【正文】 享，提高教學效率和質(zhì)量。（7）作業(yè)布置與批改：按照學校要求適當布置作業(yè)；每次作業(yè)均要有適當評講，要給學生可參考的正確答案。推薦一至二名在教學改革過程中成績突出的教師參加學校組織的經(jīng)驗匯報課活動。政史地組教研工作計劃1一、基本情況我們科組共有任課教師9人，其中，政治科3人，歷史科3人，地理科3人。我們組雖然人數(shù)不多，但所跨學科多，工作任務重。共同提高本組學科的質(zhì)量，爭取走在本校各學科前列。堅持“以創(chuàng)新求發(fā)展，向教研要質(zhì)量”的思路，把提高教師個人的業(yè)務素質(zhì)和教學水平作為重點。以培養(yǎng)學生全面素質(zhì)為宗旨，以提高課堂的有效性為主線，開展務實、新穎、高效的教研活動,努力提高教育教學質(zhì)量。三、具體工作措施（一）加強理論學習，更新教育觀念。為了更新本組教師的教育觀念，本學期，我們教研組將繼續(xù)通過新課標學習、聽課學習、培訓學習、網(wǎng)絡研討等一系列的校本培訓，拓寬組內(nèi)教師的學習渠道，更新教育觀念，改變教學方式。探討“有效課堂”和“先學后教”教學理念在政史地學科教學中實施的有效途徑和方法。（二）加強常規(guī)管理，提高教學質(zhì)量。在備課、上課、聽課、作業(yè)等方面要落實各項考核與檢查。以此來規(guī)范本組教師的從教行為，使組內(nèi)養(yǎng)成嚴謹、踏實的工作作風。認真而及時地組織教研活動，特別是組內(nèi)教師的公開課活動要有質(zhì)量，要注入課改理念。授課教師要進行課后反思，以促進組內(nèi)教師課堂教學業(yè)務水平不斷提高。鼓勵本組教師對課堂教學進行總結和反思，反思自己在教學中的成功經(jīng)驗和有效做法，反思自己的不足之處，并積極撰寫教學反思。在總結反思中促進本組教師的專業(yè)成長。備課組內(nèi)教師要經(jīng)常組織集體備課，互相聽課，取人之長，補己之短。繼續(xù)實行“專題”研討活動。專題的確定要做到小而精、有實效、可操作性強。（四）加快教研組信息化和多媒體教學的建設每位教師本學期至少網(wǎng)絡研修中展示一次本學科教學相關教學資源（優(yōu)秀課件、教案、試卷、反思、資料等），并嘗試通過網(wǎng)絡研修與專家和外校教師進行網(wǎng)絡研討，體會網(wǎng)絡教研的優(yōu)越性。要求教師以信息技術和學科教學的整合為課堂教學的突破口，充分利用現(xiàn)代信息技術展示教學材料，設置教學情景，激發(fā)學生學習興趣。使信息化進政、史、地課堂，實現(xiàn)多媒體教學與學科的有效整合。歷史備課組由符丹風老師負責，歷史備課組成員：符丹風、吳小妙、王平鋒，政治備課組由錢漢權老師負責，政治備課組成員：趙同蕃、錢漢權、莫小吟，地理備課組由王小妹老師負責，地理組成員：王小妹、曾獻斯、鄭群。學習新課標與新教材。寫心得體會。專題教研：“如何提高的教學質(zhì)量”，常規(guī)檢查一次，集中學習研討，寫心得體會十月份網(wǎng)絡教研“如何利用網(wǎng)絡博客進行教研”，自學為主。政史地組全體教師公開課及評課，配合省視導組教研工作和聽課評課。政史地組全體教師教育教學論文收集與交流，常規(guī)檢查二次。十一月份教研組“期中復習研討專題。配合學校做好課外輔導培優(yōu)補差工作。寫心得體會期中考復習及評卷工作及小結工作，常規(guī)檢查三次，收集段考試卷分析。十二月份政治科研究課，由政治備課組負責。舉行中學生“社會主義核心價值觀”演講比賽，由趙同蕃副校長負責。教研組“復習專題研究”活動，集中學習研討，常規(guī)檢查四次。在落實以人為本思想的基礎上，在新課程標準的指導下，提高政史組教師的思想道德水平和業(yè)務素質(zhì)，提高教育教學質(zhì)量。