【正文】 水，教師自己要有一桶水。二、教育教學能力方面教師的任務不僅要使學生掌握科學知識、形成技能，培養(yǎng)和發(fā)展學生的智力和體力；而且要使學生養(yǎng)成文明的行為，良好的習慣，具有高尚的情操，堅強的意志。工作中不斷閱讀有關教學理論的書籍，不斷提高自己。”2?，F(xiàn)在擔任三年級語文教學工作。嚴格按照自己制定的“個人成長計劃”，從教學業(yè)務、專業(yè)技能、師德師建中提升自己。從初為人師的興奮與激動到第一次站上講臺的緊張與不安，一切仿佛就發(fā)生在昨天仍然歷歷在目。有時備課沒有深入挖掘一些更典型更有價值的材料，沒有很好地根據(jù)本班學生的特點來設計一些問題，沒有對學生出現(xiàn)的問題及時地在課堂上進行處理和解決。梅花香自苦寒來。針對我自身的特點，我覺得最重要的是在學生心目中樹立我的威信，使學生不但喜歡我，而且也要感受到我作為教師的威嚴，只有做到讓學生又愛又敬，才能在工作中做到得心應手，游刃有余。這8年的發(fā)展將決定一名青年教師能否迅速成長為一名優(yōu)秀的教學骨干。通過向指導老師學習，促進自身專業(yè)水平的提高，形成自己的教學風格，成為能獨立承擔起教學任務和課題研究任務的骨干教師。堅持科研先導，起到專業(yè)引領作用。業(yè)務方面要樹立現(xiàn)代學生觀，學會以發(fā)展的眼光看待每一個學生。“路漫漫其休遠兮，吾將上下而求索”。因為，熱愛是最好的老師。完善課堂教學的能力。遵守學校規(guī)章制度，規(guī)范自己的道德，提高自身的素質。因此，在以后的工作中，我將積極閱讀有關理論書籍，積累教育學、心理學方面的相關知識，并不斷地思考、總結，以幫助自己順利地完成專業(yè)論文，并及時地運用到自己的教學工作中去，指導教育教學。教師的反思要基于實踐，特別是在教育實踐中不斷反思、鉆研，這也是我們的優(yōu)勢。這門藝術需要我們終身地探索。另外一個可以提高自己的方法就是廣泛閱讀，不僅要鉆研有關教材的教學理論，關注科學教育前沿的最新動態(tài)，而且要閱讀各類文學作品，閱讀可以豐富自我精神世界的各種書籍。但由于我的工作經驗還不是很足，需要不斷努力學習提高自己的各方面的能力，特別是制定本人的個人成長發(fā)展計劃。三、具體措施作為青年教師，我要充分抓住每一個學習的機會，努力提高自己的教學水平，優(yōu)化課堂教學，提高教學質量。記得第一年擔任班主任時，總是對學生使用一種挑剔的眼光，總是非常嚴格地要求他們，不允許他們犯一絲錯誤。正是由于他們的支持，我才取得了這一項項的榮譽。二．具體措施：（一）上好每一節(jié)課。第三篇：青年教師個人成長規(guī)劃青年教師成長規(guī)劃馬萬超沒有計劃的生活是盲目的；停滯的知識遲早會被淘汰，現(xiàn)今世界競爭日趨激烈，尤其是人才競爭尤為突出，這股強勁的競爭風伴隨著教育改革席卷校園。經常給他們講道理，分析問題的原因，教他們用道德來衡量事情的對錯。因而能夠制作一些分散教材難點、突出重點的生動課件使用，無疑能夠起到事半功倍的效果。教學的創(chuàng)造性體現(xiàn)在：對教材的處理；編制和優(yōu)化教法；富有個性的教學風格上。小學教育是基礎教育，對小學教師也提出了更高的要求，如果不繼續(xù)學習和提高將會被社會所淘汰。成長靠實踐去探索總結，課堂是老師實踐的最好舞臺，認認真真地上好每一節(jié)課和每期一次的教研課。教育教學道路上的成長也要有明確的目標和合理的規(guī)劃。既要成為學生尊敬的老師，又要做他們的知心朋友，尺度的把握是門藝術。這固然是一種很好的自我促進的方法，但是，若是長期只是模仿，而沒有自己的特色，那是不會有進步的。在新課程中要求教師要勇于創(chuàng)新、積累、總結和提高。教育上，向有經驗的教師請教班級管理，學困生的轉變等方面的一些行之有效的方法。一．指導思想教師是我光榮的選擇，既然我選擇了這個職業(yè)，就要忠誠人民教育事業(yè)，依法履行教師職責，修身立德，為人師表，嚴謹治學，團結合作，因材施教，啟智求真，善待學生，教學相長。經常堅持反思。根據(jù)社會的變化與教育改革的發(fā)展，及時研究自己的不足，調整自己的知識結構與能力結構，以自己的發(fā)展促進社會的發(fā)展、學校的發(fā)展。在新課程中要求教師要勇于創(chuàng)新、積累、總結和提高。藍圖已經畫好，能否造出高樓大廈還得以后的不斷努力。因材施教的能力。結合學校的教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，現(xiàn)制定我個人的成長計劃，以作鞭策。在以后的教學中還是要從細微處做起，處處以一個新老師的要求來要求自己。后來，當我在教育教學上遇到問題時，我才認識到教育理論對教師的幫助之大，作用之強。再看看我周圍的班主任老師們，卻總能受到學