【正文】 恢復(fù)了好孩子的面孔。我的體內(nèi)時(shí)時(shí)涌起一股股的活力，好像要沖破我的身體竄出來。放學(xué)以后在街上騎車兜風(fēng)的隊(duì)伍里悄悄出現(xiàn)了我的身影，操場(chǎng)上橫沖直撞的足球隊(duì)中也時(shí)不時(shí)閃出了我的面孔。有時(shí)，連我自己都很驚訝，我怎么變得這么快?我簡直是個(gè)天才的演員。十六歲將離我而去，我的臉上悄悄的出現(xiàn)了一片“青春美麗小豆包”，聲音突然粗了不少。兩時(shí)、兩地都沒有什么人強(qiáng)迫我干這干那，而我卻真有些身不由己。一個(gè)星期六的下午，我去媽媽的單位吃午飯，和媽媽碰上了張阿姨，“瞧這娘兒倆，多好，我說你有這么好的兒子該知足了，多穩(wěn)重。“媽，我回學(xué)校復(fù)習(xí)去了。路上碰到了幾位同學(xué)，我們一起走著。我換上另一張面孔，引來路人一雙雙帶著些許不安和嘆息的眼光：“現(xiàn)在的學(xué)生呀，真是??”而我們毫不顧忌這些，依舊開懷大笑，胡吹說笑?！霸懔?，怎么碰上了?”我的心格登一下，“媽?！皽?zhǔn)挨訓(xùn)。果不出所料，一進(jìn)門，烏云密布，雷電交加。媽媽一愣，似乎原先想好的“訓(xùn)導(dǎo)”都噎在了喉嚨里，她轉(zhuǎn)過身，走回了臥室。唉!”這一生重重的嘆息震撼了我的心。誰錯(cuò)了呢?我一片茫然。在家，我顯出文靜本色，但不死板；在外，我多一份活力，但不瘋狂。也許幾年后，我再看這件事會(huì)覺得可笑，可我忘不了它。我不會(huì)忘記，那一夜，我沒有睡好，第一次失眠了??第三篇：這就是我作文教案人教版七年級(jí)上冊(cè)第一個(gè)作文《這就是我》是學(xué)生進(jìn)入初中后的第一個(gè)作文，是讓學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，發(fā)現(xiàn)自我，從而完善自我的途徑。２．用真實(shí)的生活經(jīng)歷和和獨(dú)到的思想認(rèn)識(shí)展現(xiàn)自我風(fēng)采。設(shè)計(jì)思路】教學(xué)過程主要設(shè)計(jì)為三個(gè)環(huán)節(jié)：第一環(huán)節(jié)：介紹自己——追問自我老師簡介自己、歸納介紹角度——學(xué)生介紹自己、板書追問視角（個(gè)人簡況、家庭情況、外貌體型、性格特點(diǎn)、生活態(tài)度、愛好特長、成長經(jīng)歷、人際交往、優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)??）第二環(huán)節(jié)：探究欣賞——?jiǎng)?chuàng)新指導(dǎo)討論探究——佳作片段欣賞小結(jié)——?jiǎng)?chuàng)新技法總結(jié)。課前準(zhǔn)備】1．卡片2．學(xué)生優(yōu)秀習(xí)作片段教學(xué)過程】一、以老師簡介自己導(dǎo)入從職業(yè)身份、成長經(jīng)歷、興趣愛好、生活嗜好、教書心得等方面介紹自己。中國是禮儀之幫，來而不往非禮也！剛才老師介紹了，我想認(rèn)識(shí)結(jié)交我們班上的同學(xué)，哪位同學(xué)愿意跟老師交朋友，請(qǐng)你向老師介紹一下你，好嗎？2．學(xué)生介紹自己。哪天你出門在外遇到不方便，想找個(gè)人幫忙，經(jīng)熟人介紹，你知道了一個(gè)老鄉(xiāng)就在此地，給他打個(gè)電話，興許能有幫助。學(xué)生總結(jié)介紹角度，追問還有哪些特點(diǎn)？還可以從哪些角度認(rèn)識(shí)自己。認(rèn)識(shí)自我是完善自我的前提和途徑。常做這樣的自我追問和審視，我們就會(huì)清楚地知道自己的個(gè)性，準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)自己。追問角度參考：個(gè)人簡況、家庭情況、外貌體型、性格特點(diǎn)、生活態(tài)度、愛好特長、成長經(jīng)歷、人際交往、優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)??參考材料：可以寫個(gè)人簡況：姓名、家庭住址、出生的時(shí)間、年齡、名字的由來、名字的涵義??可以寫我的長相：漂亮的我，丑八怪的我，胖胖的我，瘦瘦的我??可以寫我的性格特點(diǎn)：淘氣的我，嬌氣的我，嘴饞的我，熱情的我，倔強(qiáng)的我，憨厚的我，實(shí)在的我，驕傲的我，愛哭的我，愛笑的我，愛出洋相的我，愛睡懶覺的我，馬大哈的我，好動(dòng)的我??