【正文】 ，要按照政治堅定、求真務(wù)實、開拓創(chuàng)新、勤政廉政、團結(jié)協(xié)調(diào)的要求,把各級領(lǐng)導班子建設(shè)成為堅強領(lǐng)導集體, 提高各層次領(lǐng)導的整體素質(zhì)和親和力，為加快學校建設(shè)與發(fā)展提供堅強的組織和思想政治保證。領(lǐng)導班子成員要加強個人修養(yǎng)，識大體、顧大局，大事講原則、小事講謙讓，以工作和事業(yè)為重。領(lǐng)導的親和力在構(gòu)建和諧校園的工作中起到示范和凝聚的作用。要實現(xiàn)人際和諧化,領(lǐng)導對師生,就要做到公正、公平,要尊重和保護每個人的合法權(quán)益。領(lǐng)導應(yīng)為每個教師的智慧和才能的發(fā)揮創(chuàng)造機會和條件，營造平等友愛、融洽和諧的人際環(huán)境，創(chuàng)設(shè)民主、積極向上的學術(shù)氣氛。我們還加強了教師職業(yè)道德教育，連續(xù)出臺了《關(guān)于加強教風建設(shè)的決定》等文件，幫助教師牢固樹立敬業(yè)的精神和樂業(yè)的態(tài)度。有領(lǐng)導的示范作用，群眾對組織，對領(lǐng)導就會多講一點服從,多看一點大局,多做一點貢獻，人與人之間,就會多一點尊重、多一點愛心，個人對自己也會多一點自律,多一點修養(yǎng),何愁校園不和諧？三、依法辦學，依法治校，這是構(gòu)建和諧校園的重要保證《高等教育法》等法律法規(guī)，是我們辦好大學的法律依據(jù)，依法治校是貫徹黨的十六大精神，是教育事業(yè)深化改革、加快發(fā)展，推進教育法制建設(shè)的重要內(nèi)容。實行依法治校，就要不斷完善學校各項民主管理制度，實現(xiàn)學校管理與運行的制度化、規(guī)范化、程序化，依法保障各方的合法權(quán)益，形成教育行政部門依法行政，學校依法自主辦學、依法接受監(jiān)督的格局。廣大師生要做依法治校的模范，要發(fā)揮師生的主體作用，完善校園法制教育，既要使全體師生懂得如何通過法律維護自身的合法權(quán)益，更要懂得如何利用合法權(quán)益，調(diào)動一切積極因素參與學校的建設(shè)和發(fā)展，以達到我們建設(shè)“具有學科專業(yè)優(yōu)勢和人才培養(yǎng)特色的師范專科學?！钡哪繕恕Ｒ^續(xù)堅持我校對師生進行的法制學習和教育，進一步建立健全規(guī)章制度，以堅定不移的步伐，沿著科學發(fā)展的方向，規(guī)范辦學，提高我校的社會滿意度和公信力。長期的師范教育文化積淀，使她顯現(xiàn)出濃郁的“德高人之師，學高人之范”的校園文化氛圍。高校校園文化的發(fā)展和繁榮是和諧校園的一個重要特征,對于促進和諧校園的形成具有不可替代的作用。師生員工既是文化建設(shè)的主體,也是文化建設(shè)的客體,既是大學文化的創(chuàng)造者,又是大學文化的接受者。這對于活躍校園文化，弘揚韶師精神，彰顯我校文化特色，具有十分重要的意義。我們要教育廣大師生愛護我們的校園，學會正確處理人與自然的關(guān)系，培養(yǎng)現(xiàn)代生態(tài)人格和生態(tài)精神。在生態(tài)化校園建設(shè)的物質(zhì)層面，要樹立“生態(tài)平衡”觀念和“環(huán)境保護”、“資源節(jié)約”意識。近年來，我校在環(huán)境教育和環(huán)保實踐工作方面加大了力度，生態(tài)教育和環(huán)?；顒娱_展得比過去更普遍，綠化、美化、凈化工作呈現(xiàn)出新的進展態(tài)勢，“綠色”思想逐步深入人心。學校還為學生開設(shè)了《環(huán)境、社會與人》等選修課程，學校教研室還組織教師舉辦“人口與環(huán)境”、“自然資源與環(huán)境保護”、“我們共同的家園――地球”等專題講座，增強了廣大師生的生態(tài)環(huán)境意識。