【正文】 （1）嚴(yán)格按課表上課，不隨意缺課和私自調(diào)課。（2））提前兩分鐘到教室，做好教學(xué)準(zhǔn)備，等候上課。（3）教師要為人師表，儀態(tài)端正，精神飽滿；用普通話上課，語言要準(zhǔn)確、精練、生動；板書設(shè)計(jì)美觀、精簡、規(guī)范；對學(xué)生態(tài)度和藹，循循善誘，不諷刺、體罰或變相體罰學(xué)生；課前不飲酒，上課不吸煙，課上不接打手機(jī)。營造民主、平等的新型師生關(guān)系和寬松、和諧、開放、互動的教學(xué)環(huán)境，落實(shí)學(xué)生主體地位。（5）處理好講和練的關(guān)系，精講精練。提高課堂教學(xué)效率，當(dāng)堂任務(wù)當(dāng)堂完成。（6）每期教材要求上完。4．作業(yè)認(rèn)真設(shè)計(jì)和布置作業(yè)是鞏固檢查和擴(kuò)大教學(xué)效果的重要手段，也是培養(yǎng)學(xué)生探究創(chuàng)新能力的主要途徑。（2）作業(yè)形式講求多樣化，除傳統(tǒng)的書面作業(yè)、口頭作業(yè)外，還有自覺預(yù)習(xí)作業(yè)、收集處理信息作業(yè)、實(shí)踐活動作業(yè)、動手操作實(shí)驗(yàn)作業(yè)、探究性作業(yè)等，以適應(yīng)不同發(fā)展程度的學(xué)生。明確班主任為班級家庭作業(yè)協(xié)調(diào)人，年級組長為年級家庭作業(yè)督查責(zé)任人，教科處將通過各種形式調(diào)查各年級家庭作業(yè)布置情況，并將結(jié)果納入教師考核；（4）學(xué)生書面課堂作業(yè)教師必須及時(shí)批改（日日清），并有明確的正誤標(biāo)志、批改日期。5．培優(yōu)輔差輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的輔助形式，是貫徹因材施教的重要措施，也是保證教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。教師要多走下講臺，走進(jìn)學(xué)生中間，及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)中的疑點(diǎn)，并給予及時(shí)點(diǎn)撥，關(guān)注學(xué)習(xí)困難學(xué)生。（3）加強(qiáng)與家長的信息交流，認(rèn)真聽取家長意見，反思教學(xué)行為，改進(jìn)教育教學(xué)方法。1．學(xué)科大組長，并作好記載，教科處將對組長的檢查情況進(jìn)行抽查和核實(shí)；2．繼續(xù)實(shí)行管理人員推門聽課制度（年級組長每期聽課15節(jié)以上，學(xué)科大組長每期聽課20節(jié)以上，中層管理人員每期聽課25節(jié)以上，教科處領(lǐng)導(dǎo)聽課30節(jié)以上），工作計(jì)劃《教科處工作計(jì)劃》。4．教科處期初、中期和期末進(jìn)行三次全校性常規(guī)大檢查。二、加大創(chuàng)新力度，繼續(xù)積極推進(jìn)課程改革。沒有出任何問題。學(xué)校注重培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展，能夠認(rèn)真執(zhí)行課程計(jì)劃，能夠開齊、開足課題，認(rèn)真執(zhí)行新大綱和學(xué)科教學(xué)文件的精神，積極組織教師學(xué)習(xí)研讀，校長主任認(rèn)真做輔導(dǎo)講座，帶頭談學(xué)習(xí)體會，安排骨干教師做引路課，把學(xué)習(xí)要求落到實(shí)處。學(xué)校教學(xué)管理工作的突出一點(diǎn)是狠抓課堂教學(xué)質(zhì)量，目的是在保質(zhì)量的前提下，減輕學(xué)生的過重的負(fù)擔(dān)；工作中。學(xué)校注重加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理，制定一套符合素質(zhì)教育要求的管理辦法，建立了民主開放的管理模式，對教師進(jìn)行全面的分層次的管理，對學(xué)生進(jìn)行全面的，分層的管理，管理中力求體現(xiàn)科學(xué)性、形成性、自主性、激勵性，使其出現(xiàn)良好的運(yùn)轉(zhuǎn)機(jī)制。課堂教學(xué)研討開展多元教學(xué)活動，搭建自主成長舞臺。本學(xué)期我們分別舉行了語文、英語學(xué)科的青年教師優(yōu)質(zhì)課競賽、數(shù)學(xué)科組的說課比賽。本學(xué)期，我們還通過“教學(xué)研究課”的形式加強(qiáng)對課堂教學(xué)的交流、學(xué)習(xí)與研究，以提高課堂教學(xué)的有效性。通過教學(xué)研究課的深入開展，經(jīng)典課例層出不窮，一大批年輕教師也在實(shí)踐中初露頭角，脫穎而出。聽課后認(rèn)真評課，及時(shí)反饋，如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng)。是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯、全面的評論、探討。以科研促教研提高教師教學(xué)水平。培養(yǎng)了一支科研型的教師隊(duì)伍，我校的科研課題“小學(xué)生學(xué)習(xí)策略指導(dǎo)的研究”第一批被區(qū)教科所認(rèn)定為由學(xué)校獨(dú)立承擔(dān)的區(qū)級課題。開展了“教學(xué)一課的得與失”活動，就是讓教師們通過對一節(jié)課的回顧與反思，對自己在課堂教學(xué)前的構(gòu)想與教學(xué)設(shè)計(jì)、在課堂教學(xué)中的教學(xué)行為、師生交往與教學(xué)效果，進(jìn)行深入的再思考和再比較。