【正文】 波依賴自然潛入深海冒著炊煙⑥修飾詞:豐滿的豆莢廣大的世界長(zhǎng)滿青苔的裂縫小小的頂樓溫暖的太陽(yáng)光愉快的想象興奮的眼光盛開(kāi)的豌豆花柔嫩的葉子健康的光彩晴朗的夜空極細(xì)的電線敏銳的眼睛黑暗無(wú)光的世界美好的生活銀色的雨幕輕盈的身體素潔的彩粉猛烈的風(fēng)雨秘密的家緊緊地捏著安靜地躺著溫和地射進(jìn)來(lái)仔細(xì)地支起來(lái)慢慢地相信直直地坐輕輕地吻快樂(lè)地微笑靈巧地避開(kāi)清楚地看到確信地說(shuō)曬得暖洋洋變得僵硬走得最遠(yuǎn)射得最遠(yuǎn)二、佳句積累(1)青苔把它裹起來(lái),它躺在那兒真可以說(shuō)成了一個(gè)囚犯。(2)蝙蝠就像沒(méi)頭蒼蠅似的到處亂撞,掛在繩子上的鈴鐺響個(gè)不停。(3)超聲波像波浪一樣向前推進(jìn),遇到障礙物就反射回來(lái),傳到蝙蝠的耳朵里,蝙蝠就立刻改變飛行的方向。在漆黑的夜里,飛機(jī)是怎么做到安全飛行的呢?原來(lái)是人們從蝙蝠身上得到了啟示。(1)難道它的眼睛特別敏銳,能在漆黑的夜里看清楚所有的東西嗎?這句話是說(shuō)它的眼睛特別敏銳,但不能在漆黑的夜里看清楚所有的東西。它們的身體是那樣輕盈,載不動(dòng)一個(gè)水點(diǎn)。它們是那樣的柔弱,比一片樹(shù)葉還無(wú)力,怎么禁得起這猛烈的風(fēng)雨呢?排比句的使用,讓我們強(qiáng)烈地感受到蝴蝶的弱小,也突出了作者對(duì)蝴蝶的擔(dān)心和著急。(2)如果你能捉住我,就請(qǐng)你來(lái)吧!(3)雖然母親不相信,但她還是仔細(xì)地用一根小棍子把這植物支起來(lái)。(5)它一邊飛,一邊從嘴里發(fā)出一種聲音。(7)我一想起來(lái)就為蝴蝶著急。關(guān)聯(lián)詞是考試中的一個(gè)常考考點(diǎn),常見(jiàn)的考查形式有:(1)填寫(xiě)合適的關(guān)聯(lián)詞。此刻,頂樓窗子旁那個(gè)小女孩——她的臉上洋溢著健康的光彩,她的眼睛發(fā)著亮光——正注視著豌豆花,快樂(lè)地微笑著。這一朵微不足道的豌豆花不但是眼前的美景,也是生命的重要啟示,更是最后一粒豌豆追求理想、努力實(shí)現(xiàn)自己的生命價(jià)值的結(jié)果。2.《蝙蝠和雷達(dá)》會(huì)考查用關(guān)聯(lián)詞填空和設(shè)問(wèn)的修辭手法。3.《呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》會(huì)考查文中出現(xiàn)的重點(diǎn)詞語(yǔ),經(jīng)?？疾楦鶕?jù)課文內(nèi)容填空。以課內(nèi)閱讀形式考查作者對(duì)蝴蝶的情感。外太空的起源,怎樣駕駛直升機(jī),如何像海盜一樣說(shuō)話,拯救地球的10種途徑,關(guān)于恐龍滅絕的理論有哪些,抵達(dá)德古拉城堡的官方路線,被一只毒蜘蛛叮咬后有哪些癥狀……這些問(wèn)題會(huì)在這本書(shū)當(dāng)中一一找到答案。第三單元知識(shí)歸類一、字詞盤點(diǎn)(1)難讀的字吟(y237。)遜(x249。i)慎(sh232。)傾(qīng)拋(pāo)(2)難寫(xiě)的字吟:右部是“今”,不是“令”。隙:右部上面不是“小”。宅:第四筆是撇。穴:下部是“八”,不要寫(xiě)成“入”。(2)根據(jù)意思寫(xiě)詞語(yǔ)。露水像粒粒珍珠,彎彎的月亮像一張精巧的弓。(2)一陣風(fēng)拂過(guò),一墻的葉子就漾起波紋,好看得很。(3)每根細(xì)絲像蝸牛的觸角。(4)出口的地方總有一從草半掩著,就像一座門。(1)爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬。(2)當(dāng)四周很安靜的時(shí)候,蟋蟀就在這平臺(tái)上彈琴。它有特別好的工具嗎?沒(méi)有。三、考試熱點(diǎn)1.《古詩(shī)三首》?？疾楣旁?shī)句、詩(shī)意、蘊(yùn)含的哲理及精神。2.《爬山虎的腳》第4自然段常以課內(nèi)閱讀形式出現(xiàn),考查作者是從哪幾個(gè)方面描寫(xiě)爬山虎的腳的,也會(huì)要求找出文中能夠表現(xiàn)作者長(zhǎng)期細(xì)致觀察的詞句。3.《蟋蟀的住宅》第2自然段常以課內(nèi)閱讀形式出現(xiàn),考查寫(xiě)作順序、蟋蟀的住宅內(nèi)部和外部的特點(diǎn),以及蟋蟀的住宅被稱為“偉大的工程”的原因。