【正文】 良好班風和校風的形成。也體現(xiàn)了我們學?！傲η髠€個成人，追求個個成才”教育理念。把路走好作為一個切入點，從走好路入手，能讓學生在行走、運動、飲食、用電等方面增強安全意識和自我保護意識。七、認真做課題，提高教師用心經(jīng)營我校以課題為抓手，有效提高了教師專業(yè)成長和教學質(zhì)量，推動了教育工作的順利進行。2009年，我們學校結(jié)項了市級“十一五”課題4個，分別《中小學文明禮儀教育教學研究》、《課程改革下課堂教學創(chuàng)新研究》、《中小9更多精彩范文點擊主頁搜索學生作業(yè)設(shè)計的改革研究》和《中小學生有效學習策略研究》。以課題為載體，推進學校的教育教學，形成了鮮明的辦學風格。學校無下水道，下雨天積水深。用校本教研引領(lǐng)教師的專業(yè)成長，來達到“做學習型教師”的目的。我校將認真學習課改新理念，同時引導(dǎo)教師在工作中多思考，多審視，多反思，多積累……我一直在思考并努力著……今后的工作中，用心深化二期課改，強化管理，提高教育教學質(zhì)量，開拓進取，更進一步！***第二初級中學更多精彩范文點擊主頁搜索第二篇：2009督導(dǎo)評估匯報材料注重實效，開拓進取 辦人民滿意教育尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：大家好！回眸2009年，我們在教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在鄉(xiāng)黨委政府的大力支持下，緊緊圍繞《2009年工作要點》，統(tǒng)一思想、團結(jié)協(xié)作，銳意進取、扎實有效地開展各方面的工作，并較好地完成了各項工作任務(wù)。按時完成中小學校舍安全排查信息采集工程和大石嶺九年一貫制寄宿制學校具體設(shè)計方案。⑵現(xiàn)有市級骨干教師教師培養(yǎng)對象2名，縣級骨干教師培養(yǎng)對象3名，總校級骨干教師10名，他們在各級活動獲得市級優(yōu)質(zhì)課3節(jié)，縣級優(yōu)質(zhì)課7節(jié)。⑷在第二輪《課堂教學達標》驗收中，參評教師全部合格。教學質(zhì)量穩(wěn)居前列0809學第二學期期末質(zhì)量檢測，六年級在土門學區(qū)聯(lián)考中，語文、數(shù)學、英語均取得了第一的好成績。讀書工程扎實推進總?；ㄙM5000元錢購置120冊教育局規(guī)定的教師必讀書目，并分發(fā)到每二、工作措施及成效（一）以“三項活動”為契機，提高干部管理水平2009年是我省的作風建設(shè)年、秦皇島市師德建設(shè)年，也是我縣深入學習實踐科學發(fā)展觀活動的重要階段。實踐證明，“三項活動”真正起到了“講正氣、樹新風，講師德、鑄師魂，科學管理上水平”的作用，打造了一支團結(jié)協(xié)作、齊心協(xié)力、務(wù)實創(chuàng)新，懂得管理、善于管理的干部隊伍。業(yè)務(wù)校長、視導(dǎo)員經(jīng)常深入第一線，不辭辛苦檢查指導(dǎo)教學工作。成教校長、工會主席堅守崗位，不僅完成本職工作，又承擔總校其它工作（張主席主抓安全工作。中小學班子、各學區(qū)主任，戰(zhàn)斗力較強，正氣十足。各學區(qū)主任不辭辛苦，巡回檢查、指導(dǎo)，解決了總校管理鞭長莫及的矛盾。對學歷不達標的教師，總校鼓勵他們參加各種形式的高學歷進修。③加強教師業(yè)務(wù)培訓為使教師培訓工作落到實處，總校制定了教師培訓計劃。