【正文】 行為規(guī)范和職業(yè)道德教育要求，進(jìn)一步要求并督促廣大教師做到依法執(zhí)教，依法從教，不搞師道尊嚴(yán)，不亂收費(fèi)，不濫訂資料，不體罰和變相體罰學(xué)生，不諷刺挖苦學(xué)生，不貶損學(xué)生、家長人格，不歧視學(xué)生、家長，不以學(xué)習(xí)一把尺子評(píng)價(jià)學(xué)生，不以學(xué)習(xí)成績論成敗，多賞識(shí)激勵(lì)學(xué)生，不放棄任何一名學(xué)生。著手制定《教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃》，加強(qiáng)教師的培訓(xùn)工作，尤其是校本培訓(xùn)工作，形成良好的“以校為本”的教學(xué)研訓(xùn)機(jī)制，促進(jìn)每位教師專業(yè)的發(fā)展，使教學(xué)過程成為學(xué)會(huì)教學(xué)的過程。進(jìn)一步貫徹《青年教師培養(yǎng)規(guī)劃》，推進(jìn)青藍(lán)工程的實(shí)施。各處室要結(jié)合工作特點(diǎn)將青年教師培養(yǎng)工作納入學(xué)期計(jì)劃，采取集中培訓(xùn)、師徒結(jié)對(duì)、基本功訓(xùn)練等有效措施，扎實(shí)開展培訓(xùn)培養(yǎng)工作。年輕教師要積極承擔(dān)匯報(bào)課、公開課、示范課的任務(wù)，同時(shí)要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，積極反思，積極總結(jié)，倡導(dǎo)有個(gè)性特色的教育創(chuàng)新和展示活動(dòng)，為教師業(yè)務(wù)能力提高提供廣闊發(fā)展空間。三、創(chuàng)新德育形式，提高德育實(shí)效。按照“小、近、實(shí)”的原則積極探索德育教育的有效途徑，創(chuàng)新德育教育管理模式，以高度的責(zé)任感加強(qiáng)學(xué)生思想道德教育工作。一是進(jìn)一步加強(qiáng)班主任工作的培訓(xùn)指導(dǎo)，增強(qiáng)班主任工作的責(zé)任心，端正班主任工作態(tài)度，不斷樹立班主任工作的責(zé)任意識(shí)、協(xié)作意識(shí)和效率意識(shí)。各年級(jí)組也要結(jié)合工作實(shí)際，指導(dǎo)班主任開展工作，為班主任排憂解難。政教處要加強(qiáng)對(duì)班干部工作的培養(yǎng)和指導(dǎo)，逐步增強(qiáng)學(xué)生的自律意識(shí)。為此本學(xué)期德育工作應(yīng)抓好以下幾方面的工作：一是繼續(xù)開展“學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)做人”系列教育活動(dòng)，以推動(dòng)素質(zhì)教育的深入開展，豐富學(xué)校辦學(xué)內(nèi)涵。三是以《中學(xué)德育大綱》為藍(lán)本，完善德育系列化教育方案，創(chuàng)新學(xué)生行為規(guī)范教育機(jī)制，推進(jìn)德育生活化，引領(lǐng)學(xué)生“從小事做起，從現(xiàn)在做起，從我做起”，形成全方位育人模式。各班每月舉行一次主題班會(huì)，要做到有教案、內(nèi)容詳、效果好。繼續(xù)落實(shí)好幫扶制度，繼續(xù)實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)成員蹲班聯(lián)系制度，協(xié)助班主任做好班務(wù)工作。同時(shí)充分發(fā)揮家長委員會(huì)、“校長信箱”、“網(wǎng)站留言”的作用，向家長、社會(huì)大力宣傳，號(hào)召家長、社會(huì)關(guān)心學(xué)生成長、關(guān)注學(xué)校發(fā)展。同時(shí)要重視學(xué)生心理健康教育，重視學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作，主動(dòng)幫助學(xué)生解決在成長過程中的心理困惑和心理障礙。加強(qiáng)校園文化建設(shè)，創(chuàng)設(shè)優(yōu)美和諧校園。二是繼續(xù)開展讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)，大興讀書學(xué)習(xí)之風(fēng)。三是團(tuán)委進(jìn)一步發(fā)揮校園廣播的思想引導(dǎo)功能，拓寬欄目內(nèi)容，不斷滲透德育要求和教育思想，豐富同學(xué)們的校園文化生活，傳遞正確的價(jià)值觀。四、加強(qiáng)教學(xué)教研管理，努力提高課堂質(zhì)量。