高中物理集體備課方案(已修改)
2025-10-09 04:52 本頁面
【正文】 第一篇：高中物理集體備課方案高中物理集體備課方案從每周上好一節(jié)課抓起，逐步提高物理教學(xué)水平校本教研是引領(lǐng)教師走進新課程的主要渠道,集體備課是校本教研的主要內(nèi)容之一。為了充分發(fā)揮教師的集體智慧，促進教師以老帶新，以新促老，集思廣益，博采眾長，實現(xiàn)資源共享，提高教研和備課效率，促進教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高，根據(jù)本市高中物理教學(xué)實際，特制定本方案。一、集體備課的指導(dǎo)思想以科學(xué)發(fā)展觀和新課程理念為指導(dǎo)，以實施提高教師教學(xué)技能和教學(xué)質(zhì)量為目的，加大課堂教學(xué)改革力度，加強教師之間的合作交流，集思廣益，取長補短，凸顯個性特長，使集體備課成為集體智慧的結(jié)晶，成為教師教學(xué)行為和學(xué)生學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變的“點子庫”，成為激活課堂教學(xué)活力的關(guān)鍵因素，成為大幅度、大面積提高課堂教學(xué)效率的“突破口”。二、集體備課的目的增強備課實效，創(chuàng)新教學(xué)研究模式，提高課堂教學(xué)效率。加強合作研討，積累集體教學(xué)經(jīng)驗，提高教師業(yè)務(wù)能力。促進校際交流，整合教育教學(xué)資源，提高學(xué)?？蒲兴?。三、集體備課的實施（一）組織形式：按年級分學(xué)科組織備課。（二）制定計劃：各教研組組織備課組長在開學(xué)初組織一次集體備課，確定本學(xué)期的教學(xué)計劃、教學(xué)目標(biāo)，重點研討內(nèi)容、教學(xué)時間的調(diào)配等宏觀性的問題，再根據(jù)教材編排體系，制定好本學(xué)科集體備課計劃，結(jié)合教師的特長，安排好備課內(nèi)容，確保集體備課的目的性、針對性、實效性。（三）實施步驟：集體備課基本程序：個人精備→說課點評→修改完善→課堂展示→評課反思：組員在集體備課前要深入鉆研教材和課程標(biāo)準(zhǔn)，反復(fù)閱讀教學(xué)參考書及有關(guān)資料，結(jié)合學(xué)校教學(xué)實際，精寫出電子教案，打印文稿，并制作相應(yīng)的多媒體課件，發(fā)送給組長，組長再群發(fā)給各個組員。：在備課組長的組織下，組員向本組教師進行說課，詳細(xì)說明我準(zhǔn)備如何上好這節(jié)課，這節(jié)課的亮點在哪里，并介紹本課內(nèi)容在教材中的地位及前后聯(lián)系，三維教學(xué)目標(biāo)，教材的重點、難點和考點，教材的取舍整合，作業(yè)與練習(xí)配置，教學(xué)方法和教學(xué)手段的設(shè)計等內(nèi)容。組內(nèi)每位教師都積極參與，各抒己見，人人發(fā)言。最后由組長或?qū)W科帶頭人或有經(jīng)驗的老教師一一進行點評，具體說明哪些地方說得好，好在哪里。哪些地方還要改進，如何改進。：組員在說課點評的基礎(chǔ)上，結(jié)合班級學(xué)生實際進行再次備課，通過取長補短，密切合作，深化交流，融合吸收，修改完善，最終形成個體正式教案，報備課組長審核后，實施教學(xué)。：通過輪流或抽簽的方式選出一名35歲以下的教師執(zhí)教，組員集體參與聽課，并做好聽課記錄和評課準(zhǔn)備。：由學(xué)科指導(dǎo)組對本節(jié)課進行評課
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