【正文】 視畢業(yè)班工作，確保中高考成績(jī)穩(wěn)中有升。組織教師赴銀川參加了高考信息報(bào)告會(huì)，并參加了縣教研室組織的各種高三復(fù)習(xí)研討活動(dòng)，教務(wù)處還多渠道收集各種教學(xué)復(fù)習(xí)資料，保證了畢業(yè)班教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展。六、開(kāi)展豐富多彩的學(xué)科競(jìng)賽，活躍了校園文化氣氛圍。在全縣中小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科詞匯論文比賽中陳青霞等六名教師獲獎(jiǎng)；高中語(yǔ)文組組織了學(xué)生作文比賽，有七人獲獎(jiǎng)；初中英語(yǔ)組組織八年級(jí)英語(yǔ)口語(yǔ)應(yīng)用能力比賽，有15人獲獎(jiǎng)；高中英語(yǔ)組組織了英語(yǔ)書(shū)法、朗讀比賽，有12人獲獎(jiǎng)；在第二屆全縣中學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)作文大賽中我校羅仲全等三名同學(xué)分獲一、二等獎(jiǎng)。七、加強(qiáng)語(yǔ)言文字規(guī)范的工作力度。我們繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)校校園文化建設(shè)，深入、細(xì)致、有序地推進(jìn)學(xué)校語(yǔ)言文字工作的開(kāi)展，利用教工例會(huì)，反復(fù)強(qiáng)調(diào)全體師生必須使用規(guī)范字、普通話，讓規(guī)范字成為校園用字，讓普通話成為校園語(yǔ)言。教務(wù)處2013．1第二篇：2014—2015學(xué)第一學(xué)期教務(wù)處工作總結(jié)2014—2015學(xué)第一學(xué)期教務(wù)處工作總結(jié)盤(pán)縣新民鄉(xiāng)中學(xué)本學(xué)期，教務(wù)處在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)和全體教師的配合下，認(rèn)真貫徹和執(zhí)行黨和國(guó)家的教育方針，緊緊圍繞“抓管理，促質(zhì)量，謀發(fā)展”的工作思路，團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)全校教學(xué)、教輔人員，切實(shí)推行和深化MSEEPO有效教學(xué)模式的改革，進(jìn)一步更新教師的教學(xué)理念和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，加大教科研力度,制定切實(shí)有效的措施,加強(qiáng)教研組與各功能室的管理，發(fā)揮教務(wù)處“指導(dǎo)、服務(wù)、督查、創(chuàng)新”的功能，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，使學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量能夠進(jìn)一步得到穩(wěn)步提高。按照國(guó)家規(guī)定的計(jì)劃,開(kāi)足各類(lèi)課程。完善和落實(shí)各項(xiàng)制度，舉行了新一期七年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)包級(jí)包班教師包學(xué)生工作啟動(dòng)儀式，從我校起始年級(jí)開(kāi)始給予后進(jìn)學(xué)生以關(guān)愛(ài)，進(jìn)行一對(duì)一的幫扶；著重抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī)、理想教育,嚴(yán)格訓(xùn)練,掌握學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教務(wù)處不定期巡查，對(duì)違規(guī)現(xiàn)象給予批評(píng),并記入教師業(yè)務(wù)檔案。定期征求教學(xué)意見(jiàn),定時(shí)調(diào)查教學(xué)情況,做好教師教學(xué)評(píng)估工作,并及時(shí)與教師交換意見(jiàn),促使教師每一次教學(xué)評(píng)估后教學(xué)能力有所長(zhǎng)進(jìn)。已經(jīng)解決或形成統(tǒng)一思想的解決辦法和措施，周一教研例會(huì)由教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)向任課教師進(jìn)行反饋。提倡教師根據(jù)學(xué)生的實(shí)際水平分層次設(shè)計(jì)練習(xí)作業(yè)，對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生增加作業(yè)的難度。二、切實(shí)加強(qiáng)教研組的建設(shè)，大力開(kāi)展校本教研活動(dòng)。認(rèn)真組織優(yōu)秀教師課改展示課和教師優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽活動(dòng)。組織課改經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，積極倡導(dǎo)開(kāi)展課堂教學(xué)改革的研究，倡導(dǎo)教師及時(shí)就自己的教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)和反思，撰寫(xiě)心得體會(huì)，有力地促進(jìn)了我校課改的步伐。認(rèn)真組織開(kāi)展課題研究工作，要求以解決教學(xué)中存在的問(wèn)題為目的，積極申報(bào)省、市級(jí)課題。