一是立足課堂，落實(shí)教學(xué)常規(guī)精細(xì)化管理，要求教學(xué)過程中要做到“三指導(dǎo)”和“五落實(shí)”，即：指導(dǎo)學(xué)生課前預(yù)習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生的課堂質(zhì)疑和聽課方法，指導(dǎo)學(xué)生課后溫故知新；做到學(xué)習(xí)風(fēng)氣堂堂抓一抓到底，做到落實(shí)課前集體備課制度，落實(shí)課堂和單元檢測同步制度，落實(shí)作業(yè)精心選擇分層布置、試卷批改分析反饋制度，落實(shí)因材施教、分類推進(jìn)的分層教學(xué)制度。二查作業(yè)批改情況。四查教師敬業(yè)精神和業(yè)務(wù)水平，通過學(xué)生滿意調(diào)查和隨機(jī)抽查聽課，了解教師敬業(yè)精神和業(yè)務(wù)水平等。檢查采取聽課隨堂檢查，個(gè)別抽查，集中檢查等方法進(jìn)行，并及時(shí)做好反饋、指導(dǎo)。教導(dǎo)處安排部署，有針對(duì)性的確定被檢查對(duì)象，班子成員每周按計(jì)劃下到班級(jí)檢查教師上課、輔導(dǎo)、教案、作業(yè)批改等情況，并作如實(shí)記載和反饋。制定有效教學(xué)實(shí)施方案與評(píng)價(jià)制度，發(fā)揮有效教學(xué)監(jiān)督評(píng)價(jià)的作用，認(rèn)真制定并實(shí)施各學(xué)科有效教學(xué)參考評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)與方法，開展專題聽評(píng)課周調(diào)研或督查活動(dòng)，加強(qiáng)課堂有效教學(xué)能力考核與認(rèn)定，加大過程考評(píng)的力度，促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。要進(jìn)一步抓好縣級(jí)微型課題研究工作，做好過程管理和結(jié)題工作；進(jìn)一步抓好聽評(píng)課、說課活動(dòng)，組織好公開課、觀摩課、示范課、匯報(bào)課等教研活動(dòng)；組織開展教育教學(xué)論文、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)案例、自制教具課件等教育教學(xué)成果的征集評(píng)選和推薦工作。激活教師、學(xué)生、設(shè)施設(shè)備等多種資源，進(jìn)一步建設(shè)校本特色教學(xué)資源庫，建立學(xué)科課堂、課后、階段測試、中考資源素材庫，建立考試卷研究分析制度，為教育教學(xué)提供更為豐富的共享資源，積極配合縣電教站搞好教育專網(wǎng)建設(shè)，充分利用班班通設(shè)備，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高課堂教學(xué)效益。進(jìn)一步強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理。二是進(jìn)一步建立健全各類實(shí)驗(yàn)、儀器、設(shè)備、賬目等的檔案資料。一是加強(qiáng)對(duì)音樂、美術(shù)、體育課程教育教學(xué)工作的檢查與指導(dǎo)，促進(jìn)藝術(shù)體育課程的規(guī)范化管理。三是大力開展陽光體育活動(dòng)，認(rèn)真抓好“兩課”、“三操”和“大課間活動(dòng)”，繼續(xù)加強(qiáng)籃球隊(duì)、田徑隊(duì)訓(xùn)練，促進(jìn)學(xué)校體育運(yùn)動(dòng)的全面發(fā)展和學(xué)生身心健康。四是理化生教研組、美術(shù)教師要精心籌劃，認(rèn)真開展“三小”制作活動(dòng)。五、強(qiáng)化安全、后勤保障，創(chuàng)建和諧校園。保證學(xué)校有一個(gè)安全、穩(wěn)定的教育教學(xué)環(huán)境。一是進(jìn)一步建立健全安全工作規(guī)章制度，特別要進(jìn)一步完善交通、消防、實(shí)驗(yàn)設(shè)施設(shè)備、活動(dòng)等的安全管理制度和安全預(yù)警機(jī)制。三是繼續(xù)實(shí)行定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度，堅(jiān)持組織值周教師、校警每天對(duì)校門口、校園等地方的巡邏，每天晚上的值班巡邏，做好防盜、防火、防突發(fā)事故等工作。五是堅(jiān)持定期開展學(xué)生矛盾糾紛、校園設(shè)施設(shè)備、道路交通等安全的全面來查，及時(shí)分析可能出現(xiàn)的安全問題，及早進(jìn)行教育和防范。堅(jiān)持“