【正文】 4珍惜生命之水，關(guān)注點(diǎn)點(diǎn)滴滴。四（1）李一澤4不挑食、不偏食、不亂扔、亂倒食物。?四（1）程思50、餐盒說(shuō)：?請(qǐng)把我放整齊，我不想斜著躺著。?四（2）楊雪妍5食物說(shuō)：?浪費(fèi)猶如河缺口，節(jié)約好比燕銜泥。四（2）楊紫妍5飯盒說(shuō)：?請(qǐng)小心點(diǎn)拿我，輕一點(diǎn)放，不然我會(huì)疼的。四（6）張梓旭5飲水要思源，吃飯要節(jié)約。四（6）管含羽5細(xì)嚼慢咽助消化，文明就餐顯風(fēng)范。四（1）沈忱60、倒下的是剩飯，流走的是血汗。?菜說(shuō)：?一口菜，一口飯，生活真有味兒。?四（7）郜云天6一粥一飯，來(lái)之不易。四（1）王梓昊6珍惜他人勞動(dòng)成果，節(jié)約每一粒糧食。四（1）喬子航6倒下的是剩飯流走的是血汗。四（1）夏羽宸6白米飯，農(nóng)民汗，細(xì)嚼慢咽別浪費(fèi)。四（1）夏羽宸6珍惜糧食一顆一粒，文明用餐不言不語(yǔ)。四（4）吳喻哲7課桌說(shuō)：?吃飯時(shí)不要說(shuō)話，否則會(huì)把米粒噴到我身上的，我不想臟臟的。三（5）劉錦程7一寸綠蔭一寸金，寸金難買寸綠蔭，請(qǐng)愛(ài)護(hù)樹木！三（５）王秋雨7請(qǐng)把迷路的垃圾帶回家，別再讓它哭泣了。?三（４）胡雨萌7微笑是我們的語(yǔ)言，文明是我們的信念，良好的衛(wèi)生習(xí)慣是我們健康的保障。三（６）沈博洋7小草說(shuō)：?不要讓白色的面紗照在我們綠色的笑顏上。三（7）任飛揚(yáng)80、墻壁說(shuō)：?不要把我畫成‘丑八怪’，當(dāng)心嚇到自己呦！?三（1）王博宇8同學(xué)多走幾步路，莫把草坪當(dāng)馬路。三（2）邢偌辰8小草才露尖尖頭，莫讓鞋印踩上頭。?三（1）馬馨怡8樹枝說(shuō)：?請(qǐng)不要折斷我，我是地球的脈搏，不要讓我們親手毀滅自己的家園。三（1）韓天陽(yáng)8桌子說(shuō)：?我也很愛(ài)臉面，請(qǐng)愛(ài)護(hù)我，不要在我臉上?化妝?。?三（10）曹穎8竹子說(shuō)：?不要摘我的竹葉裙，不然我會(huì)丑的。?三（1）孫天翔9桌子說(shuō)：?不要在我身上亂畫，不然我會(huì)變成大花貓的。千萬(wàn)不要睡懶覺(jué)，因?yàn)樗瘧杏X(jué)會(huì)給大家養(yǎng)成很多壞毛?。吼B(yǎng)成人的惰性，減弱早餐食欲，影響身體健康，懶覺(jué)睡過(guò)頭了，還會(huì)導(dǎo)致上課遲到、缺席。打掃衛(wèi)生時(shí)，請(qǐng)節(jié)約用水，地板拖干凈后，關(guān)好水龍頭，做到地面無(wú)積水，并將垃圾清除干凈，謝謝同學(xué)們的支持，愿同學(xué)們度過(guò)一個(gè)愉快的早晨！早 操：（前一分鐘放）親愛(ài)的同學(xué)們：生命在于運(yùn)動(dòng)，還有一分鐘我們就要開(kāi)始出早操了，請(qǐng)同學(xué)們有序地走出宿舍，下樓梯時(shí)要排隊(duì)，不要擁擠，以免滑倒受到傷害。捧起書本吧，現(xiàn)在是語(yǔ)文誦讀和英語(yǔ)朗讀的時(shí)間，請(qǐng)同學(xué)們按照語(yǔ)文英語(yǔ)老師的安排有感情地、有目的地，帶著任務(wù)進(jìn)行誦讀。