【正文】 水，教師自己要有一桶水。二、教育教學(xué)能力方面教師的任務(wù)不僅要使學(xué)生掌握科學(xué)知識(shí)、形成技能，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的智力和體力；而且要使學(xué)生養(yǎng)成文明的行為，良好的習(xí)慣，具有高尚的情操，堅(jiān)強(qiáng)的意志。工作中不斷閱讀有關(guān)教學(xué)理論的書籍，不斷提高自己。”2?，F(xiàn)在擔(dān)任三年級(jí)語文教學(xué)工作。嚴(yán)格按照自己制定的“個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃”，從教學(xué)業(yè)務(wù)、專業(yè)技能、師德師建中提升自己。從初為人師的興奮與激動(dòng)到第一次站上講臺(tái)的緊張與不安，一切仿佛就發(fā)生在昨天仍然歷歷在目。有時(shí)備課沒有深入挖掘一些更典型更有價(jià)值的材料，沒有很好地根據(jù)本班學(xué)生的特點(diǎn)來設(shè)計(jì)一些問題，沒有對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的問題及時(shí)地在課堂上進(jìn)行處理和解決。梅花香自苦寒來。針對(duì)我自身的特點(diǎn)，我覺得最重要的是在學(xué)生心目中樹立我的威信，使學(xué)生不但喜歡我，而且也要感受到我作為教師的威嚴(yán)，只有做到讓學(xué)生又愛又敬，才能在工作中做到得心應(yīng)手，游刃有余。這8年的發(fā)展將決定一名青年教師能否迅速成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的教學(xué)骨干。通過向指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)，促進(jìn)自身專業(yè)水平的提高，形成自己的教學(xué)風(fēng)格，成為能獨(dú)立承擔(dān)起教學(xué)任務(wù)和課題研究任務(wù)的骨干教師。堅(jiān)持科研先導(dǎo)，起到專業(yè)引領(lǐng)作用。業(yè)務(wù)方面要樹立現(xiàn)代學(xué)生觀，學(xué)會(huì)以發(fā)展的眼光看待每一個(gè)學(xué)生。“路漫漫其休遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。因?yàn)?，熱愛是最好的老師。完善課堂教學(xué)的能力。遵守學(xué)校規(guī)章制度，規(guī)范自己的道德，提高自身的素質(zhì)。因此，在以后的工作中，我將積極閱讀有關(guān)理論書籍，積累教育學(xué)、心理學(xué)方面的相關(guān)知識(shí)，并不斷地思考、總結(jié)，以幫助自己順利地完成專業(yè)論文，并及時(shí)地運(yùn)用到自己的教學(xué)工作中去，指導(dǎo)教育教學(xué)。教師的反思要基于實(shí)踐，特別是在教育實(shí)踐中不斷反思、鉆研，這也是我們的優(yōu)勢(shì)。這門藝術(shù)需要我們終身地探索。另外一個(gè)可以提高自己的方法就是廣泛閱讀，不僅要鉆研有關(guān)教材的教學(xué)理論，關(guān)注科學(xué)教育前沿的最新動(dòng)態(tài)，而且要閱讀各類文學(xué)作品，閱讀可以豐富自我精神世界的各種書籍。但由于我的工作經(jīng)驗(yàn)還不是很足，需要不斷努力學(xué)習(xí)提高自己的各方面的能力，特別是制定本人的個(gè)人成長(zhǎng)發(fā)展計(jì)劃。三、具體措施作為青年教師，我要充分抓住每一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，努力提高自己的教學(xué)水平，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。記得第一年擔(dān)任班主任時(shí)，總是對(duì)學(xué)生使用一種挑剔的眼光，總是非常嚴(yán)格地要求他們，不允許他們犯一絲錯(cuò)誤。正是由于他們的支持，我才取得了這一項(xiàng)項(xiàng)的榮譽(yù)。二．具體措施：（一）上好每一節(jié)課。第三篇：青年教師個(gè)人成長(zhǎng)規(guī)劃青年教師成長(zhǎng)規(guī)劃馬萬超沒有計(jì)劃的生活是盲目的；停滯的知識(shí)遲早會(huì)被淘汰，現(xiàn)今世界競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，尤其是人才競(jìng)爭(zhēng)尤為突出，這股強(qiáng)勁的競(jìng)爭(zhēng)風(fēng)伴隨著教育改革席卷校園。經(jīng)常給他們講道理，分析問題的原因，教他們用道德來衡量事情的對(duì)錯(cuò)。因而能夠制作一些分散教材難點(diǎn)、突出重點(diǎn)的生動(dòng)課件使用，無疑能夠起到事半功倍的效果。教學(xué)的創(chuàng)造性體現(xiàn)在：對(duì)教材的處理；編制和優(yōu)化教法；富有個(gè)性的教學(xué)風(fēng)格上。小學(xué)教育是基礎(chǔ)教育，對(duì)小學(xué)教師也提出了更高的要求，如果不繼續(xù)學(xué)習(xí)和提高將會(huì)被社會(huì)所淘汰。成長(zhǎng)靠實(shí)踐去探索總結(jié)，課堂是老師實(shí)踐的最好舞臺(tái)，認(rèn)認(rèn)真真地上好每一節(jié)課和每期一次的教研課。教育教學(xué)道路上的成長(zhǎng)也要有明確的目標(biāo)和合理的規(guī)劃。既要成為學(xué)生尊敬的老師，又要做他們的知心朋友，尺度的把握是門藝術(shù)。這固然是一種很好的自我促進(jìn)的方法，但是，若是長(zhǎng)期只是模仿，而沒有自己的特色，那是不會(huì)有進(jìn)步的。在新課程中要求教師要勇于創(chuàng)新、積累、總結(jié)和提高。教育上，向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教班級(jí)管理，學(xué)困生的轉(zhuǎn)變等方面的一些行之有效的方法。一．指導(dǎo)思想教師是我光榮的選擇，既然我選擇了這個(gè)職業(yè)，就要忠誠(chéng)人民教育事業(yè)，依法履行教師職責(zé)，修身立德，為人師表，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，團(tuán)結(jié)合作，因材施教，啟智求真，善待學(xué)生，教學(xué)相長(zhǎng)。經(jīng)常堅(jiān)持反思。根據(jù)社會(huì)的變化與教育改革的發(fā)展，及時(shí)研究自己的不足，調(diào)整自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)與能力結(jié)構(gòu)，以自己的發(fā)展促進(jìn)社會(huì)的發(fā)展、學(xué)校的發(fā)展。在新課程中要求教師要勇于創(chuàng)新、積累、總結(jié)和提高。藍(lán)圖已經(jīng)畫好，能否造出高樓大廈還得以后的不斷努力。因材施教的能力。結(jié)合學(xué)校的教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，現(xiàn)制定我個(gè)人的成長(zhǎng)計(jì)劃，以作鞭策。在以后的教學(xué)中還是要從細(xì)微處做起，處處以一個(gè)新老師的要求來要求自己。后來，當(dāng)我在教育教學(xué)上遇到問題時(shí)，我才認(rèn)識(shí)到教育理論對(duì)教師的幫助之大，作用之強(qiáng)。再看看我周圍的班主任老師們，卻總能受到學(xué)