高中物理集體備課方案-在線瀏覽
2024-10-14 04:52本頁面
【正文】 活動、合作交流等進(jìn)行討論，既聯(lián)系自己的課、聽第二篇：集體備課方案上高中心小學(xué)集體備課方案一、指導(dǎo)思想備課是搞好教學(xué)工作、提高教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。集體備課活動要以新課程理念為指導(dǎo)，加強(qiáng)教師間的交流與合作，促進(jìn)備課與上課的一體化，實(shí)現(xiàn)集體備課與教科研活動的有機(jī)結(jié)合，使備課過程成為教師合作、實(shí)踐、創(chuàng)新的研究過程，從而提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和理論水平，實(shí)現(xiàn)高效課堂，提高教學(xué)質(zhì)量。實(shí)效性：備課力求從實(shí)際出發(fā)，解決實(shí)實(shí)在在的問題，讓備課真正為上課服務(wù)。研究性：參與集體備課的教師要把參與集體備課當(dāng)作是研究教材、研究教法、研究學(xué)生的研究性學(xué)習(xí)活動，積極參與、主動研究，在研究中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。三、流程與方法 集體備課的流程為“三段五環(huán)”。五個環(huán)節(jié)分別為：個人初備。組內(nèi)成員明確內(nèi)容后，即開展個人初備：研讀教材課標(biāo)，明確重難點(diǎn)，考慮教學(xué)法，安排教學(xué)過程，設(shè)計反饋?zhàn)鳂I(yè)等。主備人員要撰寫完整的教學(xué)預(yù)案并打印，做到教研組人手一份。在個人充分備課的基礎(chǔ)上召開集體議課。主備人根據(jù)教師集體議課，結(jié)合教者教學(xué)風(fēng)格、班級的實(shí)際，執(zhí)教研討課。組內(nèi)人員經(jīng)過集體備課、議課、觀課后，教師要根據(jù)本班學(xué)情，對教學(xué)預(yù)案進(jìn)行補(bǔ)改，使之適應(yīng)本班的實(shí)際后再付諸教學(xué)實(shí)踐。在教學(xué)結(jié)束后，教研組及時組織教師交流教學(xué)情況，反饋教學(xué)效果，對教學(xué)實(shí)踐中出現(xiàn)的新問題進(jìn)行探討，并提出改進(jìn)措施。四、管理措施加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。健全組織。完善制度。五、集體備課細(xì)則教研組長要認(rèn)真組織開展集體備課活動，組織好本組的備課研討、材料收集整理上傳等相關(guān)工作。為提高每一次集體備課的質(zhì)量，保證鉆研教材時間，每次備課的內(nèi)容以單元或組塊為宜（各教研組長根據(jù)教材內(nèi)容靈活地作統(tǒng)籌安排）?；顒訒r，主備教師要詳細(xì)講述自己的見解。各位教師在集體評議、觀課后，結(jié)合本班學(xué)生實(shí)際和自己的教學(xué)特色認(rèn)真復(fù)備，對原備教案進(jìn)行增刪調(diào)整，備出科學(xué)的教法、學(xué)法。對原教案的修改符號要統(tǒng)一，復(fù)備時一律用紅筆。要加強(qiáng)對作業(yè)設(shè)計的研究，精心設(shè)計作業(yè)，使作業(yè)設(shè)計更具科學(xué)性、實(shí)用性、新穎性，真正做到減負(fù)增效。第三篇：集體備課方案弘文中學(xué)高三年級集體備課方案集體備課要求集體備課是教研活動的重要組成部分，是提高課堂效率和教學(xué)質(zhì)量的重要保證，也是促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的重要途徑，所以必須強(qiáng)化備課，切實(shí)提高集體備課的質(zhì)量。各學(xué)科備課組長要將全學(xué)期集體備課的內(nèi)容，含單元檢測題的編擬，章節(jié)教材的處理，經(jīng)典例、習(xí)題挑選等，做好統(tǒng)一安排，任務(wù)落實(shí)到人，時間落實(shí)到位。小學(xué)科可按綜合組開展活動
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