教師個人專業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃(青年教師)-在線瀏覽
2024-10-15 10:56本頁面
【正文】 踐中，我會繼續(xù)努力工作，以真摯的愛，真誠的心，和屬于自己的課堂教學(xué)風(fēng)格吸引學(xué)生，打動家長。我規(guī)劃自己，讓工作有序高效；我成就學(xué)生，也一樣成就自己。三年半的時間讓我明白自己是多么的喜歡教育這一行。在宏力文化熏陶的大家庭中，我更體會到了領(lǐng)導(dǎo)和同事們親人般的關(guān)懷和無私的幫助。我深愛著這所學(xué)校，我更以自己是宏力學(xué)校高中部的一名英語教師而自豪。但是過去的一輪教學(xué)中，我更多的是聽課和效仿，因為自己沒有經(jīng)歷過高三，對于高考考點的把握不到位，所以跟著師傅走無疑是最保守的教學(xué)策略，同時也避免了自己走彎路而浪費學(xué)生的時間。在此對我的個人發(fā)展目標和三年發(fā)展規(guī)劃作以下闡述。認真鉆研每節(jié)課，精心設(shè)計教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)環(huán)節(jié)，力求最高效務(wù)實的課堂。其次，關(guān)注英語后進生和尖子生。同時，在細節(jié)和方法上要仔細斟酌研究，制定并堅持尖子生的培養(yǎng)策略，打造宏力名副其實的精英學(xué)生。三、終極教學(xué)目標讓學(xué)生在輕松快樂的學(xué)習(xí)氛圍中精確把握高考考點，熟練解題技巧，提高高考成績。讓各個水平層次的學(xué)生經(jīng)過三年的學(xué)習(xí)，英語水平、學(xué)習(xí)習(xí)慣及人格涵養(yǎng)都有大幅度的提升。做學(xué)生心中的良師，知心朋友。四、(20xx20xx)三年發(fā)展規(guī)劃，做一名能為宏力學(xué)校教育教學(xué)做出突出貢獻的骨干教師。，增強自己的研究能力。，并多和班主任交流，積累教學(xué)管理和班級管理的經(jīng)驗，希望在教學(xué)比較扎實之時，當擁有拓展鍛煉自己管理能力的機會之日，可以做到在管理上游刃有余。，構(gòu)建錯題庫。，美文，構(gòu)建資料庫。、中文和英文書法，學(xué)習(xí)板書設(shè)計并大膽實踐，努力提高自己的教學(xué)基本功，無愧于“宏力”的招牌。經(jīng)營自己的博客。，汲取他人經(jīng)驗，形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。，學(xué)習(xí)不同的教材處理方法和課堂設(shè)計手法，嚴格要求自己，努力向那些老師靠攏。，完成自己預(yù)設(shè)的書目。所以，在工作中，我很快樂，很充實。教了三年的學(xué)生進入了大學(xué)時，我很有成就感……這個崗位給了我太多太多讓我快樂，讓我感動，讓我回味的東西。努力使自己的教學(xué)在第二個三年有個質(zhì)的突破。第三篇：教師個人專業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃教師個人專業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃一、對教師專業(yè)發(fā)展的認識作為一名教師，我深深感到自我專業(yè)發(fā)展應(yīng)該植根于自己的教育教學(xué)實踐，在自己熟悉的領(lǐng)域中探究、反思和理論提升。二、自身狀況分析對自身問題的分析從教14年來，在學(xué)校及上級領(lǐng)導(dǎo)和同事們的支持幫助下，教學(xué)方面我取得了一些成績，獲得了一些榮譽，但要跨越目前的狀況需要付出更大的努力。三、自身專業(yè)化發(fā)展目標：整體性目標：力求自己由專業(yè)型、經(jīng)驗型教師向研究型教師轉(zhuǎn)變。（2）提高課堂教學(xué)藝術(shù)強化教學(xué)反思能力。（3）加強教育科研能力重構(gòu)自身專業(yè)知識結(jié)構(gòu)。（４）進行基于標準的試題與評價研究，積累試題題型及解題方法（5）完成課題《如何提高政治課堂教學(xué)效率》的研究。努力使學(xué)生基本形成會預(yù)習(xí)的好習(xí)慣，努力培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會獨立鉆研的學(xué)習(xí)品質(zhì)。將比較容易的知識由學(xué)生自己來講，充分鍛煉學(xué)生的綜合能力，加強學(xué)生記筆記的習(xí)慣。發(fā)展定位——爭取使學(xué)生養(yǎng)成獨立鉆研、獨立思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣。（1）學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論和現(xiàn)代科學(xué)文化知識，苦練基本功，一專多能，不斷改進教學(xué)方法、提高教學(xué)質(zhì)量。在學(xué)生方面，以培養(yǎng)學(xué)生的合作能力、探究能力。多撰寫論文教學(xué)心得或教學(xué)設(shè)計，爭取能獲得市級的榮譽及刊物發(fā)表。具有良好的駕御課堂的教學(xué)能力。完成小課題研究課題。6年里，我積累了一定的教育教學(xué)經(jīng)驗，也取得了一些教育教學(xué)成績。教學(xué)目標在教學(xué)中的不斷體現(xiàn)、落實，為學(xué)生的發(fā)展帶來了廣闊的前景，我們看到了學(xué)生的思維活了、涉及的視野廣了、參加社會實踐的機會多了、敢于表達自己想法的勇氣足了，但是作為教師也越來越感覺到駕御課堂越來越難了、學(xué)生的需求越來越大了，這對教師自身提出了更高的要求。從事教學(xué)科研，往往停留在感性經(jīng)驗的層面。為更好地成長，特制定個人專業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃如下：一、整體性目標樹立每天學(xué)習(xí)的理念，通過對教育理論、專業(yè)知識和其他文化知識的學(xué)習(xí)，養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣，提升師德修養(yǎng)，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，增強理論功底，力求由專業(yè)型、經(jīng)驗型教師向研究型、學(xué)者型教師轉(zhuǎn)變，成為課堂教學(xué)改革積極的探索者和實踐者，做真正意義上教、學(xué)、研一體的優(yōu)秀教師。二、階段性目標及措施：（一）個人業(yè)務(wù)方面做到精細化：時刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸，注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力、情感、態(tài)度與價值觀的發(fā)展,使自己真正成長為不辱使命感、歷史責(zé)任感的優(yōu)秀教師。堅持“每周一文，每月一書”，寫好讀書筆記和隨筆，爭取每學(xué)期至少有1篇獲獎或公開發(fā)表的論文。積極鉆研課標、考綱、課本、高考，優(yōu)化自身的知識結(jié)構(gòu)，結(jié)合學(xué)生的實際情況對現(xiàn)用教材進行優(yōu)化
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