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感恩母親,珍愛(ài)生命主題班會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案-在線瀏覽

2024-10-15 10:42本頁(yè)面
  

【正文】 像一只越燃越亮的蠟燭,是一筆留給后代的遺產(chǎn),是一份來(lái)自上帝的禮物,她是最寶貴的。那么我們的生命是誰(shuí)給予的?”揭示“母親給予我們生命,沒(méi)有他們就沒(méi)有我們”引出本次班會(huì)主題 “感恩母親,珍愛(ài)生命”。故事 母愛(ài)小故事年輕母親舍身救兒:2004年8月27日下午,沈陽(yáng)市五里河公園5歲的男孩童童掉進(jìn)鯊魚池。劉燕在接受采訪時(shí)只說(shuō)了一句話:“兒子就是**的全部。談感受。最后主持人要求十項(xiàng)都知道的學(xué)生高高舉起雙手。其實(shí)上面的十項(xiàng)內(nèi)容父母知道的要比孩子多,學(xué)生往往認(rèn)為這些都是父母應(yīng)該了解的,卻忽視了從同樣的方面去了解媽媽。了解母親節(jié)的由來(lái)母親節(jié)起源于美國(guó)。賈薇絲的母親不幸去世,悲痛萬(wàn)分的她在次年母親周年忌日,組織了追思母親的活動(dòng),并鼓勵(lì)他人也以類似方式來(lái)表達(dá)對(duì)各自慈母的感激之情。她的呼吁獲得熱烈響應(yīng)。這一舉措引起世界各國(guó)紛紛仿效。星期天把自己的衣服洗了讓她喘口氣。讓她感到我們自己能照顧自己啦。……感謝我們的母親,感謝她給于我們的生命,感謝她給予我們的關(guān)心……閱讀箴言“感恩”是一個(gè)人的基本素質(zhì),一個(gè)缺乏愛(ài)心,不懂得感恩惜福的人,長(zhǎng)大后不可能懂得體諒、關(guān)心他人,不懂得孝敬父母,尊敬師長(zhǎng),也難以與人交往、融入社會(huì),更談不上愛(ài)同學(xué)、愛(ài)母校、愛(ài)國(guó)家、愛(ài)民族了。因?yàn)楦卸骺梢宰屵@個(gè)世界一天一天美麗起來(lái),讓人與人之間一天一天更加溫馨起來(lái)。母親給予我們生命,我們珍愛(ài)生命?;叵胄腋#?)關(guān)于山區(qū)與城市孩子生活圖片對(duì)比。我懂得了珍惜時(shí)間“一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰”。在背景音樂(lè)“感恩的心”中,同學(xué)們?cè)凇案卸鞲改?、珍?ài)生命”的橫幅上鄭重簽名,以表自己的決心。針對(duì)這些情況,我們意識(shí)到對(duì)學(xué)生進(jìn)行生命教育是多么的重要,要讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩父母,珍愛(ài)生命。通過(guò)本次主題班會(huì)活動(dòng),讓學(xué)生不要忽視了解父母,積極與父母溝通,正確處理與父母之間的矛盾?!毕旅娴耐瑢W(xué)回答“生命”,主持人通過(guò)提出“人人都擁有自己的生命。宣布主題班會(huì)正式開始(三)活動(dòng)過(guò)程:詩(shī)歌朗誦:《生命》圖片展示由主持人結(jié)合圖片和背景音樂(lè)闡述那些在地震、洪水等自然災(zāi)害中失去生命的人和故事。數(shù)據(jù)展示由主持人展示近年來(lái)學(xué)生自殺的數(shù)據(jù)以及自殺的原因,結(jié)合圖片和背景音樂(lè)舉出一些例子。游戲:“情景續(xù)說(shuō)”將同學(xué)們平常遇到的與父母之間發(fā)生的一些事情做一次再現(xiàn),以PPT的形式播放幾種情景,請(qǐng)同學(xué)們討論并發(fā)言,例如:(1)有一天晚上,媽媽拖著疲憊的身體回到家,將手中的東西放下,立刻走進(jìn)廚房準(zhǔn)備做飯,此時(shí)的你會(huì)怎樣(2)星期六的晚上,外面下著大雨,我渾身濕漉漉的剛跑進(jìn)家,媽媽就對(duì)著我發(fā)火,“說(shuō)好6點(diǎn)回家的,現(xiàn)在都8點(diǎn)了,你這個(gè)人真是毫無(wú)誠(chéng)信可言。游戲的目的讓學(xué)生學(xué)會(huì)不要盲目抱怨,積極與父母溝通,學(xué)會(huì)感恩父母。最后主持人要求十項(xiàng)都知道的學(xué)生高高舉起雙手。其實(shí)上面的十項(xiàng)內(nèi)容父母知道的要比孩子多,學(xué)生往往認(rèn)為這些都是父母應(yīng)該了解的,卻忽視了從同樣的方面去了解父母?;叵胄腋i]目放松,仔細(xì)回想:(1)父母養(yǎng)育、關(guān)愛(ài)自己的一些難忘的事。(3)和父母在一起的難忘的快樂(lè)時(shí)光。)從內(nèi)心深處表達(dá)對(duì)他們的感激:(1)感謝他們的養(yǎng)育之恩。(3)決定做一件令他們開心滿意的事情。)在背景音樂(lè)“感恩的心”中,同學(xué)們?cè)凇案卸鞲改?、珍?ài)生命”的橫幅上鄭重簽名,以表自己的決心。在主題班會(huì)之后,班委會(huì)討論后倡議班上每個(gè)同學(xué)為爸爸媽媽做一件事:為爸爸媽媽準(zhǔn)備一頓早餐、給爸爸或媽媽洗一次腳、幫媽媽打掃衛(wèi)生、給爸爸捶捶背等等,并將每個(gè)人為爸爸媽媽做的事以及爸爸媽媽的反應(yīng)和自己的感受以書面的形式記錄下來(lái),整理成班級(jí)檔案。(六)案例反思主題班會(huì)之后,有一些家長(zhǎng)都與我聯(lián)系了,談到最近小孩的一些變化,提到在連自己都忘記了的生日那天收到了孩子的祝福;孩子主動(dòng)要求買一些菜和水果,而這些東西孩子平常不是特別愛(ài)吃的,是自己偏好的,等等。但是最近一次他因?yàn)閷W(xué)習(xí)態(tài)度問(wèn)題罵小東時(shí),小東一言不發(fā),等他罵完后,小東回到自己的房間去寫作業(yè),寫完后讓他檢查(作業(yè)做的很認(rèn)真),此時(shí)的小東先向他道歉,然后提出爸爸能不能將每次的打罵改為提醒,這讓爸爸很意外也很慚愧,意識(shí)到自己的教育方法存在問(wèn)題,應(yīng)該試著多與孩子溝通交流,而不是總用家長(zhǎng)的身份去壓孩子,這樣的效果應(yīng)該要好得多。第三篇:“珍愛(ài)生命”主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案“珍愛(ài)生命”主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案活動(dòng)目標(biāo):認(rèn)知目標(biāo):體會(huì)生命的來(lái)之不易,并認(rèn)識(shí)生命對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都只有一次;懂得生命的意義在于讓它充實(shí),煥發(fā)光彩。行為目標(biāo):增強(qiáng)應(yīng)對(duì)挫折的勇氣,學(xué)會(huì)笑對(duì)困難、挑戰(zhàn)挫折的樂(lè)觀精神;
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