【正文】 濃郁育人氛圍和鮮明辦園特色的園所文化體系。教師按年齡班有各自的電子備課室，教室閱覽室、學前研訓(xùn)中心、資料收集室、教室圖書室等多個專用教室，為師生提供健康、快樂的成長空間。我園嚴格落實教職工代表大會制度和家委會制度，推行幼兒園民主建設(shè)，每學期至少召開一次教代會，征集教職工對本學期園所管理、發(fā)展的意見或建議，開通了園長信箱、民主監(jiān)督小組，自覺接受民主評議與監(jiān)督，做到評優(yōu)評模公開化、園務(wù)管理透明化。園領(lǐng)導(dǎo)充分尊重教師的人格和勞動成果，耐心傾聽教師的心聲、寬容教師的錯誤，注重營造愛的氛圍、鑄造愛的團隊，努力調(diào)動教師群體的能動性、自主性、創(chuàng)造性，使其對所從事的職業(yè)產(chǎn)生感情，甘于奉獻，最大限度的發(fā)揮自己的價值?，F(xiàn)將近幾年工作匯報如下：一、以人為本，完善制度，管理日趨規(guī)范化完善領(lǐng)導(dǎo)機制，明確建設(shè)目標，是提高辦園質(zhì)量的保障。我園現(xiàn)有大、中、小24個班，幼兒860名，教職工 名，保健醫(yī)2名，專職保安2名；大專以上學歷的占99%，學歷達標100%；語言文字等級達標率100%；市級骨干教師、優(yōu)秀教師5名。四是以“市2009綜合督導(dǎo)評估”為導(dǎo)向，做好四項工作：即藝術(shù)教育工作、特色學校建設(shè)、檔案管理工作、寄宿制學校建設(shè)。三是部分校點因?qū)W科教師不足，執(zhí)行國家課程標準和課程計劃還有一定的偏差，存在課程開設(shè)質(zhì)量問題。這些措施促進了“三清”工程的落實。小型學校由學區(qū)、總校直接管理。做好“一免兩補”工作。第二層面：中層干部考核制，總校制定了中層干部、學區(qū)主任工作職責及考評辦法，明責授權(quán)。第三輪是考核性聽課，對全體教師課堂教學進行量化。其次是過程管理的“層次化”第一層面：總校檢查督導(dǎo)制。（四）加強教學管理，全面提高教學質(zhì)量抓常規(guī)、重細節(jié)，向教學管理要質(zhì)量。建立健全制度，規(guī)范住宿生管理住宿生管理是德育管理的重點，也是難點，為此總校下發(fā)了《住宿生管理實施辦法》、《宿管人員考核細則》，明確了工作的目標和細則。舉辦和參加縣教研室組織的各項培訓(xùn)。（二）以“繼續(xù)教育規(guī)劃方案”為抓手，提高教師整體素質(zhì)總校認真開展各種形式的培訓(xùn)，有效落實教育局下發(fā)的《20092011年繼續(xù)教育規(guī)劃方案》①鼓勵學科對口的高學歷進修學年伊始，總校就下發(fā)了《全鄉(xiāng)教師學歷情況調(diào)查表》，了解教師的學歷達標情況。曹校長主抓師德和學生德育工作），積極配合大型下鄉(xiāng)檢查、督導(dǎo)工作?？傂Ｒ话嗳四茏龅角趭^工作，廉潔奉公、處事公道、團結(jié)協(xié)作。09年中考雖然不如08年包攬全部第一的輝煌，但在畢業(yè)班五名教師病倒，三名住院的不利因素下，仍取得了總校第五、鄉(xiāng)中第七名的成績，其中有三科五人次進入全縣前十名。