培訓人次、培訓率、培訓經(jīng)費均創(chuàng)歷史最高?；顒迂S富了學生的校園的生活，他們在活動中陶冶了情操，受到了教育，逐漸形成了良好的道德品質(zhì)。大石嶺初級中學結(jié)合本校實際，提出了半軍事化管理，一天24小時都有專人負責，做到責任明確、責任到人；電站寄宿制小學制定出“六要六不準”的管理辦法。兩所寄宿制學校均實行評價食堂政策，學生吃的實惠，減輕了家長經(jīng)濟負擔，避免了因生活費過重而造成失學。首先是常規(guī)制度的“細致化” 總校先后修改了《中層干部考評細則》：把教師的業(yè)務(wù)考核成績的平均值作為主任級別領(lǐng)導(dǎo)的業(yè)務(wù)成績，主任的業(yè)務(wù)成績平均值作為校長業(yè)務(wù)成績?！督處煒I(yè)務(wù)考評細則》：對17種業(yè)務(wù)分別進行了量化，并對每一個環(huán)節(jié)的分值及評分標準給予了明確的規(guī)定。總校人員重心下移，每學期除不定期查崗、隨機檢查外，大型檢查三次，督導(dǎo)三次。聽課不少于三輪，第一輪全員指導(dǎo)性聽課；第二輪是抓典型，聽示范課。同時評選出總校級教學標兵、優(yōu)質(zhì)課。通過深入教學第一線，及時解決教學及管理中問題，提高了管理的實效性。中學和學區(qū)每月必查一次。目（六）加強財務(wù)管理，確保教育教學工作的開展（1）嚴格執(zhí)行收費標準，嚴禁向中小學亂攤派、亂提取、亂收費。2009年無一起亂收費案件。大型學校建立理財小組。（3）杜絕亂開支現(xiàn)象，做到勤儉節(jié)約，精打細算，確保教育教學工作正常運轉(zhuǎn)。2009年大石嶺初級中學購買打印機一臺，大石嶺中心小學購買速印機；添置教學輔助用書130多本。三、存在問題及改進措施在肯定成績的同時，我們也清醒地看到我鄉(xiāng)教育工作與上級的要求和教育改革與發(fā)展的需要還存在一定的差距：一是教育投入與教育發(fā)展的實際需要仍存在一定差距，教育發(fā)展的總體水平依然不高。校點分散，薄弱學校還占有一定的比例，辦學條件還需進一步改善。問題是課題，2010年我們要緊緊圍繞教育局的工作安排，結(jié)合本鄉(xiāng)實際情況做好以下工作：一是以“九年一貫制寄宿制學校”建設(shè)為契機，多方面爭取資金，高標準做好校園環(huán)境、設(shè)備購置等工作。三是以“創(chuàng)建高效課堂”為突破口，大面積轉(zhuǎn)化學困生，全面提高教學質(zhì)量。四、自我評價：實績突出以上是我鄉(xiāng)教育工作一年來情況的總結(jié)，如有不妥之處，還請各位領(lǐng)導(dǎo)、老師批評指正。我幼兒園位于 路 號，創(chuàng)建于 年，是一所日托制幼兒園，1997年被評為河北省一類園，現(xiàn)占地面積20畝,建筑面積8100平方米。多年來，在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在廣大家長的支持和全園教職工的共同努力下，我園得到了健康快速的發(fā)展，先后榮獲了“全國中小學美術(shù)大賽團體三等獎”、“河北省優(yōu)秀自制教具先進單位”、“省教育綜合督導(dǎo)評估工作先進單位 ”、“市語言文字規(guī)范化示范?！?、“市實施小公民道德建設(shè)計劃工作先進集體”、“市幼兒教師‘鐘鳴杯’技能技巧比賽團體組織獎”、“市幼兒教育工作先進單位”、“ 家庭教育工作先進單位”等榮譽稱號。