高中物理集體備課方案-wenkub
2024-10-14 04 本頁面
【正文】 己的課、聽第二篇：集體備課方案上高中心小學(xué)集體備課方案一、指導(dǎo)思想備課是搞好教學(xué)工作、提高教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。最后由組長或?qū)W科帶頭人或有經(jīng)驗(yàn)的老教師一一進(jìn)行點(diǎn)評，具體說明哪些地方說得好，好在哪里。（二）制定計(jì)劃：各教研組組織備課組長在開學(xué)初組織一次集體備課，確定本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)目標(biāo)，重點(diǎn)研討內(nèi)容、教學(xué)時(shí)間的調(diào)配等宏觀性的問題，再根據(jù)教材編排體系，制定好本學(xué)科集體備課計(jì)劃，結(jié)合教師的特長，安排好備課內(nèi)容，確保集體備課的目的性、針對性、實(shí)效性。二、集體備課的目的增強(qiáng)備課實(shí)效，創(chuàng)新教學(xué)研究模式，提高課堂教學(xué)效率。第一篇：高中物理集體備課方案高中物理集體備課方案從每周上好一節(jié)課抓起，逐步提高物理教學(xué)水平校本教研是引領(lǐng)教師走進(jìn)新課程的主要渠道,集體備課是校本教研的主要內(nèi)容之一。加強(qiáng)合作研討，積累集體教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高教師業(yè)務(wù)能力。（三）實(shí)施步驟：集體備課基本程序：個(gè)人精備→說課點(diǎn)評→修改完善→課堂展示→評課反思：組員在集體備課前要深入鉆研教材和課程標(biāo)準(zhǔn)，反復(fù)閱讀教學(xué)參考書及有關(guān)資料，結(jié)合學(xué)校教學(xué)實(shí)際，精寫出電子教案，打印文稿，并制作相應(yīng)的多媒體課件，發(fā)送給組長，組長再群發(fā)給各個(gè)組員。哪些地方還要改進(jìn)，如何改進(jìn)。為了加強(qiáng)備課管理，切實(shí)提高備課效益，學(xué)校決定進(jìn)一步改進(jìn)集體備課。創(chuàng)新性：要解放思想，用新課程精神來指導(dǎo)備課，探索既符合教改精神又適應(yīng)班級學(xué)生實(shí)際的教學(xué)模式。三個(gè)階段：即準(zhǔn)備階段、實(shí)施階段、總結(jié)提升階段。初備要做到每一環(huán)節(jié)安排都有理論依據(jù)，并形成書面資料，以便集體備課議課時(shí)發(fā)言。集體觀課。反思總結(jié)提升。教務(wù)處、教研組要做好集體備課的組織領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)籌安排，靈活組織，確保活動有序、高效地進(jìn)行。具體活動時(shí)間為教研時(shí)間，每次活動要有具體的過程性材料。主備教師于集體備課前要認(rèn)真鉆研課標(biāo)、教材、教參，寫出完整的教學(xué)預(yù)案。學(xué)校在備課檢查時(shí)將重點(diǎn)檢查復(fù)備有無特色。教后反思既要有教法學(xué)法總結(jié)，信息反饋內(nèi)容，更要體現(xiàn)結(jié)合現(xiàn)代科學(xué)的教育教學(xué)理念的分析體會。加強(qiáng)相互聽、評課活動，相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，聽、評課活動也是集體備課的形式之一。抽簽或指定一名教師上好探路課，根據(jù)集體備課的整體計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度、研究的重難點(diǎn)和本班學(xué)生的具體情況以及個(gè)人教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，上好探路課，以此作為集體備課的討論素材或研究的案例，使集體備課研究更直接、具體、有效。每位教師在集體備課討論之后，要根據(jù)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和本班學(xué)生情況，及時(shí)撰寫教案，設(shè)計(jì)科學(xué)的教學(xué)程序，積極邀請同科教
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