北師大版七上生物的多樣性word教案-在線瀏覽
2025-02-05 06:24本頁面
【正文】 難點：遺傳多樣性 關(guān)鍵：活動 學生上臺口述生物及特征 三、創(chuàng)新點 以學生上臺口述生物及特征的活動為主線，學生通 過親身參與，而感知生物的物種多樣性；經(jīng)過類比和比較學生口述的生物，而得出遺傳多樣性；再經(jīng)分析不同生物的生活環(huán)境而得出生態(tài)系統(tǒng)多樣性。 四、教學步驟 （一） 導入 上次課我給同學們布置了一個作業(yè)：回家查資料，列舉一些生物的特征。注意：要說清生物名稱，特征和生活的環(huán)境。膜質(zhì)，生于 3000米左右的高山。我們大家一起鼓掌表揚、鼓勵一下。下面又給大家一個加分的機會了 。然后制成小卡片，像書上 12頁下面的生命檔案冊一樣的格式。是不是地球任何地方都有生命存在，有一個范圍嗎？ 學生回答：略 在地球有生命生活的區(qū)域，圍繞著地球是一個圓圈，我們把她叫做生物圈，他有一個范圍限制 海平面以下約 11000米和海平面以
教學課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1