【正文】 出現(xiàn)的以字母方式表示的物理量、函數(shù)、變量等均為斜體，矢量、矩陣等為黑斜體。對(duì)于從文獻(xiàn)中直接引用的非國(guó)際單位制，應(yīng)在括號(hào)中注出國(guó)際單位制。要求使用夾注或尾注兩種方法?！白ⅰ鼻坝脭?shù)字加圓圈標(biāo)注（如①、②…）。十、字體、字號(hào)和行距內(nèi)文一級(jí)標(biāo)題為5號(hào)宋體加粗，二級(jí)標(biāo)題為5號(hào)楷體加粗；論文正文為5號(hào)宋體；圖及表中文字為小5號(hào)宋體加粗?？?格排列。外語(yǔ)類(lèi)論文可用英文標(biāo)識(shí)：采用“1”、“”、“”。綜述類(lèi)文獻(xiàn)不超過(guò)20篇。中文作者使用姓前名后的著錄法。“參考文獻(xiàn)”4個(gè)字用5號(hào)楷體加粗。每篇參考文獻(xiàn)前用數(shù)字序號(hào)，加[]括號(hào)。各種參考文獻(xiàn)的類(lèi)型：以單字母方式標(biāo)識(shí)：M(major work)——著作；C(collected papers)——論文集、會(huì)議錄；D(dissertation)——學(xué)位論文；A(article from anthology)——論文集中的析出文獻(xiàn)；N(newspaper article)——報(bào)紙文章；J(journal article)——期刊文章；R(report)——研究報(bào)告；S(specification)——標(biāo)準(zhǔn)；P(patent)——專(zhuān)利；CP(puter program)——計(jì)算機(jī)程序；DB(database)——數(shù)據(jù)庫(kù)；EB(electronic bulletin board)——電子公告；Z——未定型文獻(xiàn)；0L——網(wǎng)絡(luò)文獻(xiàn)著錄析出格式：（一）著作： [M].出版地：.（二）論文：[J].雜志名，（期）：論文起始頁(yè)碼.（三）論文集： [A].[C].出版地：.（四）學(xué)位論文： [D].論文存放單位.（五）標(biāo)準(zhǔn)：[S].（六）網(wǎng)絡(luò)文獻(xiàn)： [OL].。內(nèi)文文字用5號(hào)楷體，不超過(guò)50字。從2012年春季起，要求參加畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）撰寫(xiě)環(huán)節(jié)的學(xué)生必須采用畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）模板（見(jiàn)附錄），提交論文定稿如與模板不一致，一概退回修改，直至格式規(guī)范后方可參加畢業(yè)答辯。并通過(guò)對(duì)現(xiàn)有教學(xué)模式的反思，對(duì)提高幼兒游戲教學(xué)效果的途徑和方法進(jìn)行了探索。一、游戲教學(xué)在促進(jìn)幼兒成長(zhǎng)中的重要性（一）游戲在促進(jìn)幼兒自我發(fā)展中的重要性首先，其次，（二）游戲?yàn)橛變禾峁┝藢W(xué)習(xí)適當(dāng)表現(xiàn)自己感情途徑首先，其次，（三）游戲在幼兒智力發(fā)展中的重要性在兒童早期，游戲是保證其智力發(fā)展的動(dòng)力。（二）。他嚴(yán)肅的科學(xué)態(tài)度，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神，精益求精的工作作風(fēng)，深深地感染和激勵(lì)著我。兩年來(lái)，卞校長(zhǎng)、班主任林楠老師不僅在學(xué)業(yè)上給我以精心指導(dǎo)，同時(shí)還在思想、生活上給我以無(wú)微不至的關(guān)懷，在此謹(jǐn)向老師們致以誠(chéng)摯的謝意和崇高的敬意。最后我還要感謝培養(yǎng)我長(zhǎng)大含辛茹苦的父母，謝謝你們!2012年5月9日定稿第二篇：湖北廣播電視大學(xué)畢業(yè)論文湖北廣播電視大學(xué)畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))教學(xué)要求（2007年4月修訂）一、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作的意義、教學(xué)目標(biāo)與要求 1．意義畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）是根據(jù)專(zhuān)業(yè)教學(xué)的要求，對(duì)學(xué)生所學(xué)知識(shí)和理論進(jìn)行綜合運(yùn)用的訓(xùn)練，旨在培養(yǎng)學(xué)生基本的專(zhuān)業(yè)研究意識(shí)與素養(yǎng)，提高專(zhuān)業(yè)應(yīng)用能力，重在提高學(xué)生分析和解決問(wèn)題的能力，使學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和專(zhuān)業(yè)素質(zhì)得到有效提升。它對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的思想、工作作風(fēng)及實(shí)際能力、提高學(xué)生全面素質(zhì)具有重要意義。3．原則要求文經(jīng)學(xué)科類(lèi)各專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)論文環(huán)節(jié)一般包括畢業(yè)作業(yè)、畢業(yè)論文等，理工科類(lèi)各專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)一般包括畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)、畢業(yè)論文等。畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）為各專(zhuān)業(yè)學(xué)生必修環(huán)節(jié)，不得免修。申請(qǐng)學(xué)士學(xué)位的畢業(yè)生、畢業(yè)論 文（設(shè)計(jì)）初評(píng)成績(jī)良好（或初評(píng)百分制成績(jī)?cè)诒緦?zhuān)業(yè)良好檔范圍）的學(xué)生必須參加畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）答辯。