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這就是我教案-在線瀏覽

2024-10-15 13:16本頁面
  

【正文】 兩組)?!驹O(shè)計思路】綜合性學(xué)習(xí)活動是學(xué)生的一次自主性活動,教師可以放手讓學(xué)生自行選擇一項活動,自己設(shè)計并組織活動,以便調(diào)動學(xué)生的積極性,增強(qiáng)學(xué)生的參與意識。這次活動主題是“這就是我”,形式有三種,教師在指導(dǎo)時可先明確三項活動的具體要求,并注意排除學(xué)生的心理障礙,創(chuàng)造良好的說話環(huán)境,并在此次活動的基礎(chǔ)上寫作,指導(dǎo)學(xué)生注意怎樣選取合適的角度來表現(xiàn)自己,強(qiáng)調(diào)個性。趁學(xué)生情緒高漲之際,及時導(dǎo)引:失去記憶的“成龍”不知道自己是誰,痛苦地在大山吶喊。你清楚自己是誰嗎?清楚自己要干什么嗎?今天我們來開展“這就是我”的主題活動,讓同學(xué)們在活動中更清楚地認(rèn)識自我,了解他人。⑵ 表述要富有個性,充分展現(xiàn)自我風(fēng)采。⑷ 限時三分鐘。⑵ 結(jié)合自己的特長,闡述假如我作為,將為之做些什么。整理發(fā)表過的文章或(你認(rèn)為優(yōu)秀的文章)各類獲獎證書,附簡明材料一份⑵ 考官就活動主題準(zhǔn)備好“考題”。)三、分組活動1、活動形式:活動專題小組圍坐,輪流自我展示。3、推舉三名有特色的代表在全班交流?;顒釉u價表內(nèi)容(5分)(主題鮮明,針對性強(qiáng),積極健康)表達(dá)(3分)(要用普通話,條理清晰、流暢自然、符合身份)感情(2分)(儀態(tài)大方自然,富有激情,有恰當(dāng)?shù)捏w態(tài)語)第一組第二組第三組(這樣的交流形式,一方面增進(jìn)同學(xué)之間的了解,另一方面給學(xué)生創(chuàng)造更多的互動空間,發(fā)展學(xué)生的語言和接收能力,活躍思想,培養(yǎng)良好的人際關(guān)系,體現(xiàn)了語文的人文性特點。五、教師總結(jié)通過這次綜合實踐學(xué)習(xí)活動,同學(xué)們在較短的時間內(nèi)增進(jìn)了了解,在自我介紹中充分展示了各自的風(fēng)采,尤其是在準(zhǔn)備過程中,大家盡其所能,將自己的特長、性格都無一遺漏地展示出來,創(chuàng)新方法的運用、口語表達(dá)的流暢,給老師和同學(xué)們都留下了深刻的印象。)【成果展示】一、應(yīng)聘實錄初一⑺班 雨沙小組考官:甲應(yīng)聘者:乙甲:你認(rèn)為當(dāng)小記者有哪些標(biāo)準(zhǔn)?乙:要有“大義滅親”的精神,根據(jù)事實報道,不能無中生有。甲:你覺得你的語言表達(dá)能力怎么樣?請描寫一下雨。雨:今天,下起了小雨,它叮叮咚咚地敲打著我家的玻璃窗。它,順著房檐滑下來,仿佛在向我問好。甲:如果你要采訪一個人,而那人他(她)不讓你采訪,你會怎么做?乙:我會竭力地說服那個人,讓他(她)知道這次采訪對他(她)的好處。甲:如果你選上了,你的感受又怎樣?乙:如果我選上了,我當(dāng)然會高興,但我也不會驕傲,要努力做一個優(yōu)秀的小記者。甲:如果你要采訪一位又聾又啞的老太太,你該怎么辦?乙:如果她識字的話,那我就把我要說的話寫在紙上,讓她寫出回答;如果她不識字的話,我那就利用口型來“告訴”她我在說什么。我的興趣十分廣泛,寫作啦,唱歌啦,朗讀啦,書法啦……我都跟它們交上朋友,于是幸運也常常光顧我這兒。可是,我并不以它為榮,我始終相信一句話──沒有最好,只有更好。面對著強(qiáng)有力的對手,三所實驗小學(xué),他們在每次比賽中都能屢屢奪魁。