【正文】 解地問甘地為什么這樣做，甘地笑著說：“這樣一來，看到鐵軌旁的鞋子的窮人就能得到一雙鞋子”很慶幸在生活中我曾不止一次感受到那些與甘地一樣善良的心跡。我心存感激，因為我得益于善念的不僅僅是一雙鞋子。一位在生活中不很順利的姑娘寫信向一位雜志社的編輯傾訴她生活中的不幸，她在信上說她生活至今也沒曾穿過一雙新鞋子。在回信中女編輯說：“沒有鞋穿的人總覺得自己很不幸，因為沒有新鞋子，可當她有一天看到?jīng)]有腳的人的時候，才真正感覺到什么是真正不幸。信上說這位詩人死的時候很年輕，還不到16歲，他的死源于敗血癥。編輯在信上說：“雖然天空中沒有出現(xiàn)翅膀的痕跡，但我確信少年已經(jīng)飛過了。我心存感激，因為我感到我的心跳和少年詩人的心跳一樣的強烈?！绷_曼？羅蘭如是說?！父形颉褂幸惶?，我的腦海里忽然閃現(xiàn)出這樣一個念頭：如果一個人對生活心懷感激，是不是就會少一些煩惱，少一些牢騷，少一些抱怨，少一些不必要的仇恨，心胸就會寬闊一些，心情就舒暢一些進而美好一些了呢？這個念頭逐漸壯大起來，像一棵樹隱藏在我的體內(nèi)，在那里舞蹈。對土地心懷感激，對山川心懷感激，對日月心懷感激，對父母心懷感激，對愛人心懷感激，對朋友心懷感激，對所有幫助過我們的人心懷感激，甚至對素不相識的人心懷感激，假如他不是我們的敵人，我們就可以對他心懷感激。對親人的每一次呵護心懷感激，對同事的每一次關(guān)心和問候心懷感激，對我們生命中的每一個早晨心懷感激。不要總覺得每個人都欠你二百吊大錢，不要總覺得這個世界該著你八百斗黃豆。你就會變得斤斤計較，牢騷滿腹，患得患失，小肚雞腸，鼠目寸光，暴跳如雷，火冒三丈，自己將自己孤立起來，冷落起來，岌（ji）岌可危，四面楚歌，自己把自己弄得臭不可聞。心懷感激地對待生活，你就不會鉆牛角尖、走死胡同甚至鋌而走險。你不妨試試?！驹姼梃b賞】贈友送別詩“黯然銷魂者，惟別而已。因此，在中國詩壇上，送別詩一直是詩家的重要題材?？疾炱涫闱榉绞?，有直接抒情與間接抒情兩種方式。莫愁前路無知己，天下誰人不識君！詩的前兩句以粗獷筆調(diào)和白描手法，繪出一幅北國寒冬圖：日暮黃昏，大雪紛飛，于北風狂吹中，唯見遙空斷雁，出沒寒云，使人難禁日暮天寒、游子何之之感。這兩句以敘景而見內(nèi)心之郁積，雖不涉人事，已使人如置身于風雪之中，似聞山巔水涯有壯士長嘯。接著，作者以豪邁的氣勢，開朗的胸襟，敘寫離情，激勵友人，于一般的凄清纏綿、低徊留連，悲涼傷感的情調(diào)之外，創(chuàng)造了一種慷慨悲歌的風格，以它的真誠情誼和堅強信念為灞橋柳色和渭城風雨涂上了另一種豪放健美的色彩。以喻顯情的，如李白景象宏闊、別情深摯的七絕《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》：故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。詩的后兩句看起來是寫景，但在寫景中又包含了一個充滿詩意的細節(jié)。帆影已經(jīng)消失了，而李白還在凝望，這才注意到一江春水在浩浩蕩蕩地流向遠遠的水天交接之處。勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。詩人像高明的攝影師，攝下了最富表現(xiàn)力的鏡頭和場面。這種安排，很好地寫出了送別的深情。蠟炬有心還惜別，替人垂淚到天明。詩人常帶著感傷的心情去看周圍的世界。