只要我們堅持不懈，講究實效，堅持“環(huán)境保護、教育為本”的方針，繼續(xù)深入開展學生綠色環(huán)保教育活動，不斷提高師生的環(huán)保意識，創(chuàng)造良好育人環(huán)境，就能營造出濃郁溫馨和諧的校園生態(tài)氛圍，一個園林化、生態(tài)化、最適宜讀書和生活的校園環(huán)境就能形成。校園奏響和諧的旋律,必將為學校、教職工和學生的發(fā)展注入活力。第三篇：構(gòu)建和諧校園論文構(gòu)建和諧校園論文本方略的必然要求，是教育事業(yè)深化改革、加快發(fā)展，推進教育法制建設(shè)的重要內(nèi)容。實行依法治校，就要不斷完善學校各項民主管理制度，實現(xiàn)學校管理與運行的制度化、規(guī)范化、程序化，依法保障各方的合法權(quán)益，形成教育行政部門依法行政，學校依法自主辦學、依法接受監(jiān)督的格局。廣大師生要做依法治校的模范，要發(fā)揮師生的主體作用，完善校園法制教育，既要使全體師生懂得如何通過法律維護自身的合法權(quán)益，更要懂得如何利用合法權(quán)益，調(diào)動一切積極因素參與學校的建設(shè)和發(fā)展，以達到我們建設(shè)“具有學科專業(yè)優(yōu)勢和人才培養(yǎng)特色的師范?？茖W校”的目標。要繼續(xù)堅持我校對師生進行的法制學習和教育，進一步建立健全規(guī)章制度，以堅定不移的步伐，沿著科學發(fā)展的方向，規(guī)范辦學，提高我校的社會滿意度和公信力。長期的師范教育文化積淀，使她顯現(xiàn)出濃郁的“德高人之師，學高人之范”的校園文化氛圍。高校校園文化的發(fā)展和繁榮是和諧校園的一個重要特征,對于促進和諧校園的形成具有不可替代的作用。師生員工既是文化建設(shè)的主體,也是文化建設(shè)的客體,既是大學文化的創(chuàng)造者,又是大學文化的接受者。這對于活躍校園文化，弘揚韶師精神，彰顯我校文化特色，具有十分重要的意義。我們要教育廣大師生愛護我們的校園，學會正確處理人與自然的關(guān)系，培養(yǎng)現(xiàn)代生態(tài)人格和生態(tài)精神。在生態(tài)化校園建設(shè)的物質(zhì)層面，要樹立“生態(tài)平衡”觀念和“環(huán)境保護”、“資源節(jié)約”意識。近年來，我校在環(huán)境教育和環(huán)保實踐工作方面加大了力度，生態(tài)教育和環(huán)?；顒娱_展得比過去更普遍，綠化、美化、凈化工作呈現(xiàn)出新的進展態(tài)勢，“綠色”思想逐步深入人心。學校還為學生開設(shè)了《環(huán)境、社會與人》等選修課程，學校教研室還組織教師舉辦“人口與環(huán)境”、“自然資源與環(huán)境保護”、“我們共同的家園――地球”等專題講座，增強了廣大師生的生態(tài)環(huán)境意識。只要我們堅持不懈，講究實效，堅持“環(huán)境保護、教育為本”的方針，繼續(xù)深入開展學生綠色環(huán)保教育活動，不斷提高師生的環(huán)保意識，創(chuàng)造良好育人環(huán)境，就能營造出濃郁溫馨和諧的校園生態(tài)氛圍，一個園林化、生態(tài)化、最適宜讀書和生活的校園環(huán)境就能形成。校園奏響和諧的旋律,必將為學校、教職工和學生的發(fā)展注入活力。第四篇：構(gòu)建和諧校園論文構(gòu)建和諧校園之我見目前，教育界順應(yīng)時代發(fā)展的潮流，積極響應(yīng)黨中央關(guān)于構(gòu)建和諧社會的偉大構(gòu)想與理論基礎(chǔ)，正在各自不同的物質(zhì)和精神平臺上，創(chuàng)造性地開展構(gòu)建和諧校園的實踐活