通過(guò)組織各級(jí)月考,加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控,力求公正、客觀地反映教與學(xué)的實(shí)際情況,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,尋求對(duì)策。四、重視畢業(yè)班工作,確保中高考成績(jī)穩(wěn)中有升。教務(wù)處多渠道收集各種教學(xué)復(fù)習(xí)資料，保證了畢業(yè)班教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展。本學(xué)期教務(wù)處組織各教研組開(kāi)展了豐富多彩的學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)，并積極組織參加省、市、區(qū)級(jí)學(xué)科各種競(jìng)賽活動(dòng)。盤(pán)縣新民鄉(xiāng)中學(xué)教務(wù)處2014．122014—2015學(xué)第一學(xué)期教務(wù)處工作總結(jié)盤(pán)縣新民鄉(xiāng)中學(xué)教務(wù)處2015．1第三篇：第一學(xué)期教務(wù)處工作總結(jié)2017~2018學(xué)第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)大王廟學(xué)校中學(xué)部教務(wù)處2018年1月大王廟中學(xué)2017~2018學(xué)第一學(xué)期教務(wù)處工作總結(jié)本學(xué)期，我校堅(jiān)持以教學(xué)工作為中心，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益為主線，以重實(shí)際、抓實(shí)事、求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則，以建設(shè)高素質(zhì)師資隊(duì)伍為根本，以抓教學(xué)常規(guī)管理工作為重點(diǎn)，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校工作計(jì)劃，積極推進(jìn)素質(zhì)教學(xué)，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，充分發(fā)揮教務(wù)處指導(dǎo)、監(jiān)督、整合推進(jìn)的功能，進(jìn)一步增強(qiáng)了服務(wù)意識(shí)，教務(wù)處圓滿地完成了學(xué)期初制定的各項(xiàng)工作計(jì)劃。做好教師分工、協(xié)調(diào)工作，保證教學(xué)工作平穩(wěn)開(kāi)展。開(kāi)學(xué)課表運(yùn)行一周后，教務(wù)處通過(guò)征集意見(jiàn)，對(duì)課表進(jìn)行了適當(dāng)調(diào)整，以保證課時(shí)安排的最優(yōu)化。做好教學(xué)常規(guī)督查工作。除例行檢查之外，教務(wù)處還不定期進(jìn)行了抽查，并通過(guò)經(jīng)常聽(tīng)課、教務(wù)處巡課及學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查等了解教師的教學(xué)情況、學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)表?yè)P(yáng)先進(jìn)，指導(dǎo)督促某方面工作有缺陷的教師，以保證教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期，各教研組都制訂了詳實(shí)的教研活動(dòng)計(jì)劃，利用星期二上午、星期三下午教研活動(dòng)時(shí)間引導(dǎo)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改、新課程的有關(guān)精神。加強(qiáng)集體備課，做到教案統(tǒng)一，重難點(diǎn)統(tǒng)一，步驟統(tǒng)一，為下一階段全校教學(xué)教研提供有益的參考。做好考務(wù)工作，保證每一次考試順利進(jìn)行。每次考試中都要求認(rèn)真監(jiān)考、閱卷、做好質(zhì)量分析。開(kāi)好質(zhì)量分析會(huì)，重點(diǎn)做好問(wèn)題學(xué)科、問(wèn)題班級(jí)的解剖工作。對(duì)于在教學(xué)和管理中存在嚴(yán)重問(wèn)題的班級(jí)和學(xué)科，教務(wù)處不僅要求教師要引起重視，而且還詳細(xì)分析問(wèn)題，在此基礎(chǔ)上提出工作要求和措施，幫助那些班級(jí)和學(xué)科及時(shí)改變現(xiàn)狀、縮小差距、提高教育教學(xué)水平。為使常規(guī)管理落到實(shí)處，我們采取教務(wù)處和年段兩個(gè)層次對(duì)教學(xué)工作實(shí)行有序管理。繼續(xù)從“備、上、批、輔、考、評(píng)”諸環(huán)節(jié)抓起。二、抓師資隊(duì)伍建設(shè)，保證教師綜合素質(zhì)的提高。教師的教學(xué)水平取決于教師的綜合素質(zhì)。開(kāi)學(xué)初，教務(wù)處積極組織全體教師做好傳幫帶活動(dòng)。積極支持教師參加各種進(jìn)修、培訓(xùn)活動(dòng)，不斷完善教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)，不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平，并要求教師積極掌握現(xiàn)代化教育手段，提高教學(xué)效率。全面