⑶總校先后評選出10名師德標兵，10名優(yōu)秀班主任，10名優(yōu)秀教師，并逐級向上申報，其中段文成被推選為獲得市級“師德標兵”、張素榮被推選為國家級優(yōu)秀班主任和優(yōu)秀教師。一、工作目標完成情況辦學條件進一步改善大石嶺中心幼兒園投資1萬元，配備了鍋爐取暖；老嶺灣小學投資達6000元，維修和加高院墻，新建廁所、大門；大石嶺中心小學更新桌櫈200單人套，新增圖書1784冊，配備上電子檔案管理系統(tǒng)，完善“校園網(wǎng)”建設(shè)，資源儲備達到140G；大石嶺初級中學進一步改善校園環(huán)境，教師、宿舍、辦公室、圖書室等得到重新維修、布置,新增圖書2558冊。校院圍墻嚴重傾斜。以***為主持的4個課題小組，參與課題研究的教師已達24位。學生只有走好了有形的路，才有可能走好許許多多無形的路。更多精彩范文點擊主頁搜索六、“***二中十個好”，引領(lǐng)學生良好的行為我們在“禮儀教育，感恩教育，理想教育，養(yǎng)成教育”四育并舉的基礎(chǔ)上，著力培養(yǎng)他們成長，成人。為進一步推動學校的發(fā)展，營造和諧校園及學生的健康成長，為了繁榮校園文化生活，增強學生凝聚力，培養(yǎng)學生的集體榮譽感，提升班級凝聚力。遠足活動是我校在隊列隊形比賽后的又一德育活動，旨在對學生進行環(huán)境教育、集體主義教育和勵志教育，培養(yǎng)學生的愛校意識、環(huán)境意識、集體主義意識和頑強的毅力，是促進我校良好的班風、學風和校風的形成的又一載體。為磨練學生的意志和吃苦耐勞的品質(zhì)，提高學生的身體素質(zhì)，強化集體意識和環(huán)保意識，勇于戰(zhàn)勝自我、勇敢頑強的優(yōu)秀品質(zhì)。更多精彩范文點擊主頁搜索活動的舉行讓教師們又一次感受到運動和健康帶來的快樂，同時也展現(xiàn)了我校教師良好的精神風貌國旗下誦讀。繼全校師生遠足活動后，為豐富教師課余文化生活，減緩工作壓力，增進教師之間的團結(jié)與合作，學校倡導(dǎo)“每天健身一小時，健康生活一輩子”。更多精彩范文點擊主頁搜索為了關(guān)注我們教師的成長，王三陽老師、申淑敏老師常多次進入我校的教師博客群，給予了我們很大的支持和鼓勵，同時，市教育局王金憲局長和河南名師楊俊紅也加入了我校的博客群，拉近了我們與領(lǐng)導(dǎo)和名師之間的距離，也為建立經(jīng)?；膶W習型組織營造了氛圍。博客不僅是我們校本培訓(xùn)的有效平臺，校本教研的有效途徑，而且成為引導(dǎo)和激勵教師專業(yè)成長的天地。買了許多書，如：《我給傳統(tǒng)課堂打0分》、《教師的十大誤區(qū)》、《與優(yōu)秀教師通行》、《學生第二》、《魏書生的故事》、《教育，詩意的棲居》、《優(yōu)秀教師的十大標準》、《班主任最關(guān)鍵的管理細節(jié)》、《班主任專業(yè)成長途徑》、《如何管理班級》、《教師專業(yè)的五項訓(xùn)練》……“兩棵桐”成員已寫出讀書心得94篇，希望通過多閱讀，勤寫作，能讓老師們的博客更豐實，讓他們充滿教育智慧，充滿思想，讓他們的生活更精彩，讓他們的教育更幸福綿長……每讀一本書，老師就記錄下優(yōu)美的句子，并在讀書中反思、感悟，再用文字記錄下自己的讀書心得，自己心路成長的過程，記錄下自己思考和智慧?！皟煽猛钡哪康氖亲尷蠋熗ㄟ^讀書來提高自己對教育教學的認識，有助于專業(yè)和心靈的成長，更重要是思想的提高，讓老師養(yǎng)成讀書習慣，從而豐盈自己的教育生活。