親愛(ài)的同學(xué)，讓我們迎著晨曦，滿懷希望，充滿憧憬，開(kāi)始了新的一天吧。走廊上盡顯你的文雅，操場(chǎng)上展示你的雄姿，讓你美麗的一面留給別人甜美而崇敬的回憶吧，微笑的你真美，好學(xué)的你真好，健康的你真棒，讓我們關(guān)愛(ài)生命，活潑健康，刻苦學(xué)習(xí)，天天向上。你想讓你的將來(lái)幸福嗎！那么自己就從現(xiàn)在開(kāi)始做吧！“一粥一飯，當(dāng)思來(lái)之不易；半絲半縷，恒念物力惟艱。請(qǐng)同學(xué)們就餐的時(shí)候不要浪費(fèi)糧食，這是父母與老師最大的期望！祝同學(xué)們就餐愉快！中午休息：親愛(ài)的同學(xué)們中午好！經(jīng)過(guò)上午4節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們一定覺(jué)得有些累了，到宿舍里休息一下，可以恢復(fù)你旺盛的精力。出樓時(shí)要有秩序，這樣能夠體現(xiàn)你是一個(gè)遵守紀(jì)律的好學(xué)生，祝同學(xué)們下午學(xué)習(xí)愉快。晚上就寢：親愛(ài)的同學(xué)們：晚上好！經(jīng)過(guò)一天緊張的學(xué)習(xí)，你感到非常疲勞吧，就抓緊時(shí)間做睡覺(jué)前的準(zhǔn)備吧！打水的時(shí)候不要擁擠，依照秩序排好隊(duì)，洗漱過(guò)程要加快速度，以免熄燈后不方便。為了能順利入睡，不要在宿舍內(nèi)大聲喧嘩。不要在寢室內(nèi)點(diǎn)蠟燭看書或做其他事情，要讓自己的大腦做好充分的休息！課間休息：課間休息勿打鬧，平心靜氣休息好，調(diào)節(jié)身心講科學(xué)，遵規(guī)守紀(jì)須記牢。值日生同學(xué)按照你的衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該把衛(wèi)生搞到什么樣呢？今天同學(xué)們的生活環(huán)境全在你的掌控之下了，這得看你的態(tài)度嘍！希望每一位值日生都能認(rèn)真對(duì)待。（一）（2分）一切都依據(jù)市場(chǎng)需要對(duì)文化進(jìn)行選擇和改造，或者“市場(chǎng)的需要成為文化改造的唯一因素”（用詞對(duì)“霸權(quán)”解釋上要體現(xiàn)褒貶的感情色彩）答“凡是具有趣味系那個(gè)和刺激性、吸引與誘惑人的、可以大做文章的，便拉到前臺(tái)，用 不上的則擱臵一旁”得一分。D（共 4 分，每點(diǎn) 2 分，每條 1 分）“糊涂的說(shuō)法”（1）西部某地居然要打造“大唐文化”（2）把文化打造成一種品牌（3）東 方文化醉倒西方客 “粗鄙的做法”（1）將文化當(dāng)做旅游品牌做大做強(qiáng)（2）伴隨著商業(yè)化的“文化打造”，辦文 化節(jié)來(lái)進(jìn)行市場(chǎng)推廣（3）對(duì)歷史文化大動(dòng)商業(yè)手術(shù)，進(jìn)行改造（4）胡編亂造偽民間故事假 造景點(diǎn)和重造古跡。B 政府的本意還有振興文化。反語(yǔ)：以幽默的語(yǔ)調(diào)指責(zé)為了旅游經(jīng)濟(jì)而違背文化形成規(guī)律的打造行為，增強(qiáng)了諷刺的效果。