一次次地練習(xí),一次次地修改,再一次次地練習(xí),終于功夫不負(fù)有心人,我的演講有了很大的提高,博得了我班同學(xué)的陣陣掌聲,得到了老師的充分肯定。我清楚地記得,那刺眼的燈光照得我滿臉通紅,照得我睜不開眼睛……我緊張的心情慢慢平靜了。當(dāng)我向大家鞠躬致謝時,臺下立刻響起了一陣陣熱烈的掌聲。同學(xué)們,這就是我,一個面對困難從不低頭的我。②用普通話口齒清楚地介紹自己,發(fā)言時態(tài)度大方。活動重點:用普通話清楚、流利、簡明地介紹自己。要求:活動一:a.表述過程中要流暢、清晰,不能出現(xiàn)斷續(xù)、停頓過長等情況。c.可選用圖片、照片、影像資料、個人作品展示等多種形式?;顒佣焊鶕?jù)自己的個性、特長和愛好,競選班干部及各門學(xué)科課代表。文稿中可展示原來的我、現(xiàn)在的我、將來的我等幾部分?;顒尤盒∮浾呙嬖?。有用人單位和應(yīng)聘者。)活動過程一、創(chuàng)設(shè)情景,導(dǎo)入課題: 播放《我是誰》音樂(屏幕上出現(xiàn)成龍海報),失去記憶的“成龍”不知道自己是誰,痛苦地在大山呼喊。每一個人都應(yīng)該清楚地明白自我,這樣才能更好地超越自我。(出示課題——《這就是我》)二、介紹流程:1自我介紹 ○2自我推薦 ○3小記者面試今天的活動分成3個板塊:○三、活動內(nèi)容:下面進(jìn)行第一環(huán)節(jié)(Music):自我介紹:主持人介紹內(nèi)容;要求;注意事項(活動規(guī)則);活動時間。(小組討論交流:注意時間的把握和氣氛的調(diào)動)主持人對剛才同學(xué)的介紹和表現(xiàn)稍做評價,接著進(jìn)行第三環(huán)節(jié):小記者面試:主持人介紹內(nèi)容;要求;注意事項(活動規(guī)則);活動時間。大家掌聲歡迎。四、分組交流①交流形式:活動專題小組圍坐,輪流自我展示。③推舉三名有特色的代表在全班交流。這一節(jié)課的設(shè)計,學(xué)生認(rèn)識了自我,但是我想孩子自己也是有反復(fù)性的,所以,認(rèn)識了自己還不夠,關(guān)鍵是看他們以后的做。情感目標(biāo):通過這次活動,每個同學(xué)都認(rèn)識了新同學(xué),也更了解自己?!贝蠹易哌M(jìn)新的集體,渴望新的同學(xué)認(rèn)識你,你也希望交上新的朋友。二、思路導(dǎo)引:“這就是我”是口語訓(xùn)練“自我介紹”、“推薦自我”的延伸。因此,應(yīng)該將習(xí)作的重點放在突出個性方面。但是,不能為標(biāo)榜自己而夸大其詞。只有客觀公正的評價自己,才能如實地向別人展示真正的自我??梢詮亩嘟嵌?、多側(cè)面展現(xiàn)自己的性格特點、興趣愛好、能力特長、外在特征。三、具體寫作:深入挖掘,彰顯個性: 把從小到大的生活經(jīng)歷、興趣愛好、性格特點一一羅列出來,雖然也能起到介紹自己的作用,但是給人的感覺就像是在填“履歷表”,干巴巴的,毫無吸引力??梢?,了解自己、剖析自己、反思自己是寫好文章的首要前提。所以要注重展示自己的與眾不同,把個性說深說透。在平時的基礎(chǔ)上力求生動活潑,詼諧幽默。他雖然有算很胖,但已經(jīng)有70公斤,他的眼睛不大不小、眉毛很濃、頭發(fā)很硬。他的穿著很樸素,校服是他的最愛。他的愛好廣泛,尤其是體育方面。籃球也是他愛好的體育項目之一。彈玻璃球是他最驕傲的,因為在他居住的地方?jīng)]人能比他彈得更準(zhǔn),所以,幾乎都沒人敢和他比拼。此外,下象棋、下軍棋,他都喜歡,但每次的戰(zhàn)果不佳。他是一個誠實、善良、熱情、樸實的男孩,知錯就改,積極進(jìn)取、心直口快、愛憎分明,不會花言巧語的,活
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