課題結(jié)題申請(qǐng)書精選五篇-在線瀏覽
2024-10-15 13:10本頁(yè)面
【正文】 題組成員：馮曉寧王永華張秀高繼敏李學(xué)剛 七級(jí)聯(lián)?？蒲泄ぷ黝I(lǐng)導(dǎo)小組：陽(yáng)谷縣七級(jí)聯(lián)校教研組于2011年7月向市教研室科研工作領(lǐng)導(dǎo)小組申請(qǐng)了“如何提高學(xué)生寫作能力的實(shí)踐與研究”課題，經(jīng)過(guò)課題組成員兩年的努力，本課題研究已初見(jiàn)成效。至2014年7月本課題研究已到期，現(xiàn)向市教研室教育科研工作領(lǐng)導(dǎo)小組申請(qǐng)結(jié)題驗(yàn)收。第一階段：研究準(zhǔn)備和初步實(shí)施階段(20172017)這一階段也是課題的準(zhǔn)備階段，我們主要進(jìn)行了，選題論證，制定方案，申報(bào)立項(xiàng)，開(kāi)題論證，調(diào)查現(xiàn)狀，分析成因，設(shè)計(jì)研究重點(diǎn)及措施。進(jìn)行個(gè)案分析，制定階段計(jì)劃，操作方法驗(yàn)證，中期成果匯報(bào)和鑒定。結(jié)合實(shí)際，查驗(yàn)效果，并進(jìn)行成果匯報(bào)展。取得的成果：（一）經(jīng)驗(yàn)性成果積累了提高學(xué)生寫作能力的經(jīng)驗(yàn)。初步取得了培養(yǎng)學(xué)生寫作能力的方法。建立起了新的習(xí)作課堂評(píng)價(jià)機(jī)制。此致。至2009年9月本課題研究已到期，現(xiàn)向市教研室教育科研工作領(lǐng)導(dǎo)小組申請(qǐng)結(jié)題驗(yàn)收。第一階段：研究準(zhǔn)備和初步實(shí)施階段(200920010)這一階段也是課題的準(zhǔn)備階段，我們主要進(jìn)行了，選題論證，制定方案，申報(bào)立項(xiàng)，開(kāi)題論證，調(diào)查現(xiàn)狀，分析成因，設(shè)計(jì)研究重點(diǎn)及措施。進(jìn)行個(gè)案分析，制定階段計(jì)劃，操作方法驗(yàn)證，中期成果匯報(bào)和鑒定。結(jié)合實(shí)際，查驗(yàn)效 1果，并進(jìn)行成果匯報(bào)展。取得的成果：(一)物化性成果校本教材《青銅峽地方史》編訂成功；撰寫了“課堂教學(xué)觀察”活動(dòng)總結(jié)；編輯了《關(guān)于新課程環(huán)境下歷史課堂出現(xiàn)的問(wèn)題及解決方法的論文集》；撰寫了《高考?xì)v史教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流》。撰寫了《“新課程實(shí)施過(guò)程中歷史課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題及對(duì)策的研究” 結(jié)題報(bào)告》。尋找到了解決課堂教學(xué)的新方法和新途徑。獲得了“課堂觀察活動(dòng)”的經(jīng)驗(yàn)。建立起了新的課堂評(píng)價(jià)機(jī)制。此致。經(jīng)過(guò)課題組成員近3年的刻難攻堅(jiān)，本課題研究已初見(jiàn)成效。課題研究活動(dòng)過(guò)程：自2006年9月起，課題組根據(jù)該課題研究計(jì)劃和方案，有計(jì)劃、有步驟、分階段地實(shí)施課題研究計(jì)劃，保證課題研究的順利進(jìn)行。課題研究取得的主要成果：1．編印了中學(xué)各學(xué)科《學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)》、《考場(chǎng)作文有絕招》等書；編寫了《初中生學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)》校本教材。方法初步構(gòu)建并實(shí)施了“目
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