（4分）海納百川的上海文化 源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的華夏文化 個(gè)性張揚(yáng)的騎士文化（2 分）簡(jiǎn)述分析（2 分）：從結(jié)構(gòu)照應(yīng)（如排比句式）考慮 1 分，內(nèi)容修飾考慮 1 分。（獎(jiǎng)激，大過(guò)，風(fēng)教各一分）（2）（他）沒(méi)有得到君王的賞識(shí)，是天意；他的美名不被泯沒(méi)，也是天意！（遇、泯、判斷 句各一分）2（3分）為人清高，精于詩(shī)賦、正直、不曲從討好或不阿諛?lè)暧?、性?ài)山水（寫出三點(diǎn)即可）普陀區(qū)高三語(yǔ)文第一學(xué)期期末質(zhì)量抽查試卷（一）（1）美國(guó)在世界平坦化過(guò)程中占據(jù)有利位臵（1 分）（2）美國(guó)會(huì)利用平坦的世界推銷美國(guó)文化。例子 1 分，闡述 2 分 如各種各樣的專題（報(bào)紙、傳媒）等，針對(duì)不同的人群選擇不同的文化品位。（2分）B全球化導(dǎo)致全球文化前所未有的多樣化。（三）1（1）功在不舍（2）鳥倦飛而知還（3）起舞弄清影（4）總為浮云能蔽日（5）二月春風(fēng)似剪刀（6）泉香而酒洌（7）君子以厚德載物（四）1雁足傳書（1 分）、魚傳尺素（1 分）1（2分）A1（4 分）這首詞尾懷人之作，書寫是離愁別緒深切的思念?！斑h(yuǎn)山恰對(duì)簾鉤”句，從象 征意義上看，又有兩情相對(duì)而遙相阻隔的意味。2文中將度義因民事必成何逃義傲民雖成而不安、不榮對(duì)比，以三代之興時(shí)必度義因民和 及其衰時(shí)反義傷民對(duì)比，鮮明地突出度義因民是謀事成事之術(shù)的觀點(diǎn)。（答到一點(diǎn)得 2 分；答到兩點(diǎn)得 3 分）分）如煙似霧的柳絮，在夕陽(yáng)晚霞的映照之下，與桃花相映成趣、紅成一片的景色。從引述被解釋者的經(jīng)歷，轉(zhuǎn)而寫自己在現(xiàn)實(shí)生活中作為“解釋者”的切身體會(huì)，揭示 了心中充滿愛(ài)的解釋能給人帶來(lái)無(wú)限快樂(lè)。文章啟示我們要有悲憫情懷，要學(xué)會(huì)去認(rèn)同、去 解釋生活。（三）1（1）雞犬相聞（2）恢弘志士之氣（3）雨雪霏霏（4）卻話巴山夜雨時(shí)（5）起舞弄清影（6）梧桐更兼細(xì)雨（7）波濤如怒（8）聞道有先后（四）1（1分）霜染1（3分）C1（4分）末句比喻新巧，那如剪刀的清風(fēng)裁制出片片紅葉，為這“衰颯”的秋日畫上彩妝，給人以活力的感受，啟示人們不用抱憾今日的蕭索，明天會(huì)更好。而拙工卻只為貪利而徒耗木材、時(shí)間與人力，直到把資源耗盡為止。提示： “秦之亡其宮，以此”此句在文末有一語(yǔ)雙關(guān)之妙處。同時(shí)末句又將治國(guó)之 道印證于前事，使文章論點(diǎn)深刻而具說(shuō)服力。提示： “成”的原因是“付之當(dāng)而且?！薄皵　钡脑蚴恰案吨?dāng)未前定，又一一束縛之” ；，“得庸者邪者而從之與之，日夜力為之”?！靶睦怼鄙系泥l(xiāng)愁比 “地理”上的鄉(xiāng)愁更強(qiáng)烈，更進(jìn)一層?！