20xx廣東省中小學(xué)教師教育技術(shù)能力建設(shè)項(xiàng)目中級(jí)培訓(xùn)模塊一測(cè)評(píng)-在線瀏覽
2024-10-14 03:48本頁(yè)面
【正文】 題使用多媒體網(wǎng)絡(luò)教室容易導(dǎo)致的不良結(jié)果是（）。（10分）。、衡量。將教學(xué)評(píng)價(jià)分為診斷性評(píng)價(jià)、形成性評(píng)價(jià)、總結(jié)性評(píng)價(jià)，這是依據(jù)（）分類標(biāo)準(zhǔn)。（10分）邀請(qǐng)學(xué)生、家長(zhǎng)和教師共同參與教學(xué)評(píng)價(jià)，這體現(xiàn)了新課程評(píng)價(jià)的（）理念。（。，而保持圖表的數(shù)據(jù)不變。（10分）（網(wǎng)絡(luò)硬盤(pán)）三、是非題教學(xué)評(píng)價(jià)的本質(zhì)是對(duì)教學(xué)活動(dòng)及其效果的價(jià)值判斷。（10分）在多媒體教室里教師不需要板書(shū)。（10分）案例《“發(fā)現(xiàn)”的故事》中，王老師講的是（）單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容。（10分）二、多選題研究性學(xué)習(xí)中的選題關(guān)系到后續(xù)的研究進(jìn)程能否順利進(jìn)行，因此所選的題目應(yīng)符合下列哪些要求？（10分）在研究性學(xué)習(xí)結(jié)束時(shí)，將要對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況做出評(píng)價(jià)，你認(rèn)為研究性學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)應(yīng)體現(xiàn)（）。（10分）在小學(xué)語(yǔ)文古詩(shī)《鵝》的教學(xué)目標(biāo)中，“能用自己的話將各詩(shī)句的意義表達(dá)出來(lái)”的教學(xué)目標(biāo)屬于操作技能。它重在培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)研究的態(tài)度以及通過(guò)這種研究程序獲取知識(shí)的過(guò)程。培訓(xùn)時(shí)間從2011年9月16日開(kāi)始至2011年10月25日結(jié)束（部分地市時(shí)間可能有微調(diào)，請(qǐng)以所在班級(jí)設(shè)定的時(shí)間為準(zhǔn)），其中課程學(xué)習(xí)時(shí)間35天，結(jié)業(yè)測(cè)試時(shí)間5天。在培訓(xùn)的過(guò)程中，我們的督學(xué)老師和助學(xué)，將積極的指導(dǎo)您的學(xué)習(xí)，與學(xué)員共同進(jìn)步！教育技術(shù)中級(jí)培訓(xùn)是以《中小學(xué)教師教育技術(shù)能力標(biāo)準(zhǔn)（試行）》為依據(jù)，以進(jìn)一步提高中小學(xué)教師教育技術(shù)應(yīng)用能力，促進(jìn)現(xiàn)代教育技術(shù)在教學(xué)中的有效應(yīng)用為目的，使更多的中小學(xué)教師能更好地掌握信息時(shí)代背景下新課程的教學(xué)方法為使命的培訓(xùn)項(xiàng)目。在培訓(xùn)期間，大家會(huì)以小組協(xié)作的方式或交流分享的方式，研討一系列與日常教學(xué)工作相關(guān)的教學(xué)案例，在分析案例的過(guò)程中掌握系統(tǒng)化教學(xué)設(shè)計(jì)的方法、步驟和理論，完成各項(xiàng)活動(dòng)和作業(yè)，設(shè)計(jì)并制定一套培訓(xùn)后在教學(xué)中應(yīng)用培訓(xùn)所學(xué)技能和方法來(lái)提高工作效率、改善教學(xué)實(shí)踐的“行動(dòng)計(jì)劃”。同時(shí)，我們也希望您能了解、做到以下幾點(diǎn)：培訓(xùn)質(zhì)量怎樣保證？從哪里著手？省項(xiàng)目辦將嚴(yán)抓培訓(xùn)質(zhì)量，尤其是對(duì)于作業(yè)、帖子、感言的抄襲情況，將會(huì)從嚴(yán)處理。為保障培訓(xùn)質(zhì)量及學(xué)術(shù)的嚴(yán)謹(jǐn)性，本期培訓(xùn)平臺(tái)已增設(shè)往期學(xué)員作業(yè)庫(kù)，助學(xué)能將當(dāng)期作業(yè)與往期作業(yè)進(jìn)行對(duì)比，既能及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題作業(yè)，同時(shí)又保護(hù)往期學(xué)員的作品版權(quán)。若助學(xué)發(fā)現(xiàn)學(xué)員作業(yè)為抄襲，可判為零分并退回重做，請(qǐng)學(xué)員務(wù)必要注意。如果您對(duì)操作不熟悉，請(qǐng)先下載班級(jí)頁(yè)面左側(cè)的“學(xué)員手冊(cè)”，認(rèn)真閱讀，并觀看“平臺(tái)操作指南”視頻，盡快熟悉平臺(tái)功能。學(xué)員也可以填寫(xiě)自己的手機(jī)，以便日后省項(xiàng)目辦發(fā)送短信通知時(shí)能及時(shí)收到。在登錄時(shí)，此登錄名可以代替學(xué)號(hào)使用。3個(gè)作業(yè)由助學(xué)導(dǎo)師批改并評(píng)分；結(jié)業(yè)測(cè)試有3次機(jī)會(huì)，取最高得分的一次；過(guò)程性評(píng)價(jià)的分?jǐn)?shù)由以下方面構(gòu)成：（1）發(fā)表培訓(xùn)感言，加1分（刪除則取消加分）；（2）培訓(xùn)感言被推薦，加1分（取消
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