我們?nèi)媛鋵崱队變簣@教育指導(dǎo)綱要》精神，以“讓每一位幼兒彬彬有禮；讓每一位幼兒充滿智慧；讓每一位幼兒全面發(fā)展”的教育理念，堅持保教結(jié)合，全面發(fā)展的原則，加大教育研究力度，不斷優(yōu)化教育環(huán)境，為我縣學前教育發(fā)展做出了積極的貢獻，得到各級領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定，在社會上享有良好的聲譽。本著以人為本的出發(fā)點，在具體管理工作中，主要抓了三個方面:（一）抓班子建設(shè)。（二）打造寬松、和諧、溫馨的工作環(huán)境。如：三八婦女節(jié)組織教師體檢、六一兒童節(jié)給教師、孩子及教師子女送上一份溫馨的小禮物、母親節(jié)的時候送教師們康乃馨、生日的時候送上一張心意卡和一份小禮物等等。但是，不能總讓老師們在這樣一種狀態(tài)下工作，雖然她們覺得能為幼兒園付出是一種快樂，可時間久了會產(chǎn)生職業(yè)倦怠，因此，我們正在做進一步思考和探討，如何解決教師職業(yè)倦??？如何有效的提高教師的幸福指數(shù)？怎樣把工作時間、工作量和工作效率有機整合？（三）完善制度，科學管理，民主辦園。充分發(fā)揮教代會的職能，先后制定并完善了各項制度，并于本6月份編撰了《高陽縣第一幼兒園規(guī)章制度匯編》，使大家在工作中做到有章可循。設(shè)有美工室、音樂活動室、感統(tǒng)訓練室、科學探究室、兒童閱覽室等兒童專用教室及多功能廳，每個教學班均有專屬的活動室、寢室、盥洗室。投資37萬購置了推拉床、玩具柜、課桌椅，近4萬元更新了電腦、打印機、數(shù)碼相機及辦公設(shè)備，投資5萬元建設(shè)了標準的B級食堂，配備了必需的設(shè)施設(shè)備，如蒸飯車、液化氣灶、消毒柜、冰柜，不銹鋼操作臺、烤箱及幼兒餐具等；下半年預(yù)計投資5萬元購買圖書、閱覽室、感統(tǒng)訓練室、科學探究室。三、以質(zhì)量求生存，以特色求發(fā)展，確定保育教育新方向（一）彰顯強勢文化，潤澤一幼品質(zhì)幼兒園文化是在整個幼兒園生活中所形成的具有獨特凝聚力的園風園貌、制度規(guī)范和精神氣氛等，是彌漫在整個幼兒園生活時空中的無形力量。南北樓為教學樓，層層有教育主題，班班有教育特色，處處有教育契機。三樓孩子們把自己創(chuàng)作的剪紙、染紙、及繪畫作品展示給大家，讓我們暢游在美的海洋。分禮儀教育、早期閱讀引導(dǎo)、民族民俗、名畫欣賞等部分，激勵著每一名教師和家長審視自己的心靈，引導(dǎo)每一雙眼睛發(fā)現(xiàn)生活的美好。三樓是我們引以為豪的作品，它是我園的獨創(chuàng)：仿油畫。我們整個幼兒園就像一部立體的、多彩的富有吸引力的教科書，啟蒙著孩子，激勵著教師、家長形成共同的教育理念。（二）堅持多元教學，追求辦園特色以幼兒在園一日生活流程為中心，不斷完善我園的《保教雙常規(guī)》，促使教師形成良好的生活、學習習慣。近年來，我們以主題活動為統(tǒng)領(lǐng)，教材為輔助的教育形式，采用集體教學活動中側(cè)重實施各領(lǐng)域教學、區(qū)域活動中拓展幼兒個別化學習的教學形式；在班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)中探索以主題活動、主題墻飾、活動區(qū)三位一體的特色環(huán)境，讓幼兒與環(huán)境互動，讓環(huán)境見證幼兒的學習歷程。大自然、大社會構(gòu)成的自然環(huán)境和社會環(huán)境，讓孩子們自主的去學習、感受交往的樂趣、學習交往的技能、豐富了知識、增長了見識。從小培養(yǎng)幼