【正文】 他隨后又悲傷地、堅(jiān)決地劃去了“我的妻子”這幾個(gè)字，在它們上面補(bǔ)寫(xiě)了可怕的“我的遺孀”。②斯科特海軍上校的日記一直記到他生命的最后一息，記到他的手指完全凍住，筆從僵硬的手中滑下來(lái)為止。但是在這白雪皚皚的荒漠上，只有心中的海市蜃樓，它召來(lái)那些由于愛(ài)情、忠誠(chéng)和友誼曾經(jīng)同他有過(guò)聯(lián)系的各種人的形象，他給所有這些人留下了話。（10分）①兇猛的暴風(fēng)雪像狂人似的襲擊著薄薄的帳篷，死神正在悄悄地走來(lái)，就在這樣的時(shí)刻，斯科特海軍上?；叵肫鹆伺c自己有關(guān)的一切。1請(qǐng)對(duì)“公孫龍”（或“善呼者”）的所作所為，作一簡(jiǎn)評(píng)。C、和他弟子籍貫相同。A、和他的弟子一起登記。解釋加點(diǎn)的詞。道應(yīng)訓(xùn)》）注釋?zhuān)孩俟珜O龍：戰(zhàn)國(guó)時(shí)趙人，姓公孫，名龍，字子秉，名家代表人物。使善呼者呼之，一呼而航者來(lái)?！惫珜O龍?jiān)唬骸芭c之弟子籍！”后數(shù)日，往說(shuō)燕王?！庇锌鸵潞謳鞫?jiàn)曰：“臣能呼。下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ) 解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是（）（3分）A、但當(dāng)涉獵（應(yīng)當(dāng)）B、見(jiàn)往事耳（了解）C、自以為大有所益（好處）D、非復(fù)吳下阿蒙（收．．．．復(fù)）把文中畫(huà)線的句子翻譯成為現(xiàn)代漢語(yǔ)。”蒙乃始就學(xué)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪？但當(dāng)涉獵，見(jiàn)往事耳。二、閱讀（46分）（一）閱讀《孫權(quán)勸學(xué)》，根據(jù)要求作答。（“控訴”改為“揭露”）仿照下面句子，請(qǐng)以“困難”或“忠言”為話題寫(xiě)一句話。（“通過(guò)并審議”改為“審議并通過(guò)”）C、北京奧委會(huì)召開(kāi)新聞發(fā)布會(huì)，舉辦奧運(yùn)歌曲征集活動(dòng)。A、流暢流動(dòng)淡雅婉轉(zhuǎn)B、流動(dòng)流暢婉轉(zhuǎn)淡雅C、婉轉(zhuǎn)流暢流動(dòng)淡雅D、流動(dòng)淡雅流暢婉轉(zhuǎn)下列句子，修改不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A、由于團(tuán)省委的一系列關(guān)愛(ài)活動(dòng)，使留守兒童感受到了大家庭的溫暖。（）依次填入下列橫線處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）靜物是凝固的美，動(dòng)景是（）的美；直線是（）的美，曲線是（）的美；喧鬧的城市是繁華的美，寧?kù)o的村莊是（）的美。（）（4）沙漠就像大理石那么光滑。 b224。 gē，現(xiàn)在輪到同學(xué)們唱給我們送別。 ku236。根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)。春潮帶雨晚來(lái)急，野渡無(wú)人舟自橫。（劉長(zhǎng)卿《送靈澈上人》）（2）《木蘭詩(shī)》中通過(guò)環(huán)境描寫(xiě)，渲染軍旅生活悲壯嚴(yán)酷氣氛，烘托木蘭勇敢、堅(jiān)強(qiáng)性格的名句是。第一篇：2013學(xué)年張澤中學(xué)七年級(jí)第二學(xué)期期末考試試卷2013學(xué)年張澤中學(xué)七年級(jí)第二學(xué)期期末考試試卷（總分120分）一、積累與運(yùn)用（24分）根據(jù)課文默寫(xiě)古詩(shī)文（10分）（1）蒼蒼竹林寺,。