專(zhuān)科畢業(yè)生的畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）組織工作由各市州電大結(jié)合教學(xué)實(shí)際自行安排，有關(guān)安排計(jì)劃或?qū)嵤┓桨笐?yīng)事先向省電大申報(bào)，經(jīng)批準(zhǔn)后方能組織實(shí)施。選題的原則是：1．選題應(yīng)符合專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)要求,以學(xué)生所學(xué)專(zhuān)業(yè)課的內(nèi)容為主，不應(yīng)脫離專(zhuān)業(yè)范圍，并具有一定的深度和廣度；2．題目大小適中，對(duì)實(shí)際工作有一定指導(dǎo)意義；應(yīng)結(jié)合當(dāng)前科技和經(jīng)濟(jì)發(fā)展，盡可能選擇與社會(huì)發(fā)展及本地區(qū)、本單位實(shí)際工作相結(jié)合的題目。4．本、專(zhuān)科的選題在深度和廣度上要有所區(qū)別，選題難度適中，以在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，經(jīng)努力可完成為宜。三、教學(xué)要求畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的教學(xué)要求體現(xiàn)于整個(gè)工作的各個(gè)階段中，可根據(jù)課題的特點(diǎn)而有所側(cè)重，但應(yīng)達(dá)到如下的基本要求：（設(shè)計(jì)）的任務(wù)量要適中，中等水平的學(xué)生完成的時(shí)間一般每學(xué)分不少于1周。3．本科學(xué)生在專(zhuān)科學(xué)習(xí)階段所作畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）不得直接或變相用作本科學(xué)習(xí)階段的畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）。5．畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）應(yīng)當(dāng)具備學(xué)術(shù)文體的一般特征。6．畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）主要內(nèi)容包括：目錄、摘要、正文、參考文獻(xiàn)，專(zhuān)業(yè)所需的圖紙、測(cè)試數(shù)據(jù)等相關(guān)材料。引用其他參考材料也應(yīng)注明資料來(lái)源。8．畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）要統(tǒng)一格式，統(tǒng)一封面，統(tǒng)一使用A4紙進(jìn)行文字打印及裝訂。指導(dǎo)教師應(yīng)認(rèn)真履行職責(zé)，全過(guò)程指導(dǎo)學(xué)生完成畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）。（2）具有相應(yīng)專(zhuān)業(yè)本科及以上學(xué)歷，且有中級(jí)及以上專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)，具有3年以上相應(yīng)專(zhuān)業(yè)教學(xué)經(jīng)歷。2．指導(dǎo)教師職責(zé)（1）按照畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）教學(xué)工作的具體要求和安排，制定詳細(xì)工作計(jì)劃，明確分階段的教學(xué)要求和日程。（3）指導(dǎo)學(xué)生制訂寫(xiě)作計(jì)劃，審核寫(xiě)作提綱，審閱學(xué)生寫(xiě)作初稿，提出具體修改意見(jiàn)。（4）對(duì)每位學(xué)生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）進(jìn)行分階段指導(dǎo)，指導(dǎo)過(guò)程不少于3次，并檢查工作進(jìn)度和質(zhì)量。在業(yè)務(wù)指導(dǎo)中貫徹因材施教的原則，注意培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)作風(fēng)和獨(dú)立創(chuàng)新的精神。（6）針對(duì)學(xué)生在畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）全過(guò)程中的表現(xiàn)寫(xiě)出具體準(zhǔn)確的評(píng)語(yǔ)，并給出初評(píng)成績(jī)。指導(dǎo)教師出差或病事假2周以上者，教學(xué)點(diǎn)應(yīng)負(fù)責(zé)委派其他教師代管。答辯時(shí)，應(yīng)聘請(qǐng)3名以上單數(shù)相關(guān)專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)家組成答辯小組，從中推選一名成員作為小組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)主持答辯。答辯小組成員包括：答辯主持人1名，答辯教師若干名（與答辯主持教師一起形成單數(shù)），秘書(shū)1名（具有相應(yīng)專(zhuān)業(yè)本科及以上學(xué)歷，負(fù)責(zé)匯總答辯題目及答辯評(píng)語(yǔ)、成績(jī)）；答辯小組成員中具有副高級(jí)及以上專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)者不少于兩人。2．組織答辯時(shí)間各市州電大組織答辯工作的時(shí)間一般每年進(jìn)行兩次，春季在4月中下旬，秋季在10月中下旬，具體時(shí)間由各市州電大確定。參加答辯的學(xué)生，應(yīng)在答辯前一周將畢業(yè)論文（設(shè) 計(jì)）提交給學(xué)科答辯工作小組進(jìn)行審閱。4．論文評(píng)分⑴每位學(xué)生必須在規(guī)定時(shí)間內(nèi)進(jìn)行畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的答辯，答辯前由指導(dǎo)教師給出評(píng)語(yǔ)及初評(píng)成績(jī)。⑵畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）成績(jī)采用百分制，其對(duì)應(yīng)的等