(ài)之情?？磮D片(以動(dòng)畫(huà)形式連續(xù)出示課文中的四幅圖,最后定格)。(第一幅圖畫(huà)的是春季,第二幅圖畫(huà)的是夏季,第三幅圖畫(huà)的是秋季,第四幅圖畫(huà)的是冬季。從荷葉、青蛙看出是夏季。從雪人看出是冬季。(板書(shū)課文題目)。“葉、圓”的音節(jié)是整體認(rèn)讀音節(jié)。,檢查學(xué)生認(rèn)讀情況。(1)指名讀第一句。)(3)在這句話(huà)當(dāng)中,你有什么不懂的問(wèn)題?請(qǐng)你問(wèn)一問(wèn)。)學(xué)生乙:草芽不會(huì)說(shuō)話(huà),為什么課文中寫(xiě)他對(duì)小鳥(niǎo)說(shuō)他是春天?(課文中把草芽人物化了。)(4)課文中草芽對(duì)小鳥(niǎo)說(shuō):“我是春天。)誰(shuí)能用“是”說(shuō)一句話(huà)?(我是中國(guó)人。媽媽是老師。(板書(shū):認(rèn))學(xué)生甲:春天,燕子飛回來(lái)了。學(xué)生丙:春天,天氣暖和了。男女生分角色讀。首先,我們說(shuō)一說(shuō)第一句話(huà)寫(xiě)了什么,然后問(wèn)一問(wèn)還有什么不懂的問(wèn)題。最后,我們讀一讀,把這句話(huà)所含的感情讀出來(lái)。(1)第二、三、四句各寫(xiě)了什么?第二句寫(xiě)荷葉對(duì)青蛙說(shuō)他是夏天。第四句寫(xiě)雪人說(shuō)他是冬天。學(xué)生甲:“谷穗”是什么?(谷穗是谷類(lèi)植物的果實(shí)。)學(xué)生丙:什么是“一挺”?(老師做動(dòng)作演示)學(xué)生丁:什么是“頑皮”?(調(diào)皮。秋天,糧食豐收了,果實(shí)成熟了。(4)夏天,熱情奔放。冬天,銀裝素裹。六 總結(jié),你懂得了什么?第四篇：一年級(jí) 四季 教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：、組詞等方法，會(huì)認(rèn)“尖、彎、地、”等生字，會(huì)寫(xiě)“天、四”2個(gè)字。一、激趣導(dǎo)入，揭示課題同學(xué)們，有四兄妹的本領(lǐng)可大了！他們可以讓草兒變綠、花兒變紅；可以讓太陽(yáng)變成大火球；可以讓許多水果掛在枝頭；還可以呀，讓世界一夜之間變成一片雪白。今天呀！老師把他們的照片都帶來(lái)了，我們一邊看，一邊猜一猜哪個(gè)是他們好嗎？師：有人給美麗的四季寫(xiě)了一首優(yōu)美的詩(shī)歌《四季》。（開(kāi)肩式結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)第三筆撇的寫(xiě)法），學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)。我們來(lái)認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)他們。讓學(xué)生分別說(shuō)出他們的名字。（將草芽、荷葉、谷穗、雪人貼在黑板相對(duì)應(yīng)的季節(jié)下面）3．學(xué)生觀(guān)看《四季》的課文動(dòng)畫(huà)，初步感受課文。（師巡視、指導(dǎo)）5．出示課文生字。誰(shuí)能
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