青山獨(dú)歸遠(yuǎn)。（3）。（韋應(yīng)物《滁州西澗》）（4）默寫(xiě)趙師秀的《約客》。（4分）（1）張愛(ài)萍將軍稱(chēng)他為“‘兩彈’元?jiǎng)住?，他是dāng zhīw（）（2）于是，我唱了五年的l237。（）（3）容不得束縛，容不得j236。n，容不得閉塞。在白天它不會(huì)為你提供一點(diǎn)陰涼，晚上只會(huì)讓你在風(fēng)寒中沒(méi)有一點(diǎn)zhē b236。生活中處處都有美，只要你有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，有一顆感悟美的心靈。（去掉“由于”或者“使”）B、3月14日，十屆全國(guó)人大四次會(huì)議通過(guò)并審議了“十一五發(fā)展規(guī)劃綱要”的決議。（在“舉辦”前加“宣布”）D、這篇報(bào)告列舉了大量事實(shí)，控訴了人類(lèi)破壞自然，濫殺動(dòng)物。（4分）例句：挫折是一塊石頭，弱者總是把它當(dāng)作絆腳石；只有強(qiáng)者才把它當(dāng)作墊腳石。（10分）初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書(shū)，自以為大有所益。及魯肅過(guò)尋陽(yáng)，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見(jiàn)事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。（3分）孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！1從呂蒙的變化中你得到了什么啟發(fā)？請(qǐng)結(jié)合《傷仲永》一文簡(jiǎn)要談?wù)勛约旱目捶ǎ?分）（二）善呼者（9分）公孫龍?jiān)谮w之時(shí)，謂弟子曰：“人而無(wú)能者，龍不能與游?！惫珜O龍顧謂弟 子曰：“門(mén)下故有能呼者乎？”對(duì)曰：“無(wú)有。至于河上，而航在 一汜。（《淮南子②汜：河岸。（2 分）（1）有客衣褐帶索而見(jiàn)曰（）（2）公孫龍顧謂弟子曰（）．．對(duì)下面句子的翻譯正確的一句是（）（2 分）與之弟子籍。B、給他弟子的身份。D、給他弟子的書(shū)籍。（4 分）（三）閱讀《偉大的悲劇》選段，完成文后問(wèn)題。因?yàn)橹挥性谶@種從未被人聲沖破過(guò)的極度寂靜之中、他才會(huì)悲壯地意識(shí)到自己對(duì)祖國(guó)、對(duì)全人類(lèi)的親密情誼。斯科特海軍上校在他行將死去的時(shí)刻，用凍僵的手指給他所愛(ài)的一切人寫(xiě)了書(shū)信。他希望以后會(huì)有人在他的尸體旁發(fā)現(xiàn)這些能證明他和英國(guó)民族勇氣的日記，正是這種希望使他能用超人的毅力把日記寫(xiě)到最后一刻。③住在基地木板屋里的伙伴們等待了好幾個(gè)星期，起初充滿信心，接著有點(diǎn)憂慮，最后終于愈來(lái)愈不安。一直到南極的春天到來(lái)之際，10月29日，一支探險(xiǎn)隊(duì)才出發(fā)，至少要去找到那幾位英雄的尸體。他們找到了那些書(shū)信和文件，并且為那幾個(gè)悲慘死去的英雄們壘了一個(gè)石墓。④在英國(guó)國(guó)家主教堂里，國(guó)王跪下來(lái)悼念這幾位英雄。所有這些在一切時(shí)代都是最偉大的悲劇。作者為什么這樣比喻？(4分)1“兇猛的暴風(fēng)雪像狂人似的襲擊著薄薄的帳篷，死神正在悄悄地走來(lái)”一句運(yùn)用了什么修辭手法？有何表達(dá)效果？（3分）1從選段中，你發(fā)現(xiàn)斯科特具有怎樣的品質(zhì)？（3分）（四）閱讀下文回答問(wèn)題。他把那些癟種子一一挑了出來(lái)，只揀飽滿的種子種到地里。