學(xué)校認(rèn)真推動“教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控”工作，并以課堂教學(xué)質(zhì)量評價(jià)為切入點(diǎn)，帶動其它工作，力求把素質(zhì)教育，創(chuàng)新教育的思想轉(zhuǎn)化為教師的課堂教學(xué)行為，建立新型的師生關(guān)系，營造活躍的課堂氣氛，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，力爭上好每一節(jié)課。對于教研組，我們強(qiáng)化了組內(nèi)互控，我們堅(jiān)持做到：組內(nèi)人人把關(guān)，從教師自查到組內(nèi)定期自查，嚴(yán)格把握教學(xué)質(zhì)量。普聽課后，我們及時(shí)進(jìn)行質(zhì)量檢測，根據(jù)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行測試。學(xué)校還及時(shí)找問題較大的教師談話進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。9．注重整合，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。使教師們從新的視角發(fā)現(xiàn)新的問題，產(chǎn)生新的碰撞。全校學(xué)生的閱讀積極性被調(diào)動起來。學(xué)生們表現(xiàn)出極大的參與熱情,他們踴躍登臺展示自己,用朗讀、背誦、講故事、表演相聲等多種形式匯報(bào)自己讀書的收獲。有特色才能興校，有特色才能使學(xué)校實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展。“以科技創(chuàng)新為龍頭，以傳統(tǒng)藝術(shù)教育、學(xué)科教學(xué)為兩翼，傳統(tǒng)與現(xiàn)代結(jié)合，構(gòu)建德能并舉和諧發(fā)展”是學(xué)校著力建設(shè)的辦學(xué)特色。確立了“一二三四”的策略。學(xué)校以綜合實(shí)踐活動學(xué)科牽頭，以廣東省十大優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員蔡凱萍為團(tuán)隊(duì)核心，在新一輪開展《小學(xué)科技創(chuàng)新教育的整體規(guī)劃與實(shí)踐的研究》中，學(xué)校確立了“一二三四”的策略，即：一個(gè)核心：以學(xué)生發(fā)展為本的科技教育核心思路；兩個(gè)面向：面向全體學(xué)生、面向特長學(xué)生；三種渠道：科學(xué)課、發(fā)明科、學(xué)科滲透；四大活動：通過活動培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)?？萍蓟顒拥陌l(fā)展，形成“愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)”的校園文化。學(xué)校在傳承中求發(fā)展，在發(fā)展中求創(chuàng)新，把科技創(chuàng)新教育的做法經(jīng)驗(yàn)提煉深化為“五化”，即：確立“以學(xué)生發(fā)展為本”的科學(xué)教育核心理念，使科學(xué)教育“生本化”；構(gòu)建校本科學(xué)課程，創(chuàng)新教學(xué)模式，使科學(xué)教育“全負(fù)化”；構(gòu)建校本科學(xué)化活動體系，創(chuàng)新活動形式與內(nèi)涵，使科學(xué)教育“平臺化”；營造濃厚的科普環(huán)境，內(nèi)化學(xué)生科學(xué)探究行為，使科學(xué)教育“生態(tài)化”；完善科學(xué)教育管理機(jī)制，加強(qiáng)管理，使科學(xué)教育“規(guī)范化”。學(xué)校通過為期一個(gè)月的科技節(jié)，把科學(xué)精神、科學(xué)思想、科學(xué)方法、科學(xué)知識的教育貫穿于科普教育的全過程。展臺上，擺放著同學(xué)們富有創(chuàng)意的手工、發(fā)明作品，精心栽培的小種植、用心呵護(hù)的蠶寶寶；展板上，展示了同學(xué)們以《愛問、會問的孩子最聰明》為主題的優(yōu)秀提問，看科普書心得，科幻畫，種植、養(yǎng)殖日記?？破沼螆@會上，同學(xué)們會玩、愛玩、玩得不亦樂乎，同學(xué)們愛科學(xué)的情感就在快樂的玩耍中萌芽。五、取得的成績一學(xué)期來，全校教師參加各級比賽中，獲得祖廟街道的獎勵有20人次；獲得禪城區(qū)的獎勵有20人次；獲得佛山市的獎勵有15人次；獲得國家級獎勵的有14人次。一、強(qiáng)化教學(xué)六認(rèn)真二、教學(xué)改革畢業(yè)班管理聽課組織上課比賽減負(fù)研討的活動三、特色活動科技活動古詩文活動第三篇：教科處工作計(jì)劃教科處工作計(jì)劃教科處本期將本著打造教師進(jìn)修學(xué)校，服務(wù)教學(xué)、強(qiáng)化教風(fēng)、濃厚學(xué)風(fēng)，提高質(zhì)量為出發(fā)點(diǎn)，同時(shí)抓好課題常規(guī)管理和教師培養(yǎng)?！队裰薪萄小返木庉嬜谥际牵杭瘜W(xué)校的形象宣傳和教育科研為一體，及時(shí)報(bào)道教研成果。教研組管理以提高課堂教學(xué)效率和效益、提高教師教學(xué)技術(shù)為重點(diǎn)全方位開展活動。對國家級“十五課題”《課堂教學(xué)創(chuàng)新策略與中學(xué)生素質(zhì)發(fā)展研究》，重點(diǎn)選好研究教師，上好公開示范課進(jìn)行討論，切實(shí)開展研究，把課題做實(shí)。不定期地組織課題承擔(dān)人員座談交流，做好協(xié)調(diào)工作。繼續(xù)邀請知名專家、學(xué)者到我校講學(xué)。對新分教師做好“結(jié)對”工作，力爭短時(shí)間內(nèi)成熟。8月10日。8月10日——15日。要求本期新調(diào)入、新分入教師聽課不得少于30節(jié)。各課題組確定目標(biāo)。九月份：