在詩人的眼里，蠟燭的燭芯變成了“惜別”之心，蠟燭擬人化了。結(jié)句的“到天明”點出了告別宴飲時間之長，從側(cè)面表現(xiàn)了詩人不忍分離的篤摯感情。荷笠?guī)﹃枺嗌姜殮w遠。但這幅畫不僅以畫面上的山水、人物動人，而且憑畫外的詩人自我形象令人回味不盡。耳聞而目送，心思而神往，正是隱藏在畫外的詩人形象。也就是說，這首送別詩的主旨在于寄托著、也表露出詩人不遇而閑適，失意而淡泊的情懷，因而構(gòu)成了一種閑淡的意境?！咀魑乃夭摹扛呖甲魑乃夭呐c唐朝詩人對話（完）致陳子昂四川射洪，那個地方我知道。因此我只能在心里記下她的名字，而不在朋友的面前時常提起。更不敢像先生那樣高吟：“前不見古人，后不見來者。獨愴然而涕下。也不害怕蒼老會在瞬間凝固在我的臉上，只是，現(xiàn)在的世界變得太快，我即使什么不做也時常感到疲倦，總覺得四周異常寒冷而我又非常虛弱。行動是非常自由了，每個人都可以按照自己的方式生活。我知道我們與你的影子已不僅僅是擦肩而過，而且是愈離愈遠。閑著的人也不少。只是我們沒有那雙從事物側(cè)面觀察的眼睛。它們可以在任何一個地方隨遇而安。面對生存他們往往會失去信心和耐力，有時甚至會喪失自己。致溫庭筠窗外的小雨還在不停地下著，行人匆匆忙忙地走著。我因此有了更多屬于自己的空間，想歡樂就歡樂，想悲傷就悲傷。我經(jīng)歷過的那段情感的夏天又在繼續(xù)著，送我出村的女孩現(xiàn)在已是一個孩子的母親。她不會再為我梳妝或洗面了。她開始習慣于做一個農(nóng)家的婦女。江南一定很美．我很想去，但我知道沒有一窗江南的窗戶在為我開著。我也只能在這個遙遠的地方想想罷了，腸斷的滋味。飛卿先生，像你一樣，夢一夢江南也好，夢不是現(xiàn)實。致李白太是非常，白是干凈，不污染，太白就是非常干凈不能被污染或與之同流合污。研究的人都在孜孜不倦地述說著代表自己的觀點。西方很近，但你乘著那只飛了許久的仙鶴,一走就是多年，卻依舊沒有走出人們的視線。只是門環(huán)換了。鄉(xiāng)間的小道也不能走了，撤掉的酒旗。人生何處不誘惑?但這誘惑能給我們帶來些什么?李白，你的時代詩歌是那么枝繁葉茂，但你們都走了之后，詩歌就收起了飛翔的翅膀。如今的時代，所有的精彩都要打磨上包或充分包裝。我知道我什么也沒有，除了一點兒還在涌動的思念，連朋友也沒有一個，但我不會故作姿態(tài)。我終將會把自己融人泥土，讓生命長出一大片葉子。偶爾的一縷輕風，涼涼的感覺很舒適也很短暫。上空飄著混合的氣味，現(xiàn)代都市的氣味，墻壁上涂抹的色彩，渲染著桔黃色的溫暖與柔和。它并不像你曾經(jīng)經(jīng)歷的那種顏色。我知道每個人的經(jīng)歷都是自己的感受，沒有誰可以成為另一個人的心腹。東邊是什么詞，我不清楚，我清楚的是，如今的石壕已經(jīng)很出名，因為你的詩，被好多人利用，利用就能說明你的存在嗎?我知道只要是心系國家和人民的人，總是讓人們充滿渴望的，比如生在這個時代的焦裕祿、孔繁森，雖然他們都已去得很遠。同樣我還是可以接受他們給你的另一種解釋：你給了這個地方一個新的生命。你就老了，但你的方式卻更為潔凈。是為了印證什么嗎?“老板，準備兩桌特色的菜，今晚有貴賓。我看到一個挺著肚子的光頭男人向一個低眉順眼的女人說著。那鏡頭就像一個永恒的夢，覆蓋著我的童年。我有過那種感覺。我不為其他的人釣到魚兒著惱，有了思索還會有缺憾嗎?