城里人的兒子第一次看到有人種莊稼，感到非常新鮮，拽著父親停了下來(lái)，目不轉(zhuǎn)睛地盯著農(nóng)民的一舉一動(dòng)。城里人的兒子把嘴巴附在城里人耳邊，父子倆嘀嘀咕咕了半天，不知在說(shuō)些啥。城里人靠近農(nóng)民身邊，小心翼翼地懇求說(shuō)：“那些癟種子，你把它們也種到地里好嗎？”城里人怎么會(huì)有這種想法？農(nóng)民很奇怪。半晌，他以極其隱蔽的動(dòng)作，掏出一張百元鈔票，悄悄塞到農(nóng)民手中，壓低聲音說(shuō)：“因?yàn)橐粓?chǎng)醫(yī)療事故，我兒子的兩個(gè)耳朵聽(tīng)力嚴(yán)重受損，非要附耳說(shuō)話才能聽(tīng)清。今天，他看到了那些被你拋棄在一邊的癟種子，感到很難過(guò)，就問(wèn)我它們?yōu)槭裁词芾渎洌y道是它們不能發(fā)芽嗎？??所以，我希望你把那些癟種子也種到地里，給我兒子一次鼓勵(lì)、一個(gè)希望?！鞭r(nóng)民聽(tīng)了，心中一熱，忙把百元鈔票推了回去，毫不猶豫地說(shuō)：“這錢(qián)我不能收！我這就把那些癟種子種到地里去！你去告訴你兒子，我要把它們種在最肥沃的地段，因?yàn)樗鼈儼l(fā)芽的欲望最強(qiáng)烈，我對(duì)它們的期望也最高。兒子的眼睛像雨后的兩片綠葉，立刻鮮亮了起來(lái)。瞬間，其貌不揚(yáng)的它們，紛紛從農(nóng)民手中撒落，妥妥帖帖地躺在了新鮮、肥沃的土壤里。等他們一離開(kāi)，農(nóng)民馬上收拾家什，急匆匆向家里趕去。以前，他一直認(rèn)為殘疾兒子是一個(gè)廢物，就老是把他關(guān)在家中，不許他出門(mén)?！霸偃醯姆N子，也要發(fā)芽；再嫩的幼苗，也渴望長(zhǎng)大！”作為一名種地的老把勢(shì)，這個(gè)道理，他懂！農(nóng)民決心拿出自己所有的積蓄，去最好的醫(yī)院，為兒子安最好的假肢！他要讓兒子開(kāi)開(kāi)心心地走出家門(mén)，大大方方地發(fā)芽、開(kāi)花，直至結(jié)出屬于他自己的、或大或小的果實(shí)。（4分）⑴——議種癟種 ——⑵給兒新生1閱讀下面句子，聯(lián)系上下文，探究括號(hào)中的問(wèn)題。（農(nóng)民為什么要做出“既夸張又慈愛(ài)的姿勢(shì)”？）1美國(guó)作家海倫?凱勒稱(chēng)莎莉文老師為“再塑生命”的人。（5分）三、作文（50分）1我們的生命由一天一天的時(shí)間組成，留心每一天，感受每一天，生命就會(huì)豐富多彩。附加題：（10分）閱讀以下文段，回答問(wèn)題。有時(shí)他突然叫起來(lái)，惋惜地說(shuō)：上帝啊，要是給我一副好嗓子，我也來(lái)唱一個(gè)！”外婆這時(shí)嘆著氣說(shuō)：好啦，雅沙，你彈得讓人心里難受！凡尼亞，你來(lái)給大家跳個(gè)舞吧??”這時(shí)候，外婆的請(qǐng)求不是馬上能夠得到滿足的，不過(guò)樂(lè)師往往是忽然用手掌按住琴弦，停一秒鐘，然后握起拳頭，往地板上重重地一甩，仿佛把一件既無(wú)形又無(wú)聲的東西從自己身上甩掉，神氣活現(xiàn)地喊道：“扔掉憂愁和煩惱吧！凡尼卡，出場(chǎng)！”小茨岡捋了捋逢亂的頭發(fā)，拉了拉那件橘黃色襯衫，像踩著釘子似的小心翼翼地走到廚房中央，他那黑黑的面頰泛起紅暈，不好意思地微笑著，請(qǐng)求到：“只是你的節(jié)拍要快一點(diǎn)，雅科夫〃瓦西里奇！”于是雅科夫像發(fā)瘋似的彈起吉他，小茨岡在廚房中央旋轉(zhuǎn)著，仿佛渾身著了火，踏著小碎步，靴跟敲擊地板，震得桌子上和櫥柜里的餐具嘩嘩響，一會(huì)兒，他又張開(kāi)雙臂，恰如雄鷹展翅，兩腿舞的飛快，簡(jiǎn)直看不出他在邁步；他忽然尖叫，或往下蹲，像一只金色的雨燕飛來(lái)飛去，他的絲綢襯衫金光閃閃，顫抖著，浮動(dòng)著，映照著周?chē)囊磺??？磥?lái)，如果現(xiàn)在打開(kāi)門(mén)讓他到外面去跳，他會(huì)