盁o(wú)法根治”“魚鱗瓦上的鄉(xiāng)愁已一點(diǎn)一滴滲入我們的文化、滲入我們的生命里，成為中 ： 國(guó)文化人精神生活中最詩(shī)意動(dòng)人的部分。（共 3 分）“眉”和“月”喻“魚鱗瓦”的美好，同時(shí)表現(xiàn)其文化意蘊(yùn)。《鄉(xiāng)愁》 ：從個(gè)人遭遇上升到兩岸人的民族情感。切入點(diǎn) 2 分，闡述 2 分）（提示： 《魚鱗瓦上的鄉(xiāng)愁》內(nèi)容豐富，從古到今展現(xiàn)了鄉(xiāng)愁的文化傳承。作品通過(guò)浪漫主義的想象來(lái)寄托的理想。詞末的 “醉 舞”“明月逐人歸”等都表現(xiàn)出作者放達(dá)飄逸的浪漫主義的創(chuàng)作風(fēng)格。（得分點(diǎn)：省略、佇 立、久之）（2分）對(duì)比 側(cè)面描寫（2 分）2有獨(dú)立見(jiàn)解（愛(ài)讀書）仁 孝（3 分）（六）2柔 剛（2 分）2（1）不安于現(xiàn)狀而表現(xiàn)出其奇異的剛性的力量。（共 2 分）2人是集心、性、情、識(shí)為一體的萬(wàn)物之靈卻不具有泉的“介然自立”的品性，一遇國(guó)之 大難、生死之際便猶豫退縮或隨波逐流。雖是寫水，實(shí)為抒發(fā)作者的為人需有耿介自 立精神的思想情感。如： “方之則方，圓之則圓；挹之則盈掬，揮之 則散落；環(huán)之則為池沼，決之則為川流”，充分有力地闡述了水至柔之質(zhì)。盧灣區(qū)一模卷答案（二）（2分）屈原 離騷（2 分）生動(dòng)形象地寫出了滄浪亭是詩(shī)人內(nèi)心諸多失意無(wú)奈釋放為飄逸、曠達(dá)的一個(gè)選擇。（2）是詩(shī)意，是飄逸，曠達(dá)，是一種隱逸情懷。（6分）C F1（3分）作者對(duì)現(xiàn)代文明對(duì)古園的侵蝕表現(xiàn)出無(wú)奈和擔(dān)憂，提醒人們要守住我們固有的情懷，守住我們的精神家園。北宋蘇子美修建并曾隱居于此。（三）1（1）卻話巴山夜雨時(shí)（2）術(shù)業(yè)有專攻（3）安能摧眉折腰事權(quán)貴（4）但愿人長(zhǎng)久（5）豁然開(kāi)朗（6）其岸勢(shì)犬牙差互（7）工欲善其事（8）后事之師（四）1（1分）詞牌1（3分）A1分）評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：景象 2 分，胸臆 1 分，情景關(guān)系 1 分（4 參考答案：上闋寫黃河險(xiǎn)峻壯觀的氣勢(shì)，借以側(cè)面烘托作者抒情主體中流砥柱山傲風(fēng)浪、挺 天地的悠閑，表現(xiàn)作者不懼艱險(xiǎn)、樂(lè)觀豁達(dá)的氣質(zhì)和不凡抱負(fù)。（五）1（1分）柳宗元1（分）4（1）曾，曾經(jīng)（2）將，將要（3）擔(dān)憂，顧慮（4）更加1（2分）C （6分）（1）我是盧山人，和大家沒(méi)有結(jié)怨，（我）有什么罪呢？（2）倉(cāng)促忙亂中自己也不能講在理上（或不能為自己辯解），竟然一同遭受了甘露之禍。（六）2（1分）伶官傳序或秋聲賦2（2分）數(shù)量 去向（或命運(yùn)、遭遇）2（2分）A2（4分）參考答案：前三段主要是敘述，最后一段主要是議論；敘述為后面議論作伏筆，說(shuō)理緊聯(lián)前面敘述；第 4 段的第一句呼應(yīng)第 1