20xx屆高三數(shù)學(xué)二輪復(fù)習(xí)計(jì)劃-在線瀏覽
2024-10-21 14:29本頁面
【正文】 數(shù)學(xué)二輪復(fù)習(xí)計(jì)劃2012高三數(shù)學(xué)二輪復(fù)習(xí)計(jì)劃第一輪的復(fù)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，在這個(gè)過程，我們是以教材為基本內(nèi)容，以教學(xué)大綱以及當(dāng)年的考試說明，作為我們參考的依據(jù)，將整個(gè)高考知識點(diǎn)做了全面的復(fù)習(xí)，下面就開始進(jìn)入二輪復(fù)習(xí)。我們以《導(dǎo)與練》為主線，穿插各地模擬卷和針對性練習(xí)，結(jié)合本校學(xué)生特點(diǎn)，建立以 “強(qiáng)化基礎(chǔ)夯實(shí)，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)分解，各個(gè)擊破，綜合提高。具體安排：章節(jié)內(nèi)容提要專題一集合與常用邏輯專題二平面向量，三角函數(shù)專題三數(shù)列專題四、五不等式、概率與統(tǒng)計(jì)專題六函數(shù)的應(yīng)用專題七導(dǎo)數(shù)及應(yīng)用專題八立體幾何、解析幾何專題九算法與推理專題十選擇題的解題技巧專題十一小題限時(shí)集訓(xùn)具體地說，每星期一到兩個(gè)專題，一次高考模擬題測試與講評，一或二份基礎(chǔ)題練習(xí)與講評，期間參插聯(lián)考等模擬卷的練習(xí)與講評，了解最新復(fù)習(xí)動(dòng)態(tài)，掌握主動(dòng)權(quán)。針對學(xué)生平時(shí)做的大量的習(xí)題，模擬試題，老師也講評了很多試卷，我們要及時(shí)總結(jié)，不但要講，更重要的是評，評題目用到什么知識，用什么方法去解，同時(shí)也要評學(xué)生，這道題學(xué)生為什么會錯(cuò)？是知識性錯(cuò)誤還是能力性錯(cuò)誤？是不會做失分還是審題不清失分？是計(jì)算問題還是解題方法問題？有多少分是可以挽回的？怎樣避免再次失分？復(fù)習(xí)時(shí)使知識系統(tǒng)化，形成網(wǎng)絡(luò)，綱舉目張，讓學(xué)生拿到題目善于歸類，第一時(shí)間拿出對付的辦法，這樣才能提高能力，以少勝多。出現(xiàn)問題不可怕，可怕的是不知道問題的存在，在復(fù)習(xí)中出現(xiàn)的問題越多，說明你距離成功越近。注重學(xué)法指導(dǎo)——抓住四個(gè)三①內(nèi)容上要充分領(lǐng)悟三個(gè)方面：理論、方法、思維；②解題上要抓好三個(gè)字：數(shù)，式，形；③閱讀、審題和表述上要實(shí)現(xiàn)數(shù)學(xué)的三種語言自如轉(zhuǎn)化(文字語言、符號語言、圖形語言)； ④學(xué)習(xí)中要駕馭好三條線：知識(結(jié)構(gòu))是明線(要清楚)；方法(能力)是暗線(要領(lǐng)悟、要提煉)；思維(練習(xí))是主線(思維能力是數(shù)學(xué)諸能力的核心，創(chuàng)造性的思維能力是最強(qiáng)大的創(chuàng)新動(dòng)力，是檢驗(yàn)自己大腦潛能開發(fā)好壞的試金石。近年來考題的考題的順序并不完全是按先易后難的順序，在答題時(shí)要按安排時(shí)間，不要在某個(gè)卡住的難題上打“持久戰(zhàn)”，那樣既耗費(fèi)時(shí)間又拿不到分，會做的題又被耽誤了，造成“隱性失分”，解答題一般都設(shè)置了層次分明的“臺階”，入口難，入手易，但是深入難，解到底難，因此看似容易的題也會有“咬手”的關(guān)卡，看似難做的題也有可得分之處，所以盡量做到中等題少丟分，難題多得分。第三篇：高三數(shù)學(xué)二輪復(fù)習(xí)計(jì)劃高三理科數(shù)學(xué)二輪復(fù)習(xí)計(jì)劃高三數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí)一般以知識，技能方法的逐點(diǎn)掃描和梳理為主，通過一輪復(fù)習(xí)，學(xué)生大都掌握基本概念、性質(zhì)、定理及一般應(yīng)用，但知識較為零散，綜合應(yīng)用存在較大的問題。所以制訂高三數(shù)學(xué)二輪復(fù)習(xí)計(jì)劃如下。高三數(shù)學(xué)二輪復(fù)習(xí)計(jì)劃 第一階段：專題復(fù)習(xí)(一)目標(biāo)與任務(wù)：強(qiáng)化高中數(shù)學(xué)主干知識的復(fù)習(xí)，形成良好的知識網(wǎng)絡(luò)。根據(jù)高考試卷中解答題的設(shè)置規(guī)律，本階段的復(fù)習(xí)任務(wù)主要包括以下七個(gè)知識專題：專題一：集合、函數(shù)、導(dǎo)數(shù)與不等式。每年高考中導(dǎo)數(shù)所占的比重都非常大，一般情況是在客觀題中考查導(dǎo)數(shù)的幾何意義和導(dǎo)數(shù)的計(jì)算，屬于容易題。專題二：數(shù)列、推理與證明。專題三：三角函數(shù)、平面向量和解三角形。近幾年高考中三角函數(shù)內(nèi)容的難度和比重有所降低，但仍保留一個(gè)選擇題、一個(gè)填空題和一個(gè)解答題的題量，難度都不大，但是解三角形的內(nèi)容應(yīng)用性較強(qiáng)，將解三角形的知識與實(shí)際問題結(jié)合起來將是今后命題的一個(gè)熱點(diǎn)。專題四：立體幾何。專題五：解析幾何。近幾年高考中圓錐曲線問題具有兩大特色：一是融綜合性、開放性、探索性為一體。我們在注重基礎(chǔ)的同時(shí)，要兼顧直線與圓錐曲線綜合問題的強(qiáng)化訓(xùn)練，尤其是推理、運(yùn)算變形能力的訓(xùn)練。要求學(xué)生具有較高的閱讀理解和分析問題、解決問題的能力。專題七：系列選講。所選參考書上的例題及作業(yè)題要有詳解答案。認(rèn)真研讀《考試大綱》，研究學(xué)習(xí)2017年數(shù)學(xué)學(xué)科《考試說明》，認(rèn)真研究各地模擬卷，準(zhǔn)確掌握各章內(nèi)容的高考要求，以便在學(xué)習(xí)中把握方向。②綜合性：將各間章節(jié)，和題型縱橫聯(lián)系，知識交叉，多角度、多層次。④重點(diǎn)性：突出主干知識，把重點(diǎn)知識有詳有略進(jìn)行鞏固與總結(jié)，以便復(fù)習(xí)之用。②診斷性：找出失分原因，找出正確思路，總結(jié)方法，以防重犯。④啟發(fā)性：啟發(fā)思維，點(diǎn)撥思路，發(fā)散開拓。課堂中，能自己能解決的就自己解決。，注重知識的鞏固和滾動(dòng)每章一次綜合測試、每一次月
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