我們非常珍惜時代賦予我們的機會，借課改的東風迎來我們二中學校教學的新春天?！倍?、新課改及做教師成長的學?！獙W校持續(xù)發(fā)展的新契機作為農(nóng)村的初中學校，為了使學生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)，為學生在初中的生活打下濃濃的底色，讓學生感受到課堂的美好，就必須走出舊的課堂模式，在課改的道路上摸索出適合自己的課堂道路。更多精彩范文點擊主頁搜索我們以“教師快樂工作，學生幸福成長”為辦學目標，以“成人比成才重要，成長比成績重要”為育人指導(dǎo)思想，逐步形成了“人為本、德為基、實為魂、勤為根”的學校精神，形成了“明禮誠信、勤奮求實”的校風和“尊師守紀，善思自信”的學風。市級縣級骨干教師12人。學?，F(xiàn)有16個教學班，在校生1100余人，教師63人，榮獲通許縣第一屆“百名名師”和“百名優(yōu)秀青年教師”的教師有5人。2010年中招成績獲全縣農(nóng)村學校第二名優(yōu)異成績。一、構(gòu)建學校新理念，凝練辦學思想近兩年，學校提出了“為學生的終身發(fā)展奠基，對學生的一生幸福負責”的辦學理念，以“嚴格、激勵、喚醒、疏導(dǎo)”為管理理念，制定了“一訓(xùn)三風，突出校訓(xùn)文化。不僅從課堂中借鑒學習，更注重育人的細節(jié)，全方位的去學習觀察，用自己的思想去學習，去學習出學校相通的地方并學出自己的思想。三、期待“兩棵桐”成為我校教育的一個符號，成為老師生活學習過程中的一道獨特的景觀……“兩棵桐”讀書會于10月份成立，參與的老師有32位?！皟煽猛钡某蓡T老師剛開始時閱讀的是電子版書籍，有萬瑋的《班主任兵法》、李鎮(zhèn)西的《做最好的老師》、張萬祥的《班主任工作100招》、魏書生的《班主任工作漫談》。我校的“教育博客”于08年底建立，現(xiàn)有95位師生及名師專家加入了我們的博客群，王三陽老師、申淑敏老師、張云棟老師已成為我們的博友，拉近了與名師的距離。老師們可以結(jié)合自身教學實際，在博客中盡情抒寫自己的教學案例、教后反思、教育故事、心得體會、讀書隨筆以及工作生活的困惑與思考，利用博客的互動性和便捷性，來促進教師間以及來促進教師間以及師生間的互動學習、切磋、研討、交流，有效促教師專業(yè)成長。五、打造學校文化，綻放德育光彩“我跳繩、我快樂”教師跳繩比賽。通過本次比賽，不僅提高了教師的身體素質(zhì)，而且培養(yǎng)了教師的團隊意識，更增強了教師的凝聚力和向心力，為教師的工作增添了新的色彩，為打造學校和諧團隊奠定了良好的基礎(chǔ)。以“ 礪志、團隊、綠色”為主題的第一屆遠足活動。各班隊列里鮮紅的校旗、班旗、彩旗迎風招展，同學們個個精神抖擻，大步向前，歌聲飛揚，口號不斷，奮發(fā)向上的精神令人振奮，整齊壯觀的隊伍讓7更多精彩范文點擊主頁搜索人贊嘆，很多行人不自覺地駐足觀看。這次遠足活動將會成為同學們的新起點！隊列隊形比賽。充分體現(xiàn)了二中學生朝氣蓬勃、青春飛揚的面貌，展示了學生拼搏進取、團結(jié)一致的精神，促進了良好班風和校風的形成。把路走好作為一個切入點，從走好路入手，能讓學生在行走、運動、飲食、用電等方面增強安全意識和自我保護意識。2