【正文】 兩組）。【設(shè)計(jì)思路】綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)是學(xué)生的一次自主性活動(dòng)，教師可以放手讓學(xué)生自行選擇一項(xiàng)活動(dòng)，自己設(shè)計(jì)并組織活動(dòng)，以便調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，增強(qiáng)學(xué)生的參與意識(shí)。這次活動(dòng)主題是“這就是我”，形式有三種，教師在指導(dǎo)時(shí)可先明確三項(xiàng)活動(dòng)的具體要求，并注意排除學(xué)生的心理障礙，創(chuàng)造良好的說話環(huán)境，并在此次活動(dòng)的基礎(chǔ)上寫作，指導(dǎo)學(xué)生注意怎樣選取合適的角度來表現(xiàn)自己，強(qiáng)調(diào)個(gè)性。趁學(xué)生情緒高漲之際，及時(shí)導(dǎo)引：失去記憶的“成龍”不知道自己是誰，痛苦地在大山吶喊。你清楚自己是誰嗎？清楚自己要干什么嗎？今天我們來開展“這就是我”的主題活動(dòng)，讓同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中更清楚地認(rèn)識(shí)自我，了解他人。⑵ 表述要富有個(gè)性，充分展現(xiàn)自我風(fēng)采。⑷ 限時(shí)三分鐘。⑵ 結(jié)合自己的特長，闡述假如我作為，將為之做些什么。整理發(fā)表過的文章或（你認(rèn)為優(yōu)秀的文章）各類獲獎(jiǎng)證書，附簡明材料一份⑵ 考官就活動(dòng)主題準(zhǔn)備好“考題”。）三、分組活動(dòng)１、活動(dòng)形式：活動(dòng)專題小組圍坐，輪流自我展示。３、推舉三名有特色的代表在全班交流?；顒?dòng)評(píng)價(jià)表內(nèi)容（５分）（主題鮮明，針對(duì)性強(qiáng)，積極健康）表達(dá)（３分）（要用普通話，條理清晰、流暢自然、符合身份）感情（２分）（儀態(tài)大方自然，富有激情，有恰當(dāng)?shù)捏w態(tài)語）第一組第二組第三組（這樣的交流形式，一方面增進(jìn)同學(xué)之間的了解，另一方面給學(xué)生創(chuàng)造更多的互動(dòng)空間，發(fā)展學(xué)生的語言和接收能力，活躍思想，培養(yǎng)良好的人際關(guān)系，體現(xiàn)了語文的人文性特點(diǎn)。五、教師總結(jié)通過這次綜合實(shí)踐學(xué)習(xí)活動(dòng)，同學(xué)們?cè)谳^短的時(shí)間內(nèi)增進(jìn)了了解，在自我介紹中充分展示了各自的風(fēng)采，尤其是在準(zhǔn)備過程中，大家盡其所能，將自己的特長、性格都無一遺漏地展示出來，創(chuàng)新方法的運(yùn)用、口語表達(dá)的流暢，給老師和同學(xué)們都留下了深刻的印象。）【成果展示】一、應(yīng)聘實(shí)錄初一⑺班 雨沙小組考官：甲應(yīng)聘者：乙甲：你認(rèn)為當(dāng)小記者有哪些標(biāo)準(zhǔn)？乙：要有“大義滅親”的精神，根據(jù)事實(shí)報(bào)道，不能無中生有。甲：你覺得你的語言表達(dá)能力怎么樣？請(qǐng)描寫一下雨。雨：今天，下起了小雨，它叮叮咚咚地敲打著我家的玻璃窗。它，順著房檐滑下來，仿佛在向我問好。甲：如果你要采訪一個(gè)人，而那人他（她）不讓你采訪，你會(huì)怎么做？乙：我會(huì)竭力地說服那個(gè)人，讓他（她）知道這次采訪對(duì)他（她）的好處。甲：如果你選上了，你的感受又怎樣？乙：如果我選上了，我當(dāng)然會(huì)高興，但我也不會(huì)驕傲，要努力做一個(gè)優(yōu)秀的小記者。甲：如果你要采訪一位又聾又啞的老太太，你該怎么辦？乙：如果她識(shí)字的話，那我就把我要說的話寫在紙上，讓她寫出回答；如果她不識(shí)字的話，我那就利用口型來“告訴”她我在說什么。我的興趣十分廣泛，寫作啦，唱歌啦，朗讀啦，書法啦……我都跟它們交上朋友，于是幸運(yùn)也常常光顧我這兒?？墒?，我并不以它為榮，我始終相信一句話──沒有最好，只有更好。面對(duì)著強(qiáng)有力的對(duì)手，三所實(shí)驗(yàn)小學(xué)，他們?cè)诿看伪荣愔卸寄軐覍見Z魁。