千山的鳥都已飛絕了，所有的路上沒有一個人的足跡,在這種地方擺一只小舟，穿著蓑衣戴著斗笠，無論是不是老翁，都不再重要了，重要的是，你如果不是一個被生活所逼，就一定是隱居世外的高人。你沒有隱居者的那種心態(tài)，雖然也唱過：“漁翁夜傍西巖宿，曉汲清湘燃楚竹?！蹦侵皇悄愕囊环N感覺。第三篇：高考物理二輪復(fù)習備考方法高三復(fù)習，因?qū)W生基礎(chǔ)不牢，夾生飯?zhí)啵?jīng)常是重復(fù)高一高二的故事。高考物理二輪復(fù)習備考方法一、抓基礎(chǔ)。通過前一階段的模擬訓(xùn)練，大都會發(fā)現(xiàn)自己的問題，針對這些問題，認真查缺補漏，才會事半功倍，如對基本概念，自己的理解是否準確，深刻。各種形式的力做功，都對應(yīng)著一定形式的能的轉(zhuǎn)化。高考試題往往通過特寫的物理情境，考查對概念的理解，對一些物理定律、物理公式，往往有的同學(xué)只重視結(jié)論，而忽視該定律、公式的適用條件，這些都應(yīng)在最后階段，逐一解決。通過對以往練習中的經(jīng)驗教訓(xùn)，使自己的思維方法提高一個檔次。核心就是對物理狀態(tài)和物理過程的分析，在分析過程中一般應(yīng)該注意兩個線索：力和能。對物體受力進行分析，是十分重要的一環(huán)。能及能的相互轉(zhuǎn)化為物理的研究提供了另一個重要線索?！比?、抓薄弱環(huán)節(jié)。目前主要體現(xiàn)為對推導(dǎo)論證的考查。因此，復(fù)習中應(yīng)注意課本中某些重要命題的論證過程。尤其是在求解計算題，不僅僅能夠計算出結(jié)果，還應(yīng)能夠?qū)λ媒Y(jié)果進行分析和論述。四、抓理論與實際的結(jié)合。在總復(fù)習階段，應(yīng)善于把物理基礎(chǔ)理論與日常生活中的一些與物理有關(guān)的實際結(jié)合起來。提高應(yīng)用物理解決實際問題的能力。在求解物理問題時，應(yīng)具備良好的學(xué)習習慣，如正確選擇研究對象，正確進行受力分析，在對狀態(tài)，過程分析時畫出狀態(tài)，過程的示意圖，將抽象的文字條件形象化、具體化，在涉及勢能計算時，應(yīng)先確定零勢能標準。在計算過程中，先統(tǒng)一單位，運算后認真對數(shù)字結(jié)果進行復(fù)核。有些同學(xué)平時練習還可以，一到考試時成績就上不去，其中一個重要原因是沒有獨立思考，邊看答案邊做題，甚至還沒看明白題就急著去翻答案，做題的作用類似于校對，答案想通了就認為自己會了，盲目追求做題數(shù)量。要知道考試時是單兵作戰(zhàn)，沒有任何外來的提示，常常是考完試就對自己的錯誤恍然大悟，于是歸結(jié)于自己粗心，其實這正是平時自己對一些問題過快的去找答案而缺乏獨立思考造成的。注意對題目歸類分析，進行一題多變的訓(xùn)練，達到做一題會一類的效果，提高復(fù)習效率。總復(fù)習階段不是題做的越多越好，應(yīng)該精選精練，有針對性地訓(xùn)練。個別尖子學(xué)生可以適當分一些精力研究近年高考卷中難度較高的壓軸題，以取得更好的成績。當每章復(fù)習結(jié)束，可借助課堂筆記和一些參考書搞一次單元小結(jié)，理一理本章知識線索和知識網(wǎng)絡(luò)，理清前后知識聯(lián)系。歸納總結(jié)不應(yīng)千篇一律，要有個性化的總結(jié)。①多看近年高考試題提供的參考答案的解題過程，體味圖示、文字、公式在