青年教師個人成長規(guī)劃-在線瀏覽
2024-10-15 13:33本頁面
【正文】 我已經(jīng)從一個剛踏出大學校門的青澀學生，成長為在這個平凡而又不平凡的崗位上奮斗了六年的“老”教師了。如今已進入了自己工作的第六年了，此時，停下腳步，再次明確自己的奮斗目標，重新樹立自我，是一件必須進行的任務了。細數(shù)來時路，有一些感想，有一些收獲：一．教育方面工作以來，我已經(jīng)擔任了六年的班主任了。一段時間后，似乎班級管理的還不錯，但實際上，學生對這種方式方法頗有微詞，我也很難得到他們的真正認可。因此，我開始認真地反思，并有意識地閱讀一些理論書籍，及時地調(diào)整自己的教育策略。在不懈地探索努力之下，取得了一些成績，得到了校領(lǐng)導和同事們的認可，多次被評為校優(yōu)秀班主任。這門藝術(shù)需要我們終身地探索。還記得一位老師說過，上公開課、競賽課是最能促進人成長的。但是，這樣一種沒有經(jīng)過精心打磨的課是沒有藝術(shù)可言的，對個人的專業(yè)成長也是無利的。尤其是參加課題前一天晚上才會公布的市級的比賽，更是絕佳的成長機會。在此，我要真心地向他們表示感謝。三．教科研方面以前我總是存在一種錯誤的觀點，認為教師只要上好課就可以了，不必參與教科研活動。認識到教學與教科研兩者之間是融合體、不可分割的，教科研是一個學校教學質(zhì)量的支撐，教師發(fā)展的基石。在學習的過程中和在校領(lǐng)導的號召下，我認識到了反思對于教師教學的重要性。教師的反思要基于實踐，特別是在教育實踐中不斷反思、鉆研，這也是我們的優(yōu)勢。規(guī)劃未來主動發(fā)展一．職業(yè)目標：一個不想當將軍的士兵不是好士兵。只有為自己擬定一個遠大的、長期的職業(yè)目標，我們才有可能不斷成長。不管是在個人的素養(yǎng)上，還是在為人處世上。但我相信有老教師的熱心指導，我一定能縮小差距。遠大的目標需要腳踏實地地實現(xiàn)。認真上好每一節(jié)課，不斷提高自己的教學水平。還要主動爭取積極參與各級的評優(yōu)課，通過實戰(zhàn)磨練自己的課堂教學能力。因此，在以后的工作中，我將積極閱讀有關(guān)理論書籍，積累教育學、心理學方面的相關(guān)知識，并不斷地思考、總結(jié)，以幫助自己順利地完成專業(yè)論文，并及時地運用到自己的教學工作中去，指導教育教學。（四）積極參與課題研究，爭取能夠獨立承擔課題。“要給學生一杯水，教師自己要有一桶水?！币煌八擦T，一泉水、長流水也罷，歸根到底是要求我們老師，做到知識淵博，見多識廣。每天，都要能捧起書，捧起各種各樣的書，或細讀，或略讀，堅持不斷，養(yǎng)成習慣，爭取不被時代淘汰。本來在普通人眼中的“鐵飯碗”職業(yè)——教師，也面臨著各種挑戰(zhàn)和競爭，不求自我發(fā)展停滯不前的教師將會自動被淘汰。一、現(xiàn)狀分析不知不覺，從畢業(yè)進入中學已經(jīng)半年時間了，在這半年中，我從各方面學到了許多知識和經(jīng)驗，從一個對課堂教學只有理論知識的大學畢業(yè)漸漸地磨練成了一個能夠比較好的掌控課堂教學的數(shù)學專業(yè)教師，同時這半年中自己能感覺到自己的進步，責任心變強，但我也清醒的認識到自己的進步來自于學校給我的壓力，這是一種被動的進步，在主動性上我沒有給自己壓力，這是我存在的不足之一。3，在教育方面，方法和手段略顯稚嫩。遵守學校規(guī)章制度，規(guī)范自己的道德，提高自身的素質(zhì)。熱愛本職工作，熱愛教書育人的事業(yè)，對每個學生負責，引導學生形成良好的思想品德和高尚的人格修養(yǎng)，甘為孺子牛，樂于替人作嫁衣。二、教育教學能力方面教師的任務不僅要使學生掌握科學知識、形成技能，培養(yǎng)和發(fā)展學生的智力和體力；而且要使學生養(yǎng)成文明的行為，良好的習慣，具有高尚的情操，堅強的意志。在能力方面要求自己學習做到以下幾點：1．教育感染力。教育學生不能只用規(guī)范和懲罰，我主張的是情感教育。2。不管是學習上還是品德上，學生與學生之間總有差異。因此，我應該把我的心，我的精力合理分配，能慧眼識英雄，看到他們的長處，給予適當?shù)墓膭詈椭С郑囵B(yǎng)他們的凝聚力，勁往一處使，力往一處花。完善課堂教學的能力。做好這些，讓我的課精彩，吸引學生，與眾不同。工作中不斷閱讀有關(guān)教學理論的書籍，不斷提高自己。四、信息技術(shù)方面學習信息技術(shù)，動手制作較復雜的課件。新世紀教育工作者應具備最先進的教育理念及駕驅(qū)課堂的能力，向45分鐘要質(zhì)量。所以，學習信息技術(shù)，制作較難的課件，使信息技術(shù)與新課程相整合是我的又一個發(fā)展規(guī)劃。為此我還必須做到： 1。人們都把教師比喻成“人類靈魂的工程師”、“太陽底下最光輝的職業(yè)”，這無上的榮譽承載著多少人對我們教師的囑托，同時也意味著我們的責任之重大。因為，熱愛是最好的
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