三、教研工作重點繼續(xù)深入結合我校的“課前三分鐘演講，提高學生的素質(zhì)”的課題研究成果，構建符合學校實際的有特色的課堂教學模式。增強教研意識，學會以研究者的目光審視、分析和解決自己在教學實踐中遇到的問題，把日常教學和教研融為一體。在教研活動中還要倡導實事求是、科學嚴謹?shù)慕萄袣夥?，切實提高教研質(zhì)量和水平。常規(guī)教研活動主要是集體備課和集體教研。全年級同學科的教師分頭分內(nèi)容承擔本期教材的初備工作，備課組所有教師針對備課內(nèi)容尋找問題后，帶著問題到集體備課活動中來，同學科教師共同探討，相互補充，使教學安排更加符合教學需要，教學內(nèi)容更加充實、完善。本組分為三個備課組：政治組，歷史組，地理組，要求各備課組做好集體備課記錄。開展集體教研活動“利用遠教資源，提高教學效率”、“培養(yǎng)學生政史地學科思辨能力”、“精講精練，提高期末復習效率”為主題，開展集體教研活動，促進本組教師共同進步。加強教學經(jīng)驗積累。研究學法即做到自主學習，合作學習，探究學習。挖掘教材，體現(xiàn)政史學科的情感教育功能在深刻研究教材、挖掘教材、整合教材的基礎上，挖掘出政史地教材的情感教育點，體現(xiàn)政史地學科的情感教育功能。充分調(diào)動組內(nèi)教師的積極性，促使每個教師“功夫花在備課上、力量用在課堂上、著眼點放在學生的能力提高上”，推進基礎型校本課程的實施。二、工作目標：本組的課題是《有效開展課堂教學案例的研究與實踐》，選擇具有時代感的`案例作為教育資源，進行本組的教學研究。做好政治學科初三畢業(yè)班的復習工作。每個備課組開學初制定好具體且切實可行的工作計劃，加強集體備課，精心備好每一節(jié)課。開展有效教學，設計有效作業(yè)，實施資源共享。繼續(xù)加強學生養(yǎng)成教育，注重學習規(guī)范引導。依照政史地學科作業(yè)規(guī)范，給學生布置適當有效的作業(yè)，并且按照要求認真規(guī)范批改。教師的教育觀念，直接關系到教師的從教行為。并通過公開課、示范課等形式，體會新課程下的新理念，新方法，探討在政史地學科教學中實施新課程理念的有效途徑和方法。（二）加強常規(guī)管理，提高教學質(zhì)量。在上課、備課、聽課、作業(yè)等方面要落實各項考核與檢查。以此來規(guī)范本組教師的從教行為，使組內(nèi)教師養(yǎng)成嚴謹、踏實的工作作風。認真而及時地組織教研活動，特別是組內(nèi)教師的公開課活動要有質(zhì)量，要注入課改理念。授課教師要進行課后反思，以促進組內(nèi)教師課堂教學業(yè)務水平不斷提高。在總結反思中促進本組教師的專業(yè)成長。備課組內(nèi)教師要取人之長，補己之短。加強二課堂的教學工作，參與指導二課堂，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，豐富學生的二課堂活動。日常教學中加強作業(yè)、課堂的相關建設工作。堅持以教學質(zhì)量為核心、減負增效為前提，立足于課堂，堅持以課堂即時效果檢測為抓手，以規(guī)范作業(yè)要求為突破口，務實創(chuàng)新，團結協(xié)作，不斷深化課堂教學改革，優(yōu)化提升教研組教研究氛圍和工作效率，使政史地課程生動有效的開展。教研組活動要做到“四定”、“四統(tǒng)一”，即：定時間、定地點、定主講人、定內(nèi)容；統(tǒng)一目標、統(tǒng)一重點難點、統(tǒng)一教學進度、統(tǒng)一考試。融入“生命、生活、生涯”即“三生課程”，讓學生在活動中鍛煉能力，提高自我保護意識，豐富學生的校園生活，提高學生適應環(huán)境的能力。加強學習，更新理念繼續(xù)通過新課標學習、讀書交流活動、互相