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北師大版七下利用軸對(duì)稱設(shè)計(jì)圖案word教案-在線瀏覽

2025-02-05 06:23本頁(yè)面
  

【正文】 設(shè) 計(jì) 巧設(shè)情景 導(dǎo)入新課 復(fù)習(xí)導(dǎo)入 過(guò) 程 與 方 法 教學(xué)環(huán)節(jié)與步驟 課 堂 要 素 提 示 充分體現(xiàn) “自主 、 合作 , 分層評(píng)價(jià) ”( 滲透探究的內(nèi)涵 ) 的教學(xué)特色 (力求課堂活而不亂,實(shí)而不悶) “知識(shí)是能力的基礎(chǔ),能力是知識(shí)的升華,情感是力量的源泉” 通過(guò)各種途徑,培養(yǎng)學(xué)生的搜索力、發(fā)現(xiàn)力、概括力、想象力、記憶力 思維力、操作力、應(yīng)變力、創(chuàng)造力和自我調(diào)控力 教師活動(dòng) (恰到好處的主導(dǎo)作用 ) 學(xué)生活動(dòng) (體現(xiàn)充分的主體作用 ) 一、 先復(fù)習(xí)軸對(duì)稱圖形的定義 ,以及軸對(duì)稱的相關(guān)的性質(zhì): 1.如果一個(gè)圖形沿一條直線折疊后,直線兩旁的部分能夠互相 ________ ,那么這個(gè)圖形叫做________________,這條直線叫做 _____________
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