【正文】 知識歸納表，表中和的說法是錯的．（填寫表中序號）波的種類 電磁波 聲波傳播速度①真空中所有電磁波的傳播速 度都是 3 108m／s ②聲波在固、液、氣三態(tài)中的傳播速度 相同傳播介質(zhì)③電磁波的傳播一定要有介質(zhì) ④聲波傳播一定要有介質(zhì)應(yīng)用事例⑤用于無線電通訊 ③超聲波用于清潔物品（2）車門車窗己關(guān)閉的汽車內(nèi)的乘客幾乎聽不到外面的聲音，這是從途徑減 少噪聲；廣州市區(qū)內(nèi)禁鳴喇叭是從途徑減少噪聲。1近年來，我市城市建設(shè)和發(fā)展越來越注重以人為本。這些措施的共同點(diǎn)是（）A．減少大氣污染B．降低噪聲污染C．緩解“熱島效應(yīng)”D．綠化居住環(huán)境 “震耳欲聾”，這是指它的______ ____很大；我們能夠辨別不同樂器發(fā)出的聲音，是由于它們的________不同． 13．通過學(xué)習(xí)“聲”，你認(rèn)為下列說法正確的是（）A．聲音在真空中傳播的速度最大，在水中傳播的速度最小 B．只要物體在振動，我們就一定能夠聽到聲音C．我們能區(qū)別不同人說話的聲音，是因為他們的音色不同 D．聲音在空氣中傳播的速度與空氣的溫度高低無關(guān)14．控制噪聲是城市環(huán)保的主要項目之一，下列措施中不能減弱噪聲的是（）A．機(jī)動車輛在市內(nèi)嚴(yán)禁鳴笛B．在城市街道兩旁種草植樹 C．汽車排氣管上安裝消聲器D．控制汽車尾氣的排放指標(biāo) 15．關(guān)于“聲速”，以下說法正確的是()A．回聲的傳播速度小于原聲的傳播速度B．聲音在真空中的傳播速度最大C．物體振動得越快，聲音的傳播速度越大D．聲音的傳播速度與物體振動的幅度無關(guān)1新年聯(lián)歡會上，小王在演出前調(diào)節(jié)二胡弦的松緊程度，他是在調(diào)[]1花匠在挑選花盆時，常常將新花盆拎起后輕輕敲擊它，根據(jù)敲擊聲來判斷花盆是否有裂縫，他是主要根據(jù)聲音三個特征的（）。1下列關(guān)于聲音的說法中不正確的是（）A “響鼓也要重錘敲”，說明聲音是由振動產(chǎn)生的，且振幅越大響度越大 B “震耳欲聾”說明聲音的音調(diào)高C “聞其聲知其人”，說明可以根據(jù)音色來判斷說話者 D “隔墻有耳”，說明固體能傳聲第三篇：第1章《聲現(xiàn)象》單元復(fù)習(xí)學(xué)案第1章《聲現(xiàn)象》單元復(fù)習(xí)學(xué)案、傳播、樂音、噪聲等知識，找出各知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，構(gòu)建完整的知識體系。、討論交流，掌握轉(zhuǎn)換法、控制變量法等研究問題的方法。知識梳理 基礎(chǔ)鞏固填寫下列知識結(jié)構(gòu)圖，找出各個知識點(diǎn)之間的聯(lián)系：聲音的產(chǎn)生：一切發(fā)聲的物體都在______________聲音的傳播：聲音靠________傳播，__________不能傳聲音調(diào)的高低與___________有關(guān)聲音的特性響度的大小與___________有關(guān)音色由_________________決定聲骨傳導(dǎo)現(xiàn) 象 人怎樣聽到聲音 雙耳效應(yīng)劃分噪聲的單位________ 噪聲的危害和控制減弱噪聲的途徑_________利用聲音可以獲得________ 聲的利用利用聲音可以傳遞________典型示例抽取規(guī)律 知識點(diǎn)一：關(guān)于聲音的產(chǎn)生和傳播 ，用豎直懸吊的泡沫塑料球聲的音叉時，泡沫塑料球被彈起，這個現(xiàn)象 ．，的底座之間墊上柔軟的泡沫塑料，逐漸抽出氣，鬧鐘的聲音會逐漸變小，直至聽不到聲圖1 樂音的三要素；減弱噪聲的方法。超聲波、次聲波的危害及在生活中的接觸發(fā) 說明 鬧鐘和罩罩內(nèi)的空音．這個實驗說明了（）A．聲音是由物體振動產(chǎn)生的B．聲音必須通過介質(zhì)才能傳播 C．聲波在玻璃罩中發(fā)生了反射D．聲波在傳播過程中能量逐漸減少知識點(diǎn)二：關(guān)于樂音的三個特征問題（要注意音調(diào)與響度的區(qū)別）：(1)這首歌調(diào)太高，我唱不上去；(2)引吭高歌；(3)她是唱高音的；(4)請勿高聲喧嘩．其中“高”字指音調(diào)的是()A．(1)(2)B．(2)(4)C．(1)(3)D．(3)(4)，口技演員惟妙惟肖地模仿一些動物和樂器的聲音，他主要是模仿聲音的_____________，．如圖所示，小星同學(xué)用大小不同的力敲擊鼓面，使鼓面發(fā)出聲音，聲音不同之處是（） 4．（2009湖北仙桃市）如圖所示的編鐘是我省出土的春秋戰(zhàn)國時代的樂器。下列聲音①工廠車間機(jī)器的轟鳴聲，②劇場里京劇表演的演奏聲，③清晨公園里小鳥的鳴叫聲，④裝修房子的電鉆聲，⑤婚慶時的爆竹聲，⑥山澗小溪潺潺的流水聲。