可以寫我的內(nèi)心世界：我的夢(mèng)想，我的渴望，我的追求，我的喜悅，我的煩惱，我的悔恨，我的眼淚，我的委屈，我的哭訴，我的自責(zé)??可以寫我的愛好特長：愛讀書的我，愛畫畫的我，愛聽音樂的我，愛唱歌的我，愛踢足球的我，愛作文的我，愛寫詩的我，愛種花的我??可以寫我的成長故事：我惹了禍，我出了丑，我挨了打，我做了一件荒唐事，我的一次冒險(xiǎn)經(jīng)歷等等。4．學(xué)生自由說：我是這樣一個(gè)人。寫我們自己，除了抓住特點(diǎn)、寫得具體、寫得真實(shí)外，還要寫得美，寫得新穎。創(chuàng)新并不難，只要我們有創(chuàng)新的意識(shí)，那天天都是創(chuàng)造之時(shí)，處處都是創(chuàng)造之地，人人都能成為創(chuàng)造之人。我是一臺(tái)神奇的聯(lián)想電腦。小結(jié)：變換視角，以物寫我。請(qǐng)大家在文中不要出現(xiàn)姓名之類，以便寫好之后大家來猜，被猜出人數(shù)最多者將獲得優(yōu)勝獎(jiǎng)。3．展示佳作，競(jìng)猜。正如莎士比亞戲劇《羅密歐與朱麗葉》中朱麗葉心靈的呼喊：“那么窗??！讓白晝進(jìn)來，讓生命出去！”我這里真誠地呼喚：“那么作文啊！讓自我進(jìn)來，讓創(chuàng)新飛翔！”第四篇：這就是我作文教案這就是我我，今年八歲了，在南午村鎮(zhèn)第二小學(xué)上三年級(jí)。我性格內(nèi)向，喜歡畫畫，愛養(yǎng)小動(dòng)物，尤其喜歡看書。每次吃飯時(shí)，都是媽媽走到我身邊，大聲說：“小書蟲，吃飯了。我好奇心特別強(qiáng)，總是有問不完的問題，有時(shí)媽媽被一個(gè)接一個(gè)的問題問煩了，就對(duì)我說：“自己到書上找答案去。我能提出這么多問題，是不是很聰明呢？不過我有一個(gè)缺點(diǎn)，就是做事情太慢，同樣做一件事情，我總比別人慢半拍，媽媽稱我“慢慢虎”。下課了，大多數(shù)同學(xué)都做完玩去了，等我做完剛想出去玩，上課鈴又響了。這就是我嗨！大家好，我叫王忠潔。我活潑開朗，非常大膽。不過，我還是一個(gè)小饞貓呢！有一次，媽媽炒菜，拿了一個(gè)綠綠的、圓溜溜的東西，我在心里想：那是什么？不過，味道應(yīng)該不錯(cuò)吧！想著，我便留了過去，拿起一個(gè)就咬。記得有一次，天氣很冷，但風(fēng)不是很大。打了幾個(gè)回合，姐姐覺得冷，就說：“你自己玩吧！我先回家了?？傻綐窍碌臅r(shí)候，姐姐卻說：“白擔(dān)心一場(chǎng)！”這是怎么回事呢？原來，我在自己跟墻打呢！這就是我，一個(gè)活潑、開朗的小女孩。小小的鼻子下面還有一張櫻桃小嘴。我的興趣愛好廣泛，書法、英語、跳舞等方面我都能露上一手。媽媽同事的小孩小小年紀(jì)就到加拿大留學(xué)去了，還能講一口流利的英文，我羨慕極了。當(dāng)然，我這個(gè)人缺點(diǎn)也是蠻多的。最大的缺點(diǎn)就是馬虎。沒有檢查，就坐在位置上傻傻地等下課，心里還想著這次得滿分爸爸會(huì)怎么獎(jiǎng)勵(lì)我?；丶冶粙寢尯莺莸嘏艘活D，我為我的馬虎付出了“慘重”的代價(jià)。這就是我樂觀向上，熱情開朗，調(diào)皮可愛，我就是這樣的小男孩。如果有人說我壞話，我也不會(huì)建議，有時(shí)候我做夢(mèng)都?jí)舻轿以诖笪枧_(tái)上唱歌跳舞。有一次，我去參加歌唱比賽，當(dāng)主持人念道我名字的時(shí)候我感到很緊張、害怕我心想完了完了，到我了怎么辦，最后我還是上了舞臺(tái)，音樂一放我又恢復(fù)了平靜，同學(xué)在舞臺(tái)下喊著，加油、加油。到時(shí)候在去參加。好！我說到。我最大的愛好就是看書。有一次，我和爺爺去圖書館，正當(dāng)我看得津津有味時(shí)，外面下起了小雨，不一會(huì)兒，小雨變成了傾盆大雨，爺爺催我趕快走，我說，“再等一會(huì)兒吧！”我順手又拿了一本書翻閱了起來，不久，閉館的時(shí)間到了，可外面大雨沒有絲毫停下的跡象，我和爺爺只好冒雨跑回家，到了家里，我們?cè)缫蚜艹伞奥錅u”了。這就是我，一個(gè)普普通通，愛閱讀的小男孩。2．用真實(shí)的生活經(jīng)歷和和獨(dú)到的思想認(rèn)識(shí)展現(xiàn)自我風(fēng)采。情感態(tài)度價(jià)值觀： 4．增進(jìn)同學(xué)們之間的相互了解，融入集體的大家庭?！居?xùn)練要求】、明了、簡潔地表現(xiàn)出自己的個(gè)性，力求寫出一點(diǎn)新意。以記敘為主，輔以抒情和議論等多種表達(dá)方式。二、追問自我1．今天老師見到大家，為了結(jié)識(shí)各位，情不自禁地來了一次自我推銷。如學(xué)生