一次次地練習(xí)，一次次地修改，再一次次地練習(xí)，終于功夫不負(fù)有心人，我的演講有了很大的提高，博得了我班同學(xué)的陣陣掌聲，得到了老師的充分肯定。我清楚地記得，那刺眼的燈光照得我滿臉通紅，照得我睜不開眼睛……我緊張的心情慢慢平靜了。當(dāng)我向大家鞠躬致謝時(shí)，臺(tái)下立刻響起了一陣陣熱烈的掌聲。同學(xué)們，這就是我，一個(gè)面對(duì)困難從不低頭的我。②用普通話口齒清楚地介紹自己，發(fā)言時(shí)態(tài)度大方。活動(dòng)重點(diǎn)：用普通話清楚、流利、簡明地介紹自己。要求：活動(dòng)一：a．表述過程中要流暢、清晰，不能出現(xiàn)斷續(xù)、停頓過長等情況。c．可選用圖片、照片、影像資料、個(gè)人作品展示等多種形式?；顒?dòng)二：根據(jù)自己的個(gè)性、特長和愛好，競選班干部及各門學(xué)科課代表。文稿中可展示原來的我、現(xiàn)在的我、將來的我等幾部分?；顒?dòng)三：小記者面試。有用人單位和應(yīng)聘者。）活動(dòng)過程一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入課題: 播放《我是誰》音樂（屏幕上出現(xiàn)成龍海報(bào)），失去記憶的“成龍”不知道自己是誰，痛苦地在大山呼喊。每一個(gè)人都應(yīng)該清楚地明白自我，這樣才能更好地超越自我。（出示課題——《這就是我》）二、介紹流程：1自我介紹 ○2自我推薦 ○3小記者面試今天的活動(dòng)分成3個(gè)板塊：○三、活動(dòng)內(nèi)容：下面進(jìn)行第一環(huán)節(jié)（Music）：自我介紹：主持人介紹內(nèi)容；要求；注意事項(xiàng)（活動(dòng)規(guī)則）；活動(dòng)時(shí)間。（小組討論交流：注意時(shí)間的把握和氣氛的調(diào)動(dòng)）主持人對(duì)剛才同學(xué)的介紹和表現(xiàn)稍做評(píng)價(jià)，接著進(jìn)行第三環(huán)節(jié)：小記者面試：主持人介紹內(nèi)容；要求；注意事項(xiàng)（活動(dòng)規(guī)則）；活動(dòng)時(shí)間。大家掌聲歡迎。四、分組交流①交流形式：活動(dòng)專題小組圍坐，輪流自我展示。③推舉三名有特色的代表在全班交流。這一節(jié)課的設(shè)計(jì)，學(xué)生認(rèn)識(shí)了自我，但是我想孩子自己也是有反復(fù)性的，所以，認(rèn)識(shí)了自己還不夠，關(guān)鍵是看他們以后的做。情感目標(biāo)：通過這次活動(dòng)，每個(gè)同學(xué)都認(rèn)識(shí)了新同學(xué)，也更了解自己?！贝蠹易哌M(jìn)新的集體，渴望新的同學(xué)認(rèn)識(shí)你，你也希望交上新的朋友。二、思路導(dǎo)引：“這就是我”是口語訓(xùn)練“自我介紹”、“推薦自我”的延伸。因此，應(yīng)該將習(xí)作的重點(diǎn)放在突出個(gè)性方面。但是，不能為標(biāo)榜自己而夸大其詞。只有客觀公正的評(píng)價(jià)自己，才能如實(shí)地向別人展示真正的自我?？梢詮亩嘟嵌?、多側(cè)面展現(xiàn)自己的性格特點(diǎn)、興趣愛好、能力特長、外在特征。三、具體寫作：深入挖掘，彰顯個(gè)性： 把從小到大的生活經(jīng)歷、興趣愛好、性格特點(diǎn)一一羅列出來，雖然也能起到介紹自己的作用，但是給人的感覺就像是在填“履歷表”，干巴巴的，毫無吸引力?？梢?，了解自己、剖析自己、反思自己是寫好文章的首要前提。所以要注重展示自己的與眾不同，把個(gè)性說深說透。在平時(shí)的基礎(chǔ)上力求生動(dòng)活潑，詼諧幽默。他雖然有算很胖，但已經(jīng)有70公斤，他的眼睛不大不小、眉毛很濃、頭發(fā)很硬。他的穿著很樸素，校服是他的最愛。他的愛好廣泛，尤其是體育方面?；@球也是他愛好的體育項(xiàng)目之一。彈玻璃球是他最驕傲的，因?yàn)樵谒幼〉牡胤經(jīng)]人能比他彈得更準(zhǔn)，所以，幾乎都沒人敢和他比拼。此外，下象棋、下軍棋，他都喜歡，但每次的戰(zhàn)果不佳。他是一個(gè)誠實(shí)、善良、熱情、樸實(shí)的男孩，知錯(cuò)就改，積極進(jìn)取、心直口快、愛憎分明，不會(huì)花言巧語的，活