而這種樸實(shí)自然的風(fēng)格,也拉近了讀者與作者的距離,增強(qiáng)了文章的表達(dá)效果。我們可以通過(guò)反復(fù)閱讀,體會(huì)作者的感情。)竭(ji233。)堙(yīn)懲(ch233。i)鎖(suǒ)惡(232。n)媧(wā)塌(tā)冶(yě)(2)難寫(xiě)的字緩:右部不要寫(xiě)成“愛(ài)”。曰:和“日”相比,更扁一點(diǎn)。消:右部不要寫(xiě)成“小”加“月”。(3)多音字縫少惡隆扎多音字是考試中的一個(gè)?？伎键c(diǎn),常見(jiàn)的考查形式有:(1)給多音字注音并組詞。(1)必須掌握的詞微光劈開(kāi)緩緩濁氣一丈撐住肌膚精疲力竭遼闊血液奔流不息茂盛祖宗悲慘猛獸消息氣急敗壞敬佩違抗風(fēng)吹雨淋鐵環(huán)既然屈服狠心憤憤不平獲得歡歌笑語(yǔ)零零星星金光四射(2)近義詞混沌~渾濁黑乎乎~黑漆漆緩緩~慢慢巍峨~巍然精疲力竭~筋疲力盡照耀~照射遼闊~寬闊茂盛~茂密堙~填銜~叼悲慘~慘烈噴射~噴發(fā)拿取~取得驅(qū)趕~驅(qū)使氣急敗壞~暴跳如雷嚴(yán)厲~嚴(yán)酷吩咐~囑咐立即~立刻敬佩~佩服饒恕~寬恕違抗~違背遭受~遭遇兇惡~兇狠著名~出名創(chuàng)造~制造歡歌笑語(yǔ)~歡聲笑語(yǔ)急忙~連忙難過(guò)~傷心零零星星~零零散散(3)反義詞混沌→清晰緩緩→飛快濁→輕巍峨→低矮合攏→張開(kāi)巨大→微小遼闊→狹窄茂盛→稀疏少→老東→西安全→危險(xiǎn)氣急敗壞→心平氣和懲罰→獎(jiǎng)勵(lì)敬佩→憎恨堅(jiān)定→動(dòng)搖承認(rèn)→否認(rèn)錯(cuò)誤→正確痛苦→快樂(lè)憤憤不平→心悅誠(chéng)服快樂(lè)→悲傷燃燒→熄滅難過(guò)→開(kāi)心零零星星→密密麻麻(4)詞語(yǔ)歸類①AABC式詞語(yǔ):熊熊大火憤憤不平類似的詞語(yǔ):彬彬有禮蒸蒸日上井井有條②AABB式詞語(yǔ):零零星星類似的詞語(yǔ):舒舒服服蹦蹦跳跳高高興興③ABAB式詞語(yǔ):很久很久類似的詞語(yǔ):很長(zhǎng)很長(zhǎng)研究研究整理整理④與神話故事有關(guān)的詞語(yǔ):精衛(wèi)填海女?huà)z補(bǔ)天類似的詞語(yǔ):后羿射日夸父逐日八仙過(guò)海嫦娥奔月開(kāi)天辟地⑤量詞:一條縫一絲微光一把斧頭一聲巨響一根柱子一顆火星一只鷲鷹一個(gè)窟窿一道深溝一場(chǎng)雨一種青石一眼泉水一個(gè)大盆⑥動(dòng)詞:創(chuàng)造宇宙忍受痛苦承認(rèn)錯(cuò)誤歸還火種違抗命令⑦修飾詞:巨大的變化隆隆的雷聲遼闊的大地奔流不息的江河茂盛的花草樹(shù)木美麗的宇宙嚴(yán)厲的懲罰堅(jiān)定地回答兇惡的鷲鷹可怕的懸崖二、佳句積累宇宙混沌一片,像個(gè)大雞蛋。他呼出的氣息變成了四季的風(fēng)和飄動(dòng)的云。他的左眼變成了太陽(yáng),照耀大地,他的右眼變成了月亮,給夜晚帶來(lái)光明。他的四肢和軀干變成了大地的四極和五方的名山。他的汗毛變成了茂盛的花草樹(shù)木。三、考試熱點(diǎn)1.《盤古開(kāi)天地》會(huì)以課內(nèi)閱讀形式考查對(duì)課文內(nèi)容的理解和從盤古身上學(xué)到的精神。2.《精衛(wèi)填?！窌?huì)以填空形式考查課文原文,會(huì)以課內(nèi)閱讀形式考查課文內(nèi)難理解的字詞的意思,以及精衛(wèi)填海表現(xiàn)的精神。也會(huì)考查語(yǔ)言和動(dòng)作描寫(xiě)。四、“1+X”閱讀推薦篇目《封神演義》推薦理由《封神演義》是一部歷史名著,也是一部中國(guó)神魔小說(shuō)。小英雄哪吒、百變楊戩、神機(jī)妙算姜子牙、地行千里土行孫……神通廣大的各路神怪聚殷商末年,助武王伐紂,由此拉開(kāi)了規(guī)模盛大的仙道斗法的序幕。第五單元知識(shí)歸類一、字詞盤點(diǎn)(1)難讀的字憧(chōng)憬(jǐng)歇(xiē)埂(gěng)嗅(xi249。i)煞(shā)拯(zhěng)龐(p225。拔:注意右部不是“發(fā)”。嗅:右部是“臭”,不要忘記中間的“丶”。絨:右部是“戎”。搏:注意是“扌”旁。(2)選擇句中正確的生字。把老麻雀飛下來(lái)的動(dòng)作比作石頭落下來(lái),突出了老麻雀急切的心情和飛下來(lái)的動(dòng)力。也會(huì)考查對(duì)比的寫(xiě)作方法及其作用。在這篇文章中,作