甘肅天水）以下措施不能達(dá)到減弱噪聲目的的是（） 3．（2009”請你用物理知識向小紅解釋其中的道理。為此，我談一些自己的想法，供大家參考。因此，中考命題要在全面考查學(xué)生基礎(chǔ)的同時，注意理論和實際相結(jié)合，注意學(xué)科的內(nèi)在聯(lián)系和知識的綜合，注重對學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)知識和技能分析問題、解決問題能力的考查，注重實驗與探究能力、創(chuàng)新意識的考查。命題要嚴(yán)格按照規(guī)定的程序和要求組織實施，做到科學(xué)、公平、準(zhǔn)確和規(guī)范，要避免和杜絕出現(xiàn)政治性、科學(xué)性和技術(shù)性錯誤。試卷充分體現(xiàn)對三維目標(biāo)的全面考查。試題的難度比例適當(dāng)，題目設(shè)置要有梯度，起點(diǎn)適當(dāng)，坡度適宜。凡《課程標(biāo)準(zhǔn)》中沒有要求的，不對這些知識進(jìn)行單獨(dú)考查，但試題的背景材料（素材選?。┎皇艽讼拗疲部沙鼋滩?。1．注重對基礎(chǔ)知識、基本技能的考查，杜絕超過課程標(biāo)準(zhǔn)要求的拔高。（2）常識性了解聲波的波形圖。（4）不要求用P=ρgh進(jìn)行定量計算。（6）涉及簡單機(jī)械的計算僅限于杠桿、滑輪（組）和斜面，不出現(xiàn)機(jī)械組合情況。（2）導(dǎo)體長度、橫截面積與電阻的關(guān)系不作定量要求，只要求學(xué)生會讀旋轉(zhuǎn)式電阻箱的阻值。（4）左手定則不作要求；安培定則不作要求。光學(xué)（1）常識性了解顏料的三原色。（3）只要求用對稱法畫出平面鏡中的像不要求作平面鏡成像光路圖。）通過靈活多樣的形式考查基礎(chǔ)知識和基本技能，引導(dǎo)教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生有意義的學(xué)習(xí)。3．注意對科學(xué)探究能力的考查，引導(dǎo)教學(xué)注重探究過程和方法，注重培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)地認(rèn)識事物、分析現(xiàn)象和把握規(guī)律的能力。三．09年中考命題趨勢分析（一）.兩個不變：中考命題方案的確定應(yīng)該建立在對當(dāng)前課改的形勢、招生制度的改革以及全省教育教學(xué)的實際情況之下：從課改的形勢看，中考應(yīng)該溶入新的課程理念的具體要求，結(jié)合三維目標(biāo)和質(zhì)量評價標(biāo)準(zhǔn)；從招生制度看，中考應(yīng)該考慮各縣市考生的升學(xué)實際、招生要求；從全省教育教學(xué)的實際看，各地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r不一、教材不完全統(tǒng)一、教學(xué)中對課程標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行情況不一。命題應(yīng)該體現(xiàn)新課程理念，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)和成長的整個過程，關(guān)注學(xué)生情感、態(tài)度、價值觀的和諧發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，使學(xué)生主動地、生動活潑地學(xué)習(xí)；引導(dǎo)教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、改進(jìn)教學(xué)方式，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。在基礎(chǔ)知識和主干知識點(diǎn)上的測試仍然會是命題的重點(diǎn)。練習(xí)中的嚴(yán)重脫離生活而且沒有實際意義的問題要堅決放棄（如冰里有個小石塊，融化以后水位的變化的問題）。試題將從學(xué)生熟悉的家庭、學(xué)校和社會生活中選材，創(chuàng)設(shè)真實的情景，使學(xué)生從答題的過程中去關(guān)注現(xiàn)實問題，感受、體會與領(lǐng)悟人與環(huán)境、人與社會、人與自然的協(xié)調(diào)發(fā)展的關(guān)系。新的課程理念強(qiáng)調(diào)“過程與方法”的考查，通過學(xué)生對過程的體驗，了解規(guī)律，感受并掌握科學(xué)方法，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。（五）適度考查學(xué)生的探究能力和綜合能力使