【正文】 特教理論知識考試、手語考試第二篇：2013年個人教學工作計劃(特殊教育學校)2013年個人教學工作計劃新的學期開始了，對于我來說又是一個新的開始，我希望自己在本學期的教學工作及其他方面都有新的突破，特制訂本計劃：一．指導思想：，我將根據(jù)學校和教務處的工作計劃要點，結(jié)合本學科的特點，加強語文課堂的有效性，塑造善于思考、勇于實踐，具有較高數(shù)學素養(yǎng)的學生群體，構(gòu)建動態(tài)生成、充滿活力的數(shù)學課堂。主義發(fā)展耳聾學生的語言能力、觀察能力和思維能力，培養(yǎng)他們的聽話（看話）、說話、閱讀和表達能力。用心練習手語和語文教學方面的基本功，不斷提高和完善自身專業(yè)化素質(zhì)，為我校語文教育教學工作服務。立足課堂，加強與本教研組教師之間的交流與研討，學習本組教師的先進經(jīng)驗。三、主要工作：（1）課前準備：備課1.、認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清 楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充 哪些資料，怎樣才能教好?？紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服以往教學中存在的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學習的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生記錯作業(yè)。五、提高自身的業(yè)務水平。在新學期的工作中，我會培養(yǎng)自己有多種興趣愛好，多看有關語文教學的書籍，多練習手語進一步加強自己的教學基本功，不斷擴寬知識面，為教學內(nèi)容注入新鮮血液。六、具體工作安排：根據(jù)本學期的教學要求：、近義詞和反義詞。借助拼音識字、學詞、學句、閱讀，學習語言。，理解段中句子間的聯(lián)系和次序，能正確理解課文內(nèi)容，繼續(xù)提高學生的閱讀能力。能用一段意思完整、語句通順的話講述圖意或觀察到的或經(jīng)歷過的簡單事物。緊緊圍繞學校課程改革，強化各項管理，立足殘障學生的發(fā)展，轉(zhuǎn)變觀念，優(yōu)化課堂教學，進一步提高管理實效，創(chuàng)辦和諧的人民滿意的特殊教育學校。培養(yǎng)出師德高尚、業(yè)務過硬、銳意進取的“學習型”學校教師群體，教師素質(zhì)提升，在各類競賽中獲得較好的成績。學校的教育教學質(zhì)量好，學生整體素質(zhì)提高，在各類比賽中獲得較好的成績。培養(yǎng)學生主動學習的能力，養(yǎng)成良好的學習習慣。抓良好行為習慣培養(yǎng)、發(fā)揮班主任和班團隊作用、辦好家長學校。完善各崗人員崗位責任制，建立、健全各項制度，“以規(guī)章制度為基礎，以人文關懷為紐帶，以考核評價為杠桿”的運行機制，校內(nèi)和諧發(fā)展。強化課堂教學、繼續(xù)教育、校本教研、課題研究和教育信息化工作。抓好后勤管理，做好校園的綠化、美化工作和綜治、綠色學校創(chuàng)建工作。中層以上干部要進一步加強理論學習，；班子成員統(tǒng)一思想認識，互相信任，工作上互相補臺，做到大局觀念強，和諧意識強；堅持民主決策，以人為本；堅持立足本職，在崗敬業(yè)，履職盡責，廉潔自律。特別是關乎群眾切身利益和事關學校科學發(fā)展的大事，要抓緊抓好。要正確處理各職之間的關系，重大問題一定要集體研究，決不能搞一言堂，個人說了算。強化內(nèi)部監(jiān)督機制，建立強大的反腐長城。（二）優(yōu)化教師隊伍建設，加強師德建設，樹立良好師風。大力弘揚新時期人民教師的高尚師德和無私奉獻精神，樹立“身正為范、以人為本”的思想，熱愛關心每一位殘疾學生，嚴禁體罰和變相體罰學生，做到愛校如家、愛崗敬業(yè)。通過讀書活動、業(yè)務培訓等形式提高全體教師的育人水平，加強班主任隊伍建設，充實、調(diào)整、培養(yǎng)一支素質(zhì)優(yōu)良、開拓進取的班主任隊伍，樹立“人人都是德育工作者”的意識。樹立起良好的師德師風。加強教師崗位培訓，通過三筆一畫、說課、上課等教師基本功訓練系列活動的開展，夯實教師的教學功底，提升教師素質(zhì)。努力提升教師的業(yè)務水平。(1)抓好年輕教師的帶教工作，使年輕教師在主動中求教，實踐中求進。為使新教師盡快站穩(wěn)講臺，教導處將定期組織新教師學習教材、教法，課堂教學常規(guī)等內(nèi)容。要高度重視骨干教師的培養(yǎng)，對事業(yè)性強、勤于鉆研業(yè)務、有培養(yǎng)前途的青年教師要多壓擔子；為骨干教師的成才搭建舞臺，積極鼓勵青年教師參加各級各類的學科競賽、評優(yōu)課比賽、學術研討活動，給廣大骨干教師提供更多展示、交流才華的機會。設置校級教育教學展示系列活動。繼續(xù)開展校青年教師基本功競賽活動，促進教師專業(yè)成長。豐富教師的經(jīng)歷，加速教師的成長。切實規(guī)范辦學行為，大力實施素質(zhì)教育。加強對教學常規(guī)的檢查、指導與管理。健全校長、教導主任聽課、評課制度和月工作檢查制度，引領教師聚焦課堂，教學相長，本學期校長聽課20節(jié)以上，教導主任聽課15節(jié)以上，教師聽課8節(jié)以上，聽后必須主動和有關教師進行交流，以達到學習、提高的目的。男55周歲、女50周歲以下的教學人員每學期至少上一節(jié)典型課例供大家觀摩與研究，提高教師駕馭課堂的本領。進一步貫徹落實“分類教學和個別化教育相結(jié)合”的原則，根據(jù)每個學生年齡、殘疾程度、學習基礎制定學期發(fā)展總目標，每個星期根據(jù)學生的發(fā)展總目標制定具體的學習教育目標、生活訓練目標，教師在教學過程中緊緊圍繞學生的發(fā)展總目標和具體的學習目標而教學，并及時進行評估，讓每個學生在原有的基礎上都有進步。各教研組長要對本組內(nèi)教師的“六認真”工作情況進行定期檢查，及時發(fā)現(xiàn)問題、提出改進意見，并督促教師及時做好整改工作。教師除了做到上述“六認真”，還要做到“四有效”，即： 第一、有效備課。備課要提前一周，精心備好每一課，不得出現(xiàn)無教案進課堂的現(xiàn)象。第二、有效上課。努力做到“三要”、“三互”：即目標要明確、容量要飽滿、重點要突出；師生互動、三維互舉、課內(nèi)外互延。第三、有效聽課。外出學習聽課，回校要交流。學生的作業(yè)本，應是學校教學質(zhì)量的名片。作業(yè)必須堅持“四精四必”（精講、精練、精批、精評，作業(yè)有發(fā)必收、有收必改、有錯必糾、有練必評），教導處將對各班的作業(yè)進行調(diào)閱。進一步加強骨干教師隊伍