地理教師個人專業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃-在線瀏覽
2024-10-08 22:31本頁面
【正文】 三、自身專業(yè)化發(fā)展目標(biāo)：整體性目標(biāo)：力求自己由專業(yè)型、經(jīng)驗型教師向研究型教師轉(zhuǎn)變。（2）提高課堂教學(xué)藝術(shù)強化教學(xué)反思能力。（3）加強教育科研能力重構(gòu)自身專業(yè)知識結(jié)構(gòu)。（４）進(jìn)行基于標(biāo)準(zhǔn)的試題與評價研究，積累試題題型及解題方法（5）完成課題《如何提高政治課堂教學(xué)效率》的研究。努力使學(xué)生基本形成會預(yù)習(xí)的好習(xí)慣，努力培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會獨立鉆研的學(xué)習(xí)品質(zhì)。將比較容易的知識由學(xué)生自己來講，充分鍛煉學(xué)生的綜合能力，加強學(xué)生記筆記的習(xí)慣。發(fā)展定位——爭取使學(xué)生養(yǎng)成獨立鉆研、獨立思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣。（1）學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論和現(xiàn)代科學(xué)文化知識，苦練基本功，一專多能，不斷改進(jìn)教學(xué)方法、提高教學(xué)質(zhì)量。在學(xué)生方面，以培養(yǎng)學(xué)生的合作能力、探究能力。多撰寫論文教學(xué)心得或教學(xué)設(shè)計，爭取能獲得市級的榮譽及刊物發(fā)表。具有良好的駕御課堂的教學(xué)能力。完成小課題研究課題。6年里，我積累了一定的教育教學(xué)經(jīng)驗，也取得了一些教育教學(xué)成績。教學(xué)目標(biāo)在教學(xué)中的不斷體現(xiàn)、落實，為學(xué)生的發(fā)展帶來了廣闊的前景，我們看到了學(xué)生的思維活了、涉及的視野廣了、參加社會實踐的機會多了、敢于表達(dá)自己想法的勇氣足了，但是作為教師也越來越感覺到駕御課堂越來越難了、學(xué)生的需求越來越大了，這對教師自身提出了更高的要求。從事教學(xué)科研，往往停留在感性經(jīng)驗的層面。為更好地成長，特制定個人專業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃如下：一、整體性目標(biāo)樹立每天學(xué)習(xí)的理念，通過對教育理論、專業(yè)知識和其他文化知識的學(xué)習(xí)，養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣，提升師德修養(yǎng)，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，增強理論功底，力求由專業(yè)型、經(jīng)驗型教師向研究型、學(xué)者型教師轉(zhuǎn)變，成為課堂教學(xué)改革積極的探索者和實踐者，做真正意義上教、學(xué)、研一體的優(yōu)秀教師。二、階段性目標(biāo)及措施：（一）個人業(yè)務(wù)方面做到精細(xì)化：時刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸，注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力、情感、態(tài)度與價值觀的發(fā)展,使自己真正成長為不辱使命感、歷史責(zé)任感的優(yōu)秀教師。堅持“每周一文，每月一書”，寫好讀書筆記和隨筆，爭取每學(xué)期至少有1篇獲獎或公開發(fā)表的論文。積極鉆研課標(biāo)、考綱、課本、高考，優(yōu)化自身的知識結(jié)構(gòu)，結(jié)合學(xué)生的實際情況對現(xiàn)用教材進(jìn)行優(yōu)化整編，爭取讓學(xué)生在較短的時間內(nèi)取得最大的效益。在學(xué)習(xí)中提高課堂教學(xué)藝術(shù)，強化教學(xué)反思能力，提高課堂改革的實效性。課型經(jīng)典化：積極投身教育科研的改革與實踐，積極參加校內(nèi)外的聽評課活動，注重教學(xué)反思，千方百計激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們變“苦學(xué)”為“樂學(xué)”。一學(xué)年出示校級公開課2節(jié)以上，虛心聽取各位老師的意見與建議，提高課堂教學(xué)藝術(shù)。經(jīng)驗理論化：在讀書的同時，作好理論學(xué)習(xí)筆記，堅持記教育教學(xué)日記、教學(xué)反思，養(yǎng)成及時反思和勤于積累的習(xí)慣，將自己的教學(xué)經(jīng)驗理論化，逐步形成具有自己特色的教育理論；在教學(xué)實踐中，扎實做好各項活動的研究、記錄、總結(jié)工作，不斷地反思、改進(jìn)，逐步形成有特色的教學(xué)風(fēng)格。（三）課題研究與校本課程的開發(fā)要做注重前瞻性與有效性。扎實做好相關(guān)的各項研究、記錄、總結(jié)工作，及時完成課題結(jié)題報告，參加相關(guān)課題的評選比賽并爭取得到認(rèn)可和推廣。充分交流，積極與各位教師共研，讓團(tuán)隊的業(yè)務(wù)水平再上一個新臺階，致力于打造一支團(tuán)結(jié)進(jìn)取、業(yè)務(wù)精湛、具有獨特教學(xué)魅力和人格魅力的優(yōu)秀團(tuán)隊，做教育改革的先鋒。而新基礎(chǔ)教育課程改革，教師面對的是新課程、新教材、新教法，教師顯然是課程改革的關(guān)鍵。為此，特制定教師職業(yè)規(guī)劃：一、提高自己的物理素養(yǎng)。只有具備良好的物理素養(yǎng)的老師，才能很好的教好物理。二、更新教育觀念，與時俱進(jìn)。記錄自己教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題，及時請教經(jīng)驗豐富的教師，特別要向指導(dǎo)老師請教?？鄬W(xué)多問，多向?qū)＜?、同事請教，認(rèn)真上好每一課，踏踏實實地工作，珍惜每次的公開課機會，多磨課，尋找自己上課的特點，形成自己的教學(xué)風(fēng)格，希望這次培訓(xùn)能為我搭建公開課的平臺。在提高自身教學(xué)基本功的同時提高課堂教學(xué)效果。要對備課、上課、作業(yè)布置與批改、培優(yōu)補差、教學(xué)評價、教學(xué)反思等基本教學(xué)程序進(jìn)行認(rèn)真研究，并結(jié)合物理學(xué)科的特點，明確每一環(huán)節(jié)的基本要求。四、勤實踐、多思考，樂寫心得，積累經(jīng)驗。不斷鞭策自己，勤動筆，勤動腦，及時積累個案，歸納資料，讓自己的教學(xué)留有痕跡，寫出一些高質(zhì)量的教學(xué)心得與經(jīng)驗，教學(xué)感受，教學(xué)小結(jié)，自己在平時所做的工作的想法與實踐經(jīng)驗。五、為把高中物理學(xué)科建設(shè)成為優(yōu)秀科組而努力。希望兩年以后，能達(dá)到規(guī)劃目標(biāo)，對物理教學(xué)有更深的理解和更大的把握，有足夠的魅力吸引著我的學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，全面提高物理成績。我從教13來，一直以“教好書，育好人”為根本任務(wù)落實在我的教育教學(xué)的點點滴滴中。因此，我對自己的專業(yè)發(fā)展進(jìn)行了三年的規(guī)劃：（一）優(yōu)勢分析：（1）教育教學(xué)
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