識(shí)字7教案及擴(kuò)展資料-在線瀏覽
2024-10-14 03:39本頁(yè)面
【正文】 相機(jī)出示生字詞，指導(dǎo)讀準(zhǔn)生字字音。要求：看清音節(jié)，讀準(zhǔn)字音。討論交流：這則兒歌你讀懂了哪句？說(shuō)一說(shuō)。四、教學(xué)生字。用“單、絲、線、獨(dú)”口頭組詞。在習(xí)字冊(cè)上書寫“單、絲”。多聽(tīng)寫本課生字詞。2．初步了解會(huì)意字的特點(diǎn),學(xué)生主動(dòng)識(shí)字的興趣較濃。4．在小組學(xué)習(xí)中，學(xué)生能夠合作探究、大膽交流。課文內(nèi)容生動(dòng)、活潑，富于情趣，節(jié)奏感強(qiáng)，適于朗讀。二年級(jí)的小學(xué)生對(duì)于拍手歌的形式并不陌生，并且在課外也可能有一定內(nèi)容體驗(yàn)和積累。同時(shí)感悟課文的主題，感受重大責(zé)任，激發(fā)保護(hù)動(dòng)物的美好愿望。準(zhǔn)確、熟練地朗讀拍手歌，讀出節(jié)奏感。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)10個(gè)生字，重點(diǎn)讀好前后鼻音。預(yù)設(shè)流程：一、激趣導(dǎo)入能給二（1）班的小朋友上課，胡老師很高興。第一句：我是你們的好朋友。（掌聲）第三句：動(dòng)物是我們?nèi)祟惖暮门笥??？梢蚤_(kāi)始上課了嗎？真精神！相信這節(jié)課我們一定過(guò)得很愉快。大家快看看，是誰(shuí)寫給我們的呀？{屏幕出示：小孔雀}師:多漂亮的39。（齊讀）（出示生字）認(rèn)識(shí)它的名字嗎？誰(shuí)愿意再來(lái)叫叫？開(kāi)火車來(lái)叫叫他吧?？涩F(xiàn)在我再也高興不起來(lái)了，我的好多伙伴都被你們?nèi)祟悮⒑α?！我該怎么辦呢？小孔雀11月11日小朋友，替小孔雀出出主意、想想辦法吧！這節(jié)課就請(qǐng)你們當(dāng)當(dāng)小小宣傳員，咱們走進(jìn)動(dòng)物王國(guó)，來(lái)學(xué)習(xí)一首保護(hù)動(dòng)物的兒歌。二、情境識(shí)字去動(dòng)物們的家，要闖關(guān)，你們有信心嗎？第一關(guān)：讀準(zhǔn)路牌上的詞語(yǔ)（課件：道路旁邊的路牌上寫有詞語(yǔ)，播音樂(lè)）保護(hù)牢記錦雞雄鷹翱翔叢林黃鸝百靈嬉戲小朋友們自己先去認(rèn)一認(rèn)，讀一讀。很多小朋友得到了同桌的夸獎(jiǎng)，哪位小選手來(lái)展示一下。還認(rèn)得這些生字寶寶嗎？誰(shuí)愿意第一個(gè)來(lái)挑戰(zhàn)？指生讀小老師帶讀開(kāi)火車讀（后鼻音念得真準(zhǔn)）（利用課件送水果：蘋果送給你）護(hù)牢錦鷹翔叢鸝靈嬉翱（引導(dǎo)：鷹、靈、錦三個(gè)字前后鼻音的正確發(fā)音）第三關(guān)：讀課文找動(dòng)物師：小朋友真能干，生字寶寶跟你們做游戲，跑到課文中去了，趕緊再去讀讀課文，把課文中藏著的動(dòng)物找出來(lái)，他們可想和你們交朋友了。（自由地打招呼：小孔雀你好?。┠愀l(shuí)打過(guò)招呼了，再來(lái)叫叫。選手們，你們順利闖過(guò)了三關(guān)，動(dòng)物們?cè)谟谜坡暠頁(yè)P(yáng)你們呢，它們都出來(lái)迎接我們啦！出示課件：（橫幅）熱烈歡迎二（1）班的小朋友。我們來(lái)開(kāi)列火車，一人念一節(jié)吧。男同學(xué)讀一節(jié)，女同學(xué)讀一節(jié)，女同學(xué)先開(kāi)始。（師生合作開(kāi)火車讀，師讀節(jié)拍：你拍一，我拍一。哪組同桌愿意給大家展示一下？你們不僅讀得好，演得好，配合得更好。可就在這時(shí)聽(tīng)到了（播：槍聲）哎呀，怎么回事？我們?nèi)タ纯窗?。星期天，他最喜歡的是去森林公園。師：誰(shuí)愿意來(lái)讀讀這段話？師：小小宣傳員們，你有什么話想對(duì)孔嬉說(shuō)嗎？五、寫字師：從剛才小朋友的發(fā)言中老師聽(tīng)到最多的是人和動(dòng)物是朋友，我們都要保護(hù)動(dòng)物。保：口字要扁寫，不要太大。物：寫好，右邊和揚(yáng)地右邊區(qū)別好。師：你們也動(dòng)手寫起來(lái)吧，打開(kāi)書先描一個(gè)，再認(rèn)真地寫一個(gè)，在你認(rèn)為寫得漂亮的字旁邊打個(gè)小五星。板書設(shè)計(jì)：識(shí)字7保護(hù)動(dòng)物《識(shí)字7》教案4一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)10個(gè)字，會(huì)寫4個(gè)字。有保護(hù)動(dòng)物的意愿。寫好“保護(hù)”兩字，注意左右結(jié)構(gòu)漢字的書寫特點(diǎn)。教學(xué)過(guò)程一、激趣導(dǎo)入：1同學(xué)們，今天有很多的朋友要請(qǐng)老師去作客。大家看看，是誰(shuí)邀請(qǐng)我去做客呀？{屏幕出示——小孔雀。（生答）（出示：動(dòng)物王國(guó)）師：在這些動(dòng)物朋友的名字中有我們要新認(rèn)識(shí)的生字娃娃。我們的動(dòng)物朋友在大森林里生活得可幸福了。師：你真會(huì)讀書。]師：看到小朋友們這會(huì)讀書，小動(dòng)物們可高興了，瞧，它們都出來(lái)迎接我們了。（自由地打招呼）師：同學(xué)們，在剛才你們讀的識(shí)字7當(dāng)中還有我們今天要認(rèn)識(shí)的4個(gè)生字朋友。（同桌交流識(shí)字）反饋：請(qǐng)把你認(rèn)為最好的識(shí)字方法介紹給大家吧。老師相信你們都記住這些字了，對(duì)嗎？我們一起來(lái)讀一讀。聽(tīng)，小鳥(niǎo)們正用歌聲在表?yè)P(yáng)你們呢。當(dāng)一列小火車在行駛的時(shí)候，其他小朋友要注意聽(tīng)聽(tīng)誰(shuí)讀得最好。生：開(kāi)起來(lái)，開(kāi)起來(lái)，快快開(kāi)起來(lái)。（字詞）第二組：句子小火車，快快開(kāi)起來(lái)。（句子，課文中的）第三組：（師）小火車，開(kāi)起來(lái)（生）開(kāi)起來(lái)，開(kāi)起來(lái)，快快開(kāi)起來(lái)。（字詞）三、朗讀師：動(dòng)物大聯(lián)歡現(xiàn)場(chǎng)，小動(dòng)物們可熱情了，還邀請(qǐng)我們表演節(jié)目呢。老師也有個(gè)主意，因?yàn)檫@是動(dòng)物王國(guó)，作為小學(xué)生，我建議大家給小動(dòng)物們念一首保護(hù)動(dòng)物的拍手歌，你們覺(jué)得怎么樣？我們先來(lái)讀一讀這首兒歌吧。請(qǐng)按照你認(rèn)為最開(kāi)心的方式自己練一練吧，馬上就輪到我們表演了。哪幾個(gè)小組愿意給大家展示一下？（請(qǐng)1—2個(gè)四人小組展示）四、復(fù)習(xí)生字（槍聲）哎呀，怎么回事？我們?nèi)タ纯窗伞Ｐ瞧谔?，小明最喜歡的是去森林公園。師：誰(shuí)來(lái)
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