幼兒園大班下學期數學教學計劃-在線瀏覽
2024-10-17 04:58本頁面
【正文】 的分解和組成。第一篇：幼兒園大班下學期數學教學計劃一、情況分析：通過上學期的教與學，幼兒已初步掌握了1—6的加減運算，理解了1—6的數的組成，另外對于長方體和正方體等立體圖形產生了濃厚的興趣，在他們的摸索發(fā)現中發(fā)展了空間思維能力。在活動中還發(fā)現他們對于動手操作，自己嘗試的活動非常有興趣和耐心，所以在以后的活動中力求新、奇，恰當地融合知識和趣味。引導幼兒體驗總數與部分之間的關系。教幼兒學習10以內的加減，正確迅速掌握10以內數的加減運算，體驗加減、互逆關系。引導幼兒學習按物體兩個以上特征或特性進行分類，學習在表格中勾畫圖形特征及按勾畫好的特征尋找圖形，學習交集分類。教幼兒認識球體、圓柱體，能根據形體特征進行分類，體驗平面和立體圖形之間的關系。教幼兒認識時鐘，學著看整點和半點，學習看日歷，知道一星期中每天的名稱和順序。培養(yǎng)幼兒能清楚講述操作活動的過程和結果。1培養(yǎng)幼兒積極主動的進行數學活動，學會迅速，有條理的擺放、整理活動材料。第二篇：幼兒園大班下學期數學教學計劃幼兒園大班下學期數學教學計劃一、情況分析：通過上學期的教與學，幼兒已初步把握了1—6的加減運算，理解了1—6的數的組成，另外對于長方體和正方體等立體圖形產生了濃厚的愛好，在他們的摸索發(fā)現中發(fā)展了空間思維能力。二、學期目標：教幼兒學習6—10數的分解和組成。部分數的互補和互換。教幼兒學習等分實物或圖形，并區(qū)別物體的高矮。啟發(fā)幼兒按物體量的差異和數目的不同進行10以內的正逆排序，初步體驗序列之間的傳遞性、雙重性及正逆性關系。引導幼兒學習以自身為中心和客體為中心區(qū)別左右，會向左右轉動。教幼兒熟悉一元以內的紙幣，能說出它們的單位名稱，知道它們的值是不同的。1在老師的幫助下能回納、概括有關數學經驗，學習從不同角度、不同方面觀察與思考題目，能通過觀察、比較、類推、遷移等方法解決簡單的數學題目。第三篇：幼兒園大班下學期數學教學計劃 公文首頁 | 報告總結 |
環(huán)評公示相關推薦
鄂ICP備17016276號-1