西江月夜行黃沙道中教案-在線瀏覽
2024-10-15 12:57本頁(yè)面
【正文】 自由地練習(xí)朗讀這首詞，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子。讀出節(jié)奏。” 詞人此前走過(guò)這條路沒(méi)？茅店在哪兒？為什么沒(méi)找到？ 讓我們?cè)傧胂襁@幅遇雨尋店圖，齊聲朗讀感受吧。詩(shī)歌創(chuàng)作：七、循序漸進(jìn)你能行（選擇一項(xiàng)你喜歡的作業(yè)）★。★★★，你可以背誦《清平樂(lè)★★★★★學(xué)完這首詞，如果你也想寫(xiě)詩(shī)，那就大膽地行動(dòng)吧！第三篇：《》教案《》教學(xué)設(shè)計(jì)百勝鎮(zhèn)中心小學(xué)校：周顯鋒一、教材簡(jiǎn)析這首詞是人教版小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)六單元中的一首詞，作者是宋代詩(shī)人辛棄疾的田園詩(shī)作之一。二、教學(xué)目標(biāo)（一）、知識(shí)目標(biāo)正確、流利、有感情地朗讀課文。（二）、能力目標(biāo)借助注釋，理解詞的意思。背誦詞、默寫(xiě)詞（三）、情感目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生善于感悟大自然的美，熱愛(ài)大自然。三、教法、學(xué)法創(chuàng)設(shè)情景法、自讀自悟法、情感誦讀法、想象理解法。四、教具、學(xué)具 多媒體課件五、教學(xué)過(guò)程：（一）激情導(dǎo)入：師：唐詩(shī)宋詞是我國(guó)民族文化的精華，千百年來(lái)，廣為傳誦。師：留連戲蝶時(shí)時(shí)舞——，幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)——，春色滿園關(guān)不住——，一水護(hù)田將綠繞——（學(xué)生回答下半句）師：孩子們你們知道的古詩(shī)詞還真不少，今天老師又給你們帶來(lái)了一首《》。（1）、誰(shuí)來(lái)讀讀題目？從這首詞的題目中，你有什么發(fā)現(xiàn)？ 介紹黃沙嶺及作者：黃沙，地名，就是黃沙嶺，在江西省上饒縣西面，那兒風(fēng)景優(yōu)美，農(nóng)田水利條件好。（2）、簡(jiǎn)介詩(shī)人辛棄疾，字幼安，號(hào)稼軒，南宋著名愛(ài)國(guó)詞人，豪放派的代表作家．這首《西江月》選自《稼軒長(zhǎng)短句》，是作者罷官回鄉(xiāng)時(shí)所作。（三）、讀懂詞品讀上闋出示：明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。（1）、自讀自悟，走到辛棄疾的身邊去，做他的同行者，調(diào)動(dòng)起你所有的感覺(jué)器官，欣賞這美麗的夜景。C：聽(tīng)到的：蟬鳴、鵲啼、蛙聲、說(shuō)豐年 D：感受到的：夏夜的清幽，靜謐。（5）、在如此美好的夏夜，詞人的心情怎樣？（興奮、愉悅、沉浸在豐收的喜悅之中）品讀下闋出示：七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前。（1）、學(xué)生自主感悟，自主交流。(3)、提出質(zhì)疑：詞人疾步向前走，想找個(gè)避雨的地方，過(guò)去熟悉的茅店就在社林的旁邊，詞人為什么找不到了呢？引導(dǎo)想象：（1）道路非常的彎曲、林木茂盛；（2）更是因?yàn)樵~人沉浸在“稻花香里說(shuō)豐人，聽(tīng)取哇聲一片”的愉悅心境之中。）（四）、讀透詞齊讀詞一邊讀一邊想象詞中所描繪的景象，做到詞圖合一，身臨其境。背誦詞。積累其他田園詩(shī)或辛棄疾的其它詞 附：板書(shū)設(shè)計(jì)西江月 夜行黃沙道中景：以動(dòng)襯靜（迷人）熱愛(ài)大自然情：說(shuō)豐年（喜悅）關(guān)心農(nóng)民生活第四篇：《西江月夜行黃沙道中》教案一、教學(xué)目標(biāo)：、正確、流利、有感情地朗讀文，背誦文。通過(guò)語(yǔ)言文字的訓(xùn)練，感受詞中所表現(xiàn)的自然美，感悟作者熱愛(ài)大自然，關(guān)心人民，企盼豐年的思想感情。難點(diǎn)：展開(kāi)想象，體會(huì)詩(shī)人三、教學(xué)媒體：多媒體四、教學(xué)時(shí)間：一時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入，簡(jiǎn)介作者、時(shí)代背影。唐詩(shī)宋詞是我國(guó)民族文化的精華，千百年來(lái)，廣為傳誦。、介紹詩(shī)人：（出示詩(shī)人介紹）我們還學(xué)過(guò)他哪首詞？能背出來(lái)嗎？（《清平樂(lè)在他六十八年的人生歷程中，曾遭貶職，先后有二十余年是在江西上繞閑居多年。辛棄疾對(duì)那一帶非常熟悉。叫《西江月黃沙道中》，今天我們一起來(lái)欣賞這首詞。打開(kāi)書(shū)本。檢查自讀情況。正音，（現(xiàn)）：讀的時(shí)候，哪個(gè)字音要特別注意，齊讀。（2）讀得真棒，要把這首詞讀好，要注意什么？停頓和重音（再出示詞）自由讀。過(guò)渡：同學(xué)們讀得真好，如果能自己把每句話的意思弄懂，那就更棒了。、默讀，自行解決詩(shī)句的意思。（如借助注釋、看圖、單音變雙音字、調(diào)換順序、補(bǔ)充詞語(yǔ)等）B、不懂的地方反復(fù)默讀幾次。小組討論交流，教師巡視指導(dǎo)。（1）你懂